1、幼兒園大班音樂教案冬爺爺的禮物作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班音樂教案冬爺爺的禮物，歡迎閱讀與收藏。【活動目標】1.初步學會歌曲第一段，感受3拍子音樂的特點，能合拍地唱歌。2.體驗歌曲歡快喜悅的情緒，進一步認識冬季的特征。3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4.喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。【活動準備】1.冬爺爺的禮物PPT2.幼兒已有了解冬天的特征的經驗。【活動過程】一、談話導入，引發幼兒的興趣。師：冬爺爺來啦，他要送禮物來了,你覺得它會送什么禮物啊(出示ppt

2、)二、學習歌曲冬爺爺的禮物1.看圖片記憶歌詞先讓幼兒看圖片說一說，然后教師根據幼兒說的內容引出該圖片的相關歌詞。師：對了，原來這些呀都是冬爺爺帶給我們的禮物，這些禮物美不美啊?我們一起把冬爺爺送出去的禮物再來說一說吧!師：冬爺爺的這些禮物不僅能說出來,老師還能唱出來呢?請你聽一聽哦!2.教師范唱歌曲。提問：你喜歡哪一句?3.讓幼兒說一說，并根據幼兒說出來的帶領幼兒唱一唱，集體跟唱歌曲23遍。師:這首歌叫冬爺爺的禮物剛剛我們唱的只是歌曲的一部分,現在我們來完整的聽一聽吧!請你告訴老師除了剛才我們唱的你還聽到了什么?4.感知歌曲3拍子的節奏。師：你們發現老師剛剛唱的時候在干嘛呀?(做動作打節奏)師

3、：對了，我打了幾個地方?(3個)這個就是我們歌曲中的一個3拍子的節奏，請你們來跟著我打打看。(教師帶幼兒一起用動作打一打3拍子節奏)師：現在我們邊打節奏邊一起來唱唱冬爺爺給我們帶來的禮物吧!5.多種形式唱。1)幼兒唱第一、第二段歌詞中相同的部分，教師唱不同的部分，再交換。2)第一段男孩唱，第二段女孩唱，到“啦啦啦”大家一起唱。3)表演唱。三、游戲冬爺爺的禮物。師：小朋友，冬爺爺也給我們送禮物來了。(請一名幼兒做冬爺爺，其余幼兒做禮物，邊唱邊舞蹈。)四、活動延伸：請小朋友們到音樂區把冬爺爺的禮物第二段唱一唱。五、活動反思：為了更好地開展“冬爺爺的禮物”這個主題活動，我和孩子們及家長投入了很多的精

4、力和熱情，現將這一主題開展的主要教學活動反思如下：在開展這個主題活動前，我首先引導幼兒從周圍環境的變化中，來感知冬天明顯的季節特征，同時設計了一張“冬爺爺來了”的調查表，讓孩子和家長一起把自己對冬季的認識與發現記錄在調查表上。有了這份調查表后，各項活動就能很順利地開展。諸如教學活動語言老爺爺的帽子，活動一開始我借助童話把幼兒引入一個充滿關愛的世界，課件的使用使靜態的畫面變的形象生動的動態演示，那富于感染力地故事講述，深深的感染了幼兒。孩子們很快領會到了“老爺爺關心小鳥，小鳥也關心老爺爺”這一主題思想。接著我請幼兒說說還有“哪些人在關心著我們”，并根據幼兒的講述出示了相應的圖片，讓幼兒感受到他人

5、的關心，體驗被關心的快樂。最后通過觀看反映災區、貧困地區小朋友生活錄像，讓幼兒談談我們怎樣去關心災區和貧困地區小朋友，激發幼兒的同情心，學會關心他人，萌發互愛情感。整個活動，幼兒自主學習，通過自己的參與發現，領會和掌握了故事的教育意義。又如科學活動冬天里的取暖用具，幼兒通過找找家里有哪些取暖用具，觀看由老師準備的一些取暖用具圖片等活動，認識了各種取暖用具和用途，知道運用哪些方法可以使自己變暖和等。在過程中，幼兒還了解到各種取暖用具的正確用法，對新的取暖用具產生了極大的興趣最后我以“你長大了想發明什么樣的取暖用具”提問，啟發幼兒回憶，拓展了經驗，激發了孩子對科技活動的探索欲望。再如美工活動做賀卡，我請孩子們觀看了三種不同方法制作的賀卡，引導他們去觀察、發現各種制作特點，如剪貼、挖空、噴畫，然后讓幼兒選擇自己喜歡的一種方法嘗試自己制作賀卡。整個活動中，孩子們能以積極愉快的情緒投入各種活動中，并知道了人們用互贈賀卡的形式來祝賀新年的到來，體驗與分享節日的快樂，學會了表達祝福。通過本次主題活動，孩子們不僅了解到冬季明顯的季節特征，豐富了對季節的知識經驗，還增強了冬天不怕寒冷，堅持參加各項活動的意志；并且能以一種積極愉快的情緒投入各種迎新年活動，體驗了新年給人們帶來