人教版小學二年級語文上冊第1課《秋天的圖畫》導學案教學案_第1頁
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1、編號：時間：2021年x月x日學海無涯頁碼：第3頁 共3頁人教版小學二年級語文上冊第1課秋天的圖畫導學案教學案人教版小學二年級語文上冊第1課秋天的圖畫導學案教學案 1.秋天的圖畫 課前透視 秋天的圖畫是新選編的課文，圖文并茂。作者運用比擬的手法，寥寥數筆就為讀者呈現出了豐收的景象和人們的喜悅心情。課文中“誰使秋天這樣美麗？”的設問，使我們對創造這一切的勤勞的人們喜愛和贊美之情油然而生。 學生對秋天的山野會有一定的認識，但這種認識僅停留在對外在的感知，缺乏對秋天美好的真正感悟。由此教師要利用課文插圖或多媒體課件，引導學生了解秋天是個美好的、豐收的、喜慶的季節，從而體會出秋天真正的美和秋天給人們帶

2、來的喜悅。將課內課外結合起來引導學生用自己喜歡的方式來表現秋天，培養學生的思維能力和語文實踐能力。 學習目標： 1.會認8個生字，會寫8個字。 2.正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 3.喜歡秋天，體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。愿意用自己喜歡的方式來表現秋天。 學習重點： 識字、寫字、朗讀感悟課文內容。 信息資料： 字卡、詞卡、掛圖、小黑板 學習時數: 兩課時 第一課時 切入舉偶。 1.演示課件：演示課件或出示相關內容的風光圖片：看圖說說這是什么季節？你看到了什么？教師板書：秋天的圖畫。 2.啟發談話。秋姑娘悄悄地來到我們身邊，你們找到她了嗎？說出自己觀察到的秋天的景象。就讓我們在這迷人的景象中走進秋天的圖畫吧！（板書課題） 對話平臺 自讀 1.自由讀課文。標出課文共有幾句話？ 2.指名分句朗讀，讀后評議。 3. 小組合作讀，要求讀正確。 識字 1.出示生字卡片，自由認讀。2.借助生字卡片，同桌互相檢查讀。3.小老師領讀。愿意當教師的同學到前面用自己喜歡的方式帶同學認讀。4.交流識字經驗。把自己好的識字記字方法講給同學聽。5.多方式檢查讀。6.小組內讀，說說自己的感受。7.尋找自己喜歡的學習小伙伴，讀喜歡的句子。8.比賽讀，看誰讀得正確、流利。寫字1.出示要寫的字：麗、燈、波、浪。學生認讀。2.觀察生字特點，交

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