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1、會計學1六下語文備課建議六下語文備課建議n“回顧拓展”由三個欄目組成：“交流平臺”，“日積月累” ，“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排，不再設“展示臺”欄目。第1頁/共30頁第2頁/共30頁第3頁/共30頁第4頁/共30頁（二）感悟的技術化（二）感悟的技術化機械的程序性訓練：機械的程序性訓練： 如：要理解課文的意義必須先找重點句如：要理解課文的意義必須先找重點句；課文表達的道理一定要在生活中找到原型；課文表達的道理一定要在生活中找到原型或對應；領悟課文的含義一定要經過固定的或對應；領悟課文的含義一定要經過固定的程序程序第5頁/共30頁第6頁/共30頁第7頁/共30頁n承受壓力、敢于拼

2、搏。承受壓力、敢于拼搏。第8頁/共30頁第9頁/共30頁3.結合文化背景感受結合文化背景感受 需要進一步了解詩人在彷徨中不甘心沉需要進一步了解詩人在彷徨中不甘心沉淪，執著地追求的精神對課文字里行間彌漫淪，執著地追求的精神對課文字里行間彌漫的憂郁和憤怒找到了合理的注解。的憂郁和憤怒找到了合理的注解。第10頁/共30頁第11頁/共30頁第12頁/共30頁第13頁/共30頁第14頁/共30頁第15頁/共30頁第16頁/共30頁第17頁/共30頁第18頁/共30頁第19頁/共30頁第20頁/共30頁第21頁/共30頁第22頁/共30頁第23頁/共30頁第24頁/共30頁盡可能讓學生獨立閱讀、思考，盡可能讓學生獨立閱讀、思考，放手讓他們討論交流，從而進放手讓他們討論交流，從而進一步提高自學能力。一步提高自學能力。第25頁/共30頁第

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