1、會計學1新課標人教初中生物八年級上冊細菌新課標人教初中生物八年級上冊細菌和真菌在自然界中的作用和真菌在自然界中的作用第1頁/共15頁1.枯草桿菌使梨和香蕉腐枯草桿菌使梨和香蕉腐爛，它與水果有怎樣的關爛，它與水果有怎樣的關系？系？它以水果為營養源，它以水果為營養源，靠分解水果中的有機靠分解水果中的有機物獲得物質和能量，物獲得物質和能量，導致水果腐爛。導致水果腐爛。第2頁/共15頁2.細菌和真菌在物質循環中起什么作用細菌和真菌在物質循環中起什么作用？起分解者的作用起分解者的作用復雜的有機復雜的有機物物細菌、真菌細菌、真菌簡單的無機物簡單的無機物植植 物物動動 物物第3頁/共15頁3.細菌和真菌是怎

2、樣生活的？細菌和真菌是怎樣生活的？利用現成的有機物來生活利用現成的有機物來生活的的（異養）（異養）第4頁/共15頁引起動植物和人患病引起動植物和人患病鏈球菌可以鏈球菌可以使人患扁桃使人患扁桃體炎、猩紅體炎、猩紅熱、丹毒等熱、丹毒等多種疾病多種疾病 第5頁/共15頁第6頁/共15頁第7頁/共15頁什么叫做什么叫做共生共生？細菌和真菌與動物或植物共同生活細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨立生活，這旦分開，兩者都不能獨立生活，這種現象叫做種現象叫做共生共生。第8頁/共15頁除了地衣、根瘤，你還能舉出除了地衣、根瘤，你還能舉出

3、哪些細菌或真菌與動植物共生哪些細菌或真菌與動植物共生的例子？的例子？第9頁/共15頁1.甲乙兩組為什么要用相同的樹葉？甲乙兩組為什么要用相同的樹葉？因為這個實驗方案的目的是研究因為這個實驗方案的目的是研究細菌對植物遺體的分解作用，所細菌對植物遺體的分解作用，所以在設置對照組時，要控制其他以在設置對照組時，要控制其他可能影響結果的條件。即除了有可能影響結果的條件。即除了有無細菌的條件不同外，其他條件無細菌的條件不同外，其他條件都應該相同，因此甲乙兩組要用都應該相同，因此甲乙兩組要用相同的樹葉。相同的樹葉。第10頁/共15頁2.為什么要使樹葉保持潮濕？為什么要使樹葉保持潮濕？因為細菌適宜生活在潮濕

4、的環境中因為細菌適宜生活在潮濕的環境中。第11頁/共15頁3.逐一分析這三種方案，找出每個方案逐一分析這三種方案，找出每個方案的實驗組和對照組。的實驗組和對照組。方案方案1中甲組是對照組，乙組是實中甲組是對照組，乙組是實驗組。方案驗組。方案2和方案和方案3中也是甲組為中也是甲組為對照組，乙組是實驗組。對照組，乙組是實驗組。第12頁/共15頁4.哪個方案更能說明問題？為什么？哪個方案更能說明問題？為什么？方案方案3更能說明問題。因為實驗前對照組更能說明問題。因為實驗前對照組與實驗組所處的條件完全相同（都進行與實驗組所處的條件完全相同（都進行滅菌處理）；而實驗中，除單一變量（滅菌處理）；而實驗中，除單一變量（接種與不接種）外，對照組與實驗組又接種與不接種）外，對照組與實驗組又處于相同的條件下（無菌的條件）。可處于相同的條件下（無菌的條件）。可見，只有方案見，只有方案3排除了所有影響實驗的干排除了所有影響實驗的干擾。因此，與