1、溫故知新溫故知新綠色植物通過光合作用制造有機物綠色植物通過光合作用制造有機物綠葉在光下綠葉在光下制造有機物制造有機物關鍵步驟關鍵步驟將葉片中的淀粉運走耗盡將葉片中的淀粉運走耗盡設置對照實驗設置對照實驗, ,見光部見光部分為實驗組分為實驗組, ,遮光部分為對照組遮光部分為對照組. .淀粉遇碘變藍色淀粉遇碘變藍色, ,見光部分見光部分變藍色變藍色, ,遮光部分不變色黃白色遮光部分不變色黃白色光合作用：光合作用：場所場所-葉綠體，葉綠體，條件條件-光，光，產物產物-淀粉淀粉。有機物的作用有機物的作用2.2.養育了生物圈中的其他生物養育了生物圈中的其他生物（通過食物鏈、食物網）（通過食物鏈、食物網）1

2、.1.構建植物體構建植物體第五章第五章 綠色植物與生物圈中綠色植物與生物圈中的的碳碳氧平衡氧平衡第一節第一節 光合作用光合作用吸收二氧化碳吸收二氧化碳釋放氧氣釋放氧氣第一節第一節 光合作用吸收二氧化碳光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣釋放氧氣【學習目標學習目標】【重點難點重點難點】1、闡明光合作用的概念。、闡明光合作用的概念。2、運用實驗法獨立設計并完成探究活動、運用實驗法獨立設計并完成探究活動“二氧化二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？碳是光合作用必需的原料嗎？”3、舉例說明光合作用原原理在農業生產上的應用。、舉例說明光合作用原原理在農業生產上的應用。重點：重點：光合作用的概念。光合作用的概念。難點：

3、難點：運用實驗法獨立設計并完成探究活動運用實驗法獨立設計并完成探究活動“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？”自主學習自主學習 (8分鐘分鐘)光合作用的實質光合作用的實質光合作用的表達式光合作用的表達式內容內容一、光合作用利用二氧化碳作為原料一、光合作用利用二氧化碳作為原料二、光合作用還能產生氧氣二、光合作用還能產生氧氣三、關合作用原理在農業生產上的應用三、關合作用原理在農業生產上的應用要求要求1.在自主學習時段，認真看書，作出標在自主學習時段，認真看書，作出標記。記。2.激情記憶，全身心投入！激情記憶，全身心投入！1 1、把點燃的蠟燭、活著的小、把點燃的蠟燭、活著

4、的小白鼠和活著的植物分別放進密白鼠和活著的植物分別放進密閉的容器，蠟燭為什么會熄滅？閉的容器，蠟燭為什么會熄滅？小白鼠、植物為什么死掉？小白鼠、植物為什么死掉？ 普利斯特利的實驗普利斯特利的實驗蠟燭燃燒或蠟燭燃燒或動物呼吸都動物呼吸都會消耗氧氣，會消耗氧氣，釋放出二氧釋放出二氧化碳化碳普里斯特利實驗結論：植物能普里斯特利實驗結論：植物能夠更新由于蠟燭燃燒和小鼠呼夠更新由于蠟燭燃燒和小鼠呼吸而變渾濁的空氣吸而變渾濁的空氣一、光合作用利用二氧化碳作為原料一、光合作用利用二氧化碳作為原料普利斯特利的實驗普利斯特利的實驗為什么放入植物后，蠟燭可以繼續燃燒，小鼠可以為什么放入植物后，蠟燭可以繼續燃燒，小

5、鼠可以繼續存活？繼續存活？植物光合作用能植物光合作用能吸收吸收二氧化碳二氧化碳, 釋放氧氣。釋放氧氣。1 1提出問題提出問題： 2 2作出假設作出假設： 3 3制定計劃制定計劃：4 4實施計劃實施計劃：5 5得出結論得出結論： 6 6表達和交流表達和交流 如何保證實驗中只有二氧化碳一個變量，如何保證實驗中只有二氧化碳一個變量，你該如何設計對照實驗？你該如何設計對照實驗？二氧化碳是光合作用的必需原料。二氧化碳是光合作用的必需原料。二氧化碳是光合作用的必需原料嗎？二氧化碳是光合作用的必需原料嗎？注意：氫氧化鈉溶液注意：氫氧化鈉溶液有腐蝕性有腐蝕性 ，氫氧化鈉，氫氧化鈉溶液有吸收溶液有吸收空氣中二空

6、氣中二氧化碳氧化碳的作用。的作用。1)暗處理暗處理 2)設計對照實驗設計對照實驗 3)光照光照 4) 隔水加隔水加熱溶解葉綠素熱溶解葉綠素 5)漂洗漂洗 6)滴加碘液滴加碘液二氧化碳是光合作用的必需原料。二氧化碳是光合作用的必需原料。有氫氧化鈉溶液的葉片不變色有氫氧化鈉溶液的葉片不變色有清水中的葉片變有清水中的葉片變藍藍清水清水氫氧氫氧化鈉化鈉溶液溶液一一吸收二吸收二氧化碳氧化碳方案一方案一二二方案二：方案二：清水清水氫氧化鈉氫氧化鈉AB光合作用還需要水光合作用還需要水圓圈內的葉片也就圓圈內的葉片也就不能進行光合作用不能進行光合作用圓圈內的葉片就沒有水供應了切斷葉脈變藍變藍黃白色黃白色光合作用

7、還需要光合作用還需要水水作為原料作為原料二、光合作用還能產生氧氣二、光合作用還能產生氧氣綠色植物進行光合作用的綠色植物進行光合作用的產物產物除了除了有機物有機物外，還有外，還有氧氣氧氣。光合作用示意圖光合作用示意圖光合作用光合作用物質轉變物質轉變說一說：光合作用中物質變化和能量變化說一說：光合作用中物質變化和能量變化二氧化碳和水二氧化碳和水轉變為轉變為有機物有機物，釋放釋放氧氣氧氣。光能光能轉化為轉化為化學能化學能能量轉變能量轉變導管導管篩管篩管 光合作用光合作用的實質上是綠色植物通過的實質上是綠色植物通過葉綠體葉綠體，利用利用光能光能，把，把二氧化碳二氧化碳和和水水轉化成儲存能量的轉化成儲存

8、能量的有機物有機物（如淀粉），并且釋放出（如淀粉），并且釋放出氧氣氧氣的過程。的過程。光合作用的反應式光合作用的反應式二氧化碳二氧化碳+ +水水 有機物有機物+ +氧氣氧氣 光光葉綠體葉綠體（儲存著能量）（儲存著能量）產物產物場所場所條件條件原料原料 比較一下三種種植方法，看看其生長狀況有何不同，比較一下三種種植方法，看看其生長狀況有何不同，并分析原因（從利用光合作用角度分析）并分析原因（從利用光合作用角度分析）三、光合作用在農業生產上的應用三、光合作用在農業生產上的應用充分利用光照、提高產量充分利用光照、提高產量過稀過稀過密過密合理密植合理密植間種間種輪種輪種套種套種2.間作套種間作套種是指

9、在同一土地上按照不同比例種植不同是指在同一土地上按照不同比例種植不同種類農作物的種植方式。間作套種是運用群落的空間種類農作物的種植方式。間作套種是運用群落的空間結構原理，充分利用光能、空間和時間資源提高農作結構原理，充分利用光能、空間和時間資源提高農作物產量。物產量。 有經驗的菜農會經常向蔬菜大棚里充二氧化碳，以提有經驗的菜農會經常向蔬菜大棚里充二氧化碳，以提高產量。這是為什么？高產量。這是為什么？促進植物的光合作用。二氧促進植物的光合作用。二氧化碳做為光合作用的原料，化碳做為光合作用的原料，二氧化碳濃度越高，光合作二氧化碳濃度越高，光合作用越旺盛。用越旺盛。具體操作方法具體操作方法增施有機肥

10、；增施有機肥；直接噴施貯存在鋼瓶中直接噴施貯存在鋼瓶中的的 二氧化碳；二氧化碳；（3 3）點蜂窩煤爐。點蜂窩煤爐。合作探究合作探究討論完成導學案中的合作探究題及拓展探究題討論完成導學案中的合作探究題及拓展探究題展示點評分工展示點評分工要求：要求：1.展示同學書寫認真，重點突出。展示同學書寫認真，重點突出。2.點評同學語言簡潔，聲音洪亮，表達流暢。點評同學語言簡潔，聲音洪亮，表達流暢。3.非點評同學認真聽并及時補充質疑。非點評同學認真聽并及時補充質疑。 展示組展示組點評組點評組 拓展探究拓展探究12 2組組 拓展探究拓展探究34 3組組 拓展探究拓展探究56 4組組 拓展探究拓展探究7（1）5組

11、組 拓展探究拓展探究7（2-3）6組組注意：注意：1.非展示非展示同學討論同學討論完成后，完成后，激情記憶。激情記憶。2.基礎知基礎知識，一對識，一對一檢查。一檢查。展示點評分工展示點評分工要求：要求：1.展示同學書寫認真，重點突出。展示同學書寫認真，重點突出。2.點評同學語言簡潔，聲音洪亮，表達流暢。點評同學語言簡潔，聲音洪亮，表達流暢。3.非點評同學認真聽并及時補充質疑。非點評同學認真聽并及時補充質疑。 展示組展示組點評組點評組 拓展探究拓展探究12 2組組 7組組 拓展探究拓展探究34 3組組 拓展探究拓展探究564組組8組組 拓展探究拓展探究7（1）5組組9組組 拓展探究拓展探究7（2

12、-3）6組組1組組注意：注意：1.非展示非展示同學討論同學討論完成后，完成后，激情記憶。激情記憶。2.基礎知基礎知識，一對識，一對一檢查。一檢查。海爾蒙特實驗海爾蒙特實驗海爾蒙特是如何解釋柳樹增重的呢？海爾蒙特是如何解釋柳樹增重的呢？五年后五年后柳樹增重柳樹增重8080多千克多千克土壤僅僅減少土壤僅僅減少100100克克想一想，議一議他是否忽略了其他因素呢？他是否忽略了其他因素呢？柳樹吸收了土壤中的少量無機鹽，柳樹吸收了土壤中的少量無機鹽，還吸收了大還吸收了大量的水，量的水，水是合成柳樹體內有機物的原料水是合成柳樹體內有機物的原料空氣的空氣的作用作用試管與燈的距離（厘米）試管與燈的距離（厘米）

13、每分產生的氣泡數（個）每分產生的氣泡數（個）102030406025105（1 1）、植物離光源越近，產生的氣泡）、植物離光源越近，產生的氣泡 。因為氣泡是植物進行光合作用產生的，氣泡越多，因為氣泡是植物進行光合作用產生的，氣泡越多，說明光合作用越強，因此可以得出結論：說明光合作用越強，因此可以得出結論：光照越強，光照越強，光合作用越強光合作用越強（2 2）、如果放在黑暗中，現象：）、如果放在黑暗中，現象： 。越多越多沒有氣泡冒出沒有氣泡冒出1.1.晚上晚上, ,將金魚藻放在盛有水的試管中將金魚藻放在盛有水的試管中, ,將試管先后放在離白熾燈將試管先后放在離白熾燈不同距離處不同距離處, ,觀察

14、試管中產生的氣泡數目觀察試管中產生的氣泡數目, ,收集到的數據如下表收集到的數據如下表: :光合作用吸收二光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣氧化碳釋放氧氣光合作用利用二光合作用利用二氧化碳作為原料氧化碳作為原料光合作用原理在光合作用原理在農業生產上的應用農業生產上的應用合理密植合理密植光合作用還能產生氧氣光合作用還能產生氧氣普利斯特利的實驗普利斯特利的實驗探究：二氧化碳是光合作探究：二氧化碳是光合作 用必需的原料嗎？用必需的原料嗎？二氧化碳二氧化碳 + + 水水 有機物有機物 + + 氧氣氧氣光能光能葉綠體葉綠體（儲存著能量）（儲存著能量）光合作用過程：光合作用過程：光合作用的原料光合作用的原料 。

15、 條件條件 。 場所場所 。 產物產物 光光合作用的實質：合作用的實質： 。二氧化碳、水二氧化碳、水光光葉綠體葉綠體有機物、氧氣有機物、氧氣制造有機物制造有機物，儲存能量儲存能量二氧化碳二氧化碳水水光能光能有機物有機物氧氣氧氣葉綠體葉綠體（儲存著能量）（儲存著能量）表達式：表達式： 能量轉變是能量轉變是光能光能 化學能化學能當堂檢測當堂檢測1進行光合作用時，植物不需要的外界條件是（進行光合作用時，植物不需要的外界條件是（ ） A二氧化碳二氧化碳 B水水 C高溫高溫 D光光2植物光合作用的實質是（植物光合作用的實質是（ ） A合成有機物，釋放能量合成有機物，釋放能量 B合成有機物，貯存能量合成有

16、機物，貯存能量 C分解有機物，貯存能量分解有機物，貯存能量D分解有機物，釋放能量分解有機物，釋放能量3要保證城市居民每天都能得到新鮮氧氣，可以采取的要保證城市居民每天都能得到新鮮氧氣，可以采取的措施是（措施是（ ） A多蓋高樓，居住在高層多蓋高樓，居住在高層B美化環境美化環境 C擴大居住面積擴大居住面積 D多植草多種樹多植草多種樹cDB當堂檢測當堂檢測4 4、陽光下，從植物的葉片氣孔放出的氣體主要有（陽光下，從植物的葉片氣孔放出的氣體主要有（ ） A A氧氣和二氧化碳氧氣和二氧化碳 B B氧氣和水蒸氣氧氣和水蒸氣 C C二氧化碳和水蒸汽二氧化碳和水蒸汽 D D氧氣和一氧化碳氧氣和一氧化碳B5 5、養金魚時，常在魚缸中放一些水草的主要養金魚時，常在魚缸中放一些水草的主要作用（作用（ ） A A增加養料增加養料 B B提供能量提供能量 C C增加二氧化碳增加二氧化碳 D D增加水中氧氣增加水中氧氣D D6 6、陽光下，從植物的葉片氣孔放出的氣體主要有（陽光下，從植物的葉片氣孔放出的氣體主要有（ ） A A氧氣和二氧化碳氧氣和二氧化碳 B B氧氣和水蒸氣氧氣和水蒸氣 C C二氧化碳和水蒸汽二氧化碳和水蒸汽 D D氧氣和一氧化碳氧氣和一氧化碳B7 7. .大氣中的氧氣沒有因人和動物的