1、口 技林嗣環教學目標教學目標1、積累文言詞語。、積累文言詞語。2、培養閱讀古文的良好習慣。、培養閱讀古文的良好習慣。3、學習課文寫作手法。、學習課文寫作手法。http:/ 自選題自選題 每小題每小題30分分 答對一項加答對一項加10分分1234 一、回顧舊知識一、回顧舊知識二、課文辨析二、課文辨析（一）、辨析臨摹聲音的詞（一）、辨析臨摹聲音的詞思考：口技表演者摹擬了怎樣的情節和哪思考：口技表演者摹擬了怎樣的情節和哪 幾種聲音？幾種聲音？一家四口深夜由睡到醒：一家四口深夜由睡到醒： 犬吠犬吠 欠伸欠伸 囈語囈語 大啼大啼 含乳啼含乳啼 拍而嗚拍而嗚 絮絮絮絮 初醒聲初醒聲 叱大兒聲叱大兒聲 一家

2、四口深夜由醒入睡：一家四口深夜由醒入睡： 齁聲齁聲 拍兒拍兒 作作索索作作索索 盆器傾側盆器傾側 咳嗽咳嗽深夜，從失火到救火：深夜，從失火到救火： 大呼大呼 齊哭齊哭 百千人大呼百千人大呼 百千兒哭百千兒哭 百千犬吠百千犬吠 力拉崩倒之聲力拉崩倒之聲 火爆聲火爆聲 呼呼呼呼風聲風聲 百千求救聲百千求救聲 曳屋許許聲曳屋許許聲 搶奪聲搶奪聲 潑水聲潑水聲 大家能發現聲音有哪些不同嗎大家能發現聲音有哪些不同嗎? 有遠近高低之分有遠近高低之分,有單響混有單響混響之別。響之別。（二）、辨析表時間的詞（二）、辨析表時間的詞1、表示突然發生：、表示突然發生：2、表示幾件事同時發生：、表示幾件事同時發生：3

3、、表示兩件事相繼發生：、表示兩件事相繼發生：4、表示在特定的某個時間之內發生：、表示在特定的某個時間之內發生：5、表示過了很短時間發生：、表示過了很短時間發生：忽（忽然）忽（忽然）一時（同一時候）一時（同一時候）既而（不久）既而（不久）是時（這個時候）是時（這個時候）少頃、未幾、俄而少頃、未幾、俄而（三）、辨析表現聽眾反應的（三）、辨析表現聽眾反應的詞語詞語伸頸伸頸 側目側目 微笑微笑 默嘆默嘆變色離席變色離席 奮袖出臂奮袖出臂 兩股戰戰兩股戰戰 幾欲先走幾欲先走 (側面描寫，烘托出側面描寫，烘托出口技表演的無窮魅力口技表演的無窮魅力)意少舒意少舒 稍稍正坐稍稍正坐第一次反應：第一次反應：第二

4、次反應：第二次反應：第三次反應：第三次反應： （四）、辨析顯示（四）、辨析顯示道具的簡陋道具的簡陋 口技表演如此精口技表演如此精彩，憑的是什么？彩，憑的是什么？一桌一桌 一椅一椅 一扇一扇 一撫尺一撫尺 大家能看出這些大家能看出這些“道具道具”的作用嗎？的作用嗎？ 結構上首尾照應，結構上首尾照應，技巧上以道具的簡單技巧上以道具的簡單反襯聲響的繁雜反襯聲響的繁雜 三、三、 你能歸納本文寫作的最大特你能歸納本文寫作的最大特色是什么嗎？色是什么嗎？正面描寫和側面描寫相結合。正面描寫和側面描寫相結合。 分析下面幾段文字，判斷哪些屬于分析下面幾段文字，判斷哪些屬于正面描寫、哪些屬于側面描寫正面描寫、哪些

5、屬于側面描寫。 1、“嗨，你這小鬼。嗨，你這小鬼。”將軍愛撫地把手搭在他的肩將軍愛撫地把手搭在他的肩上，順手輕輕地推了他一把，說道上，順手輕輕地推了他一把，說道“快，快掌好舵，我這火車頭要開啦！快，快掌好舵，我這火車頭要開啦！”說罷，他一彎腰抄起扁擔，擱在肩上。說罷，他一彎腰抄起扁擔，擱在肩上。（ ）正面描寫正面描寫四、延伸拓展四、延伸拓展 2、抬空筐的時候，小李懷著深深的敬意，望著那將、抬空筐的時候，小李懷著深深的敬意，望著那將軍帽沿邊上的汗水和那一圈花白的頭發，那里仿佛汗水凝軍帽沿邊上的汗水和那一圈花白的頭發，那里仿佛汗水凝結了，結成了一層鹽粒子，均勻地撒在頭發捎上。小李心結了，結成了一層

6、鹽粒子，均勻地撒在頭發捎上。小李心想：別看這老同志年紀不輕，干勁可真不想：別看這老同志年紀不輕，干勁可真不小，明擺著鏟土要輕些，他卻要揀小，明擺著鏟土要輕些，他卻要揀重的干。（重的干。（ ） 側面描寫側面描寫 3、“-嘿，那才叫緊張呢，整天是嘿，那才叫緊張呢，整天是砂土、木料，哪里還分幾個鐘頭，多少班砂土、木料，哪里還分幾個鐘頭，多少班次？干就是了次？干就是了-” “修好了嗎？修好了嗎？”一個焦急地問。一個焦急地問。 “當然，師首長都親自拿著鐵鍬干，當然，師首長都親自拿著鐵鍬干，修不好還成！修不好還成！-林師長一邊抬著一邊林師長一邊抬著一邊喊，喊，同志們，干哪！咱們快把同志們，干哪！咱們快把工

7、事修好了，叫敵人連一滴水也工事修好了，叫敵人連一滴水也淌不進來。淌不進來。看，說得多好看，說得多好-”講話的停了一下講話的停了一下-（ ）側面描寫側面描寫 五、作業：五、作業：模仿口技寫一段場景片段模仿口技寫一段場景片段要求：要求：1、運用正面和側面描寫相結合的方法。注、運用正面和側面描寫相結合的方法。注意對表演者聲音的變化進行正面描寫意對表演者聲音的變化進行正面描寫,注意突注意突出聲音所表現的精神實質；注意寫出觀眾的出聲音所表現的精神實質；注意寫出觀眾的反映，包括影片中的觀眾和周圍的同學。反映，包括影片中的觀眾和周圍的同學。2、150250字。字。提示：可以寫自己看電影、演出時的提示：可以寫

8、自己看電影、演出時的場景。也可以寫某節課的場景。場景。也可以寫某節課的場景。1、辨析同義詞、辨析同義詞滿滿坐坐寂然寂然 變色離變色離席席2、辨析一詞多義的詞語、辨析一詞多義的詞語妙：眾妙：眾妙妙必備（必備（ ） 以為以為妙妙絕（絕（ ）3、辨析古今異義的詞、辨析古今異義的詞 但但聞屏障中撫尺一下聞屏障中撫尺一下奇妙的聲音奇妙的聲音神奇、美好神奇、美好（只）（只）1、辨析同義詞、辨析同義詞大大啼啼百千兒百千兒哭哭2、辨析一詞多義的詞語、辨析一詞多義的詞語3、辨析古今異義的詞、辨析古今異義的詞 中中間間力拉崩倒之聲力拉崩倒之聲指：手有百指：手有百指指（ ） 不能不能指指其一端（其一端（ ）手指，指頭手指，指頭指出指出（夾雜）（夾雜）1、辨析同義詞、辨析同義詞一時齊一時齊發發2、辨析一詞多義的詞語、辨析一詞多義的詞語3、辨析古今異義的詞、辨析古今異義的詞 賓客意賓客意少少舒舒 百千齊百千齊作作絕：以為妙絕：以為妙絕絕（ ） 群響畢群響畢絕絕（ ）極極斷，停止斷，停止（稍（稍,