1、dont think that doing something that seems trivial with your whole heart is a waste. small things are done handily, and big things will come naturally.精品模板助您成功！（頁眉可刪）自我保護教案8篇 自我保護教案 篇1教學目標：_知識與技能：提高辨別是非能力及用法律進行自我約束和自我保護的能力過程與方法：本框內容是第六課思想教育的落腳點和歸宿，教師應結合學生的實際有針對性的進行講述，或者讓學生提出自己的疑問與問題，通過與學生一起討論，甚至辯論，共

2、同總結出解決問題的方法。情感、態度與價值觀：使學生充分認識我國的未成年人保護法，引導學生珍惜和運用自己的合法權益，增強自我保護意識，依法保護自身合法權益。教學建議：重點、難點與疑點分析增強自我保護意識是本框的教學重點。因為它是第六課思想教育的落腳點和歸宿。對未成年人的各種保護只是為未成年人的健康成長提供了必要條件，而真正要使未成年人的身心健康和合法權益得到保護，還需要未成年人自身的大力配合。教法建議本框從三個方面簡要闡述了如何增強自我保護意識和能力：第一、要依法自律;第二、要正確對待父母和學校的教育;第三、要學會運用法律武器保護自己的合法權益。在講“第一”時，教師可以直接引用法律原文，還可以綜

3、合其他相關要求進行講授。接下來，教師在講后兩部分內容時，可以精選幾個案例或者由學生提出他們在日常生活中，遇到的一些煩惱或疑問，讓學生展開討論，進行自我教育，增強自我保護意識和能力。在此教師還可以組織一場辯論會或演講會。教學設計示例提問：前面三節課都介紹了未成年人保護法的哪些內容?歸納：介紹了未成年人保護法關于對未成年人的家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。下面看一個案例：投影：14歲的北京少女馬某，在觀看流星雨的夜晚，被喪盡天良的狡猾歹徒兇殘地殺害了。討論一：這個案件給我們的啟示是什么?歸納：-未成年人保護法關于對未成年人的保護不只是家庭、學校、社會及司法機關的工作，更重要的是未成年人自己

4、長本事，提高自己的自我保護意識和能力，才能有效地防范來自社會生活中的各種侵權侵害，依法維護自己的合法權益。因此，接下來就來講：四、增強自我保護意識和能力(板書)1、增強自我保護意識和能力的必要性(板書)討論二：題目-未成年的中學生怎樣做才能增強自我保護意識?要求：(1)學生以行政小組為單位按題目進行討論;(2)時間為15分鐘;(3)每組推選一名學生代表本組將討論結果公布出來;(4)其他組可以補充或發表不同意見。討論過程(略)最后由老師進行歸納總結，除了點明教材中的三個方面外，還要將學生討論的結果總結歸納進去。2、如何增強自我保護意識和能力(板書)下課之前，教師布置關于正確對待家長的正確教育辯論

5、會的工作。教學手段：1、教學時間和教學條件允許的情況下，可以充分利用教材中的插圖、小欄目、文字資料及教師自己、學生搜集到的資料、案例，解決本框教學的重點、難點。2、可以利用投影片、實物投影、電視錄像及影視作品或圖片來幫助學生理解、掌握各知識點。3、條件的地區，可以充分利用現代化的多媒體及互聯網技術，開展多種方式的教學。探究活動題目：關于“正確對待家長的正確教育”的辯論會(一)活動目標：1、使學生從不同角度明確掌握教材中的知識點。2、培養學生明辨是非、明確表達觀點及雄辯的能力。3、提高學生搜集、組織資料及表達能力。(二)教學步驟：1、教師對辯論會的題目、要求做詳盡解釋。2、學生自愿及老師建議相結

6、合全班組成正方、反方兩大陣營。3、由學生進行準備，教師進行相應的指導4、組織辯論會。5、進行最佳辯手、優秀參與獎及優勝獎等評比。(三)對教師的建議自我保護教案 篇2活動目標：1 、知道火警電話 119 ，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。2 、懂得自我保護。3 、鞏固認識0-9數字。4 、加強幼兒的安全意識。5 、探索、發現生活中的多樣性及特征。活動準備：1 、自我保護視頻。2 、電話號碼字卡（能認識119、110和一些相關標識的衣服以及警車、消防車）活動過程：1、拿出10個數字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。2、請小朋友們指出消防車和警車。3、請小朋友們說出爸爸媽媽的手機號碼。4、

7、選擇性觀看視頻a、觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦？提問，啟發幼兒討論。1 、你剛才看到了什么？2 、走丟了應該怎么辦？b、觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦？提問，啟發幼兒討論。1 、你剛才看到了什么？2 、陌生人敲門應該怎么回答？c、觀看視頻三：我要保護自己的身體提問，啟發幼兒討論。1 、你剛才看到了什么？2 、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答？活動反思：通過談話活動，孩子們知道了火警電話、報警電話，和爸爸媽媽的電話，部分孩子還能用數字拼出爸爸或媽媽的電話號碼。通過觀看視頻和討論活動，孩子們也了解了一些自我保護的方法。但也還有個別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號碼，課后應注意讓家長配合這方面的教

8、育。自我保護教案 篇3教材分析：這是小學語文二年級下冊第七單元里的一項口語交際內容。主題為“自我保護”，教材給出四幅圖，以連環畫的形式，提示了故事的開頭，引出了“自我保護”的話題。交際的關鍵是先看懂圖意，再聯系學生的實際生活經驗，引發學生思考和交流圖中小朋友應該怎樣做的同時，增強自我保護的意識學習自我保護的方法。在師生、生生的互動交流中，培養學生的口語表達和口語交際能力。教學目標：1、看懂圖的意思，聯系生活實際續編故事。2、培養學生通過合理想象，完整講述故事的能力，培養認真傾聽和樂于表達、交流的習慣。3、增強學生的自我保護意識，學習自我保護的方法，懂得禮貌待人。教學用具：多媒體課件教學過程：一

9、、創設情境，激發興趣同學們，有位叫小剛的小朋友和大家一樣也上二年級，大家想認識他嗎？看，他來了。(課件出示小軍的照片。)咦？小剛皺著眉頭，頭上劃了一個問號，他在為什么事為難呢？二、小組合作，理解圖意。1、（出示課文中的四幅插圖。）大家仔細看看圖，你看出小剛遇到什么事？試著把這幾幅圖的意思說清楚。要說出是在什么時間，什么地點，什么人，遇到了什么事情。(獨白訓練)2、同桌合作，根據圖意來演一演。看誰的動作、語氣表現得恰當。(雙向互動，在“獨白式”訓練的基礎上，安排“對白式”訓練。)三、展開想象，續編故事。1、小剛獨自一人在家，突然有人來敲門聲稱是爸爸的朋友，這個人可能是小剛認識的，也可能是小剛不認

10、識的叔叔。(板書)他會怎么想，怎么做呢?自己試著說一說。(獨白訓練)2、和小組的同學一起互相說一說，交流一下自己的想法。3、各小組選代表說說認為比較合理的想法。（1）如果小剛真的認識這位叔叔，確實是爸爸的朋友，該怎么辦呢？（禮貌待人）（2）如果小剛不認識這位叔叔，該怎么辦呢？（自我保護）(生生互動，師生互動，既有獨白訓練，也有對白訓練。)四、全班交流，續演故事1、選擇較合理的想法，小組合作表演把故事編完整。2、請小組上臺用表演的形式展示合作續編的故事。3、小組之間互相評價，評出“最佳表演小組”和“最佳編故事小組”。(創設情境，形成生生互動，進行對白訓練。)五、聯系生活，感悟故事。1.今天大家看

11、圖續編了這個故事，讓你明白什么？把你的體會說給大家聽一聽。2.聯系自己的生活說一說。（1）你是怎樣有禮貌地接待客人的？（2）你是怎樣對待陌生人？怎樣進行自我保護？(以“對白式”包裝“獨白式”，把本來能獨自說一段話的活動放在對話的環境下進行。)六、課外延伸，以說促寫。請大家課下把你續編的故事畫一畫，寫一寫，讓我們評一評誰是故事大王。(在“對白式”訓練的基礎上，安排“獨白式”訓練。)自我保護教案 篇4學會自我保護活動目標：1讓學生樹立健康、安全意識，獲取一些基本的自我保護的方法。2提高對意外傷害的自我救護能力，學會自我調整情緒，擁有一個健康的心理。3同時在自主合作研究的過程中培養實踐能力、團隊合作

12、精神和人際交往能力。設計理念本次主題活動的設計思路是以自我保護為核心，從學生生活實際出發，以小課題研究為基本形式，讓孩子在老師、家長和社會人士的幫助指導下，從自己感興趣的問題入手，自主制定關于自我保護的研究課題，通過合作調查、采訪、信息搜集與處理、表達與交流、展示與評價等探索活動，豐富學生的健康知識、安全知識，培養學生的應急能力。活動時間：二課時活動實施過程：一、確立總課題和子課題1實踐活動的主題“學會自我保護”。2小組討論，展開并生成子課題。1）飲食安全：調查綠色食品的有關知識，以及中毒的處理。2）交通安全：了解交通常識，知道怎樣正確步行、騎自行車，乘公交車和出租車。3）用電安全：了解電的有

13、關知識，觸電的危害性，學習一些觸電救護的基本技能。4）預防傳染病：認識傳染病，預防傳染病，以及怎樣用藥。5）運動安全：了解在運動中身體的哪些部位容易受傷和受傷時的應急措施。6）網絡安全：研究使用聊天工具時的安全，小學生進網吧和游戲房的危害，以及如何拒絕網友的非分要求。二、建立課題小組，設計小課題研究方案。1學生根據一定的要求，根據自己的興趣愛好、特長等自由組合成研究小組。2分組討論：研究制定具體的調查方案，打算怎樣去調查？具體時間和人員如何安排？3交流課題方案，指導完善。1）小組介紹自己的課題研究方案2）其他小組成員評價并提建議3）小組修改、完善，確定課題研究方案三、進行調查指導1要注意實踐活

14、動的安全。2學習采訪記錄技巧、如何設計問卷調查、填寫表格紀錄、如何完成成果的反映形式。3分組行動：各組按照方案開展實施。四、成果展示階段1教師小結前階段小課題研究情況導入新課。2各小組匯報，分享成果。1）圖文共賞：飲食安全、交通安全、運動安全2）知識競賽：要求把基本的交通知識、交通安全法的有關知識，設計成一道道判斷選擇題，以搶答必答的形式進行。3）觀看錄像：把拍攝到的學生幾種不良行走、騎自行車和乘車行為給同學們觀看，指出不當之處。4）模擬演習：一是如何換燈泡，二是模仿觸電和進行觸電救護的過程。匯報形式五、活動評價結合參與活動的態度和成果，按自評、小組評和教師評的步驟，給每個小組和個人評定等級。

15、六、拓展延伸以“學會自我保護”為題出一期板報，每個同學出一期手抄報。自我保護教案 篇5活動目標1、萌發探索動物自我保護方法的興趣。2、了解昆蟲自我保護的方法。3、了解自我保護常用的方法，增強自我保護意識。活動準備：課件活動過程一、激趣導入。師：小鳥是昆蟲的天敵，小鳥飛得很快，一下子就能抓住昆蟲。昆蟲為了躲避小鳥，都會想辦法藏起來，我們一起來看看這些昆蟲是怎樣保護自己的。二、開拓視野。1、播放課件，教師和幼兒一起了解昆蟲保護自己的方法。枯葉蝶：枯葉蝶的樣子像干枯的樹葉，敵人很難發現它。竹節蟲：竹節蟲的身體又長又瘦，藏在草叢里很難被發現。金龜子：利用假死來躲避敵人。小灰蝶：小灰蝶有一雙假的眼睛和觸

16、角，讓人以為它有兩個頭，有危險的時候它可以趁機逃跑。毛毛蟲：顏色鮮艷的毛毛蟲身上長有毒毛，敵人都不敢靠近它們。獨角仙：獨角仙是通過外殼的變色來保護自己的。2、快樂搶答。什么昆蟲利用假死來躲避敵人?什么昆蟲通過外殼變色來保護自己?毛毛蟲身上長了什么，讓別人不敢靠近它?三、自我保護。師：昆蟲們在遇到危險的時候，都會有很好的方法來保護自己，那小朋友們遇到以下危險，你會怎么做呢?1、有陌生人來家里敲門怎么辦?2、遇到陌生人給糖吃怎么辦?3、在大街上與爸爸媽媽走散了怎么辦?教師小結自我保護的方法。活動應變準備一些幼兒自我保護的新聞案例，用案例加深幼兒自我保護意識。活動延伸教師可以請家長委員會協助，開展安

17、全教育課。如請家長來扮演陌生人，接觸幼兒，看看幼兒的反應，以此來對幼兒開展防拐騙的安全教育。區角活動語言區：投放幼兒用書，引導幼兒閱讀昆蟲是如何自我保護的。環境創設主題墻上張貼一些防拐騙、自我保護的安全小知識圖片。家園同步請家長協助教師做好安全教育，尤其在針對防拐騙方面要多下功夫。隨機教育時刻提醒幼兒注意安全，從小培養幼兒的安全意識。自我保護教案 篇6活動目標1.讓學生借助視頻清晰認識到新型冠狀病毒的危害。2.通過小組討論，老師的講解使學生掌握正確的預防知識，注重個人衛生。3.提高學生的防范意識、安全意識。活動準備課件活動過程一、導入同學們，過去的一段時間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。因為

18、它的易傳染性，很多人不幸中招。我們直到今天才能順利返回校園。那么，這個搶占“春節”風頭，在各種新聞客戶端、微信公眾號、朋友圈強勢“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么？我們又該如何預防新型冠狀病毒感染？今天我們就一起來深入了解一下。二、學習新型冠狀病毒的有關知識1.什么是冠狀病毒(1)學生看視頻病毒的前世今生(2)聽老師介紹。冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因該病毒形態在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發現，冠狀病毒僅感染脊椎動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經系統疾病。冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發現的新菌株。除本次發現的新型冠狀病毒外，已知感

19、染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見，致病性較低，一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀；另外2種是我們熟知的sars冠狀病毒和mers冠狀病毒。但這次發現的新型冠狀病毒與sars冠狀病毒和mers冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快，潛伏期可達14天，但致死率低，還未表現出sars那么可怕的特性，因此，大家不必為此感到恐慌。2.感染后的癥狀(1)發熱(2)乏力(3)以干咳為主，并逐漸出現呼吸困難3.新冠狀病毒傳播的3個主要途徑(1)直接傳播：病人噴嚏咳嗽說話的飛沫，讓另外一個人吸入，導致感染。(2)氣溶膠傳播：飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入感染。(3)接觸性傳播：飛沫沉積在物

20、體表面，接觸后感染。三、預防病毒，我們這樣做1.注意保持室內空氣流通，盡量不要到封閉、空氣不流通的地方去。2.勤洗手，正確地洗手，注意手衛生吃東西前，玩玩具后，咳嗽或打噴嚏后，擤鼻涕之后，上廁所后，接觸動物或處理動物糞便后，外出回來等都要洗手。(1)洗手步驟：第一步：掌心相對，手指并攏相互搓擦。第二步：手心與手背沿指縫相互槎擦，交互進行。第三步：掌心相對，雙手交叉沿指縫相互搓擦。第四步：雙手指相扣，互搓。第五步：一手握另一手大拇指旋轉搓擦，交換進行。第六步：將五個手指尖并攏在另一個掌心旋轉搓擦，交換進行。第七步：螺旋式擦洗手腕，交替進行。(2)播放洗手歌，學生邊做動作邊唱歌。3.正確佩戴口罩如

21、果要外出，應佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類：醫用外科口罩；醫用防護口罩（n95口罩）；普通棉紗口罩。醫用外科口罩可以阻擋70%的細菌，n95口罩可以阻擋95%的細菌，而棉紗口罩只能阻擋36%的細菌，因此我們應該選擇前兩種口罩。戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段，將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼合。(1)播放視頻，學習正確戴口罩的方法。a.醫用外科口罩佩戴方法a.將口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在雙耳后（深色朝外，有金屬條的一邊朝上）；b.將雙手指尖放在鼻夾上，從中間位置開始，用手指向內按壓，并逐步向兩側移動，根據鼻梁形狀塑造鼻夾；c.調整系帶的松緊度。b.醫用防護

22、口罩（n95）佩戴方法a.一手托住防護口罩，有鼻夾的一面背向外，將防護口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夾部位向上緊貼面部；b.用另一只手將下方系帶拉過頭頂，放在頸后雙耳下；c.再將上方系帶拉至頭頂中部；d.將雙手指尖放在金屬鼻夾上，從中間位置開始，用手指向內按鼻夾，并分別向兩側移動和按壓，根據鼻梁的形狀塑造鼻夾。注意：戴口罩前應洗手，在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內側面，減少口罩被污染的可能。口罩濕了要及時更換，不可戴反，更不能兩面輪流戴。(2)脫卸口罩的正確流程脫口罩時，不要接觸口罩前面（污染面，即非臉部接觸面）；雙手同時捏住左邊和右邊的耳帶，同時摘下；也可先摘下一邊，再摘下另一邊；用手捏住口罩耳帶

23、，疊好，放入收納袋；一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。(3)比一比，誰口罩戴得又快又正確。4.避免食物傳播(1)保持清潔，熟食品交替處理的過程中注意洗手。(2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開(3)生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。(4)不吃過期變質食品三、總結1.防疫兒歌讀一讀小寶貝，要聽好冠狀病毒很糟糕潛伏久，傳播快人人叫它小妖怪多在家，少出門不湊熱鬧不串門戴口罩，不亂跑安心在家乖寶寶多吃蔬菜和水果增強免疫身體好勤洗手，親消毒我們一起抗病毒2.新冠肺炎病毒雖然傳染速度快，但我們也不要害怕。早發現，早報告，早隔離，早治療，加強身體鍛煉，充足休息，消除恐懼心理，祝同學們都有一個健康的身體。自我保

24、護教案 篇7教學目標：1、理解故事內容，了解一些動物自我保護的方法。2、懂得在遇到危險的時候要用適當的辦法保護自己，增強自我保護意識。教學準備：1、幼兒畫冊、課件小鹿歷險記。2、知道一些動物自我保護的方法。教學過程：1、猜謎導入：師：老師知道我們班的小朋友最愛動腦筋了，今天我想考考大家，看誰的小腦袋最聰明。“身穿梅花袍，頭上頂雙角， 竄山又越嶺，全身都是寶。”（幼兒先猜，然后多媒體出示小鹿）師：瞧，小鹿來到我們身邊了，誰來跟它打個招呼。大家真有禮貌，小鹿也很懂禮貌，不信，你聽。（多媒體：小朋友們好。）2、談話活動，導入主題。師：噓，小鹿剛才跟我說要來考考你們呢，我們一起來聽聽小鹿的問題。（多媒

25、體：小朋友們請聽題，如果你遇到了危險，你會怎么辦？）（幼兒思考、討論、回答。）3、故事（以故事引起幼兒的興趣）師：小朋友有許多保護自己的方法，動物們也有許多保護自己的方法，下面我們來聽一個發生在小鹿身上的故事，聽聽故事中的動物們是怎樣保護自己的。（分段欣賞故事）（1）師：小鹿遇到了什么危險？遇到灰太狼，小鹿怎么辦？（邊看邊講，了解動物保護自己的本領）（2）師：小鹿在逃跑的路上，先遇到了誰？師：當小壁虎遇到危險時，會用什么辦法保護自己？逃避危險？師：小壁虎幫小鹿出了什么主意？這個辦法行不行？（3）師：小鹿又遇上了誰？黃鼠狼他有什么獨特的本領？黃鼠狼幫忙小鹿想辦法，放個臭屁，成功了嗎？為什么？你能

26、幫忙小鹿躲開灰太狼嗎？說說你的辦法。（4）師：小鹿又遇上了誰？我們一起來學學吧，請個別幼兒表演對話。師：小鹿學小狐貍裝死，你覺得這個辦法會成功嗎？為什么？因為花狐貍有裝死的功能，而小鹿沒有。（5）師：哎呀，這個辦法還是不行，那小鹿怎么辦呢？師：這回遇上誰啦？小青蛙的辦法是什么？那小鹿飛快的跑入樹林，小鹿說明白了，小朋友們明白了嗎？小為什么要跑入樹林呢？（原來小鹿學的是小青蛙利用自己的保護色保護自己）。（6）師：小鹿是利用了自己的“保護色”。故事中有哪些動物和小鹿一樣是用保護色來保護自己的？師：小鹿沒有被大灰狼抓住，你們開心嗎？這個故事的題目就叫小鹿歷險記。4、了解其它小動物保護自己的辦法。師：

27、你們知道還有其它小動物是怎么保護自己的嗎？（請幼兒講述或討論）【出示圖片交流：如出示蝸牛：小蝸牛遇到了敵人是怎么做的？（幼兒猜測）小蝸牛遇到敵人就把自己的身體縮進殼里，這個殼就象它的盔甲一樣。師：還有哪些小動物遇到敵人也會縮進盔甲里呢？（烏龜、河蚌、田螺）師：這是誰？蚯蚓會怎樣保護自己呢？蚯蚓也會斷肢體的本領，它遇到敵人時會弄斷自己的身體，它的身體可以再生。師：看，這個動物你們認識嗎？它會怎么保護自己？小刺猬身上有什么？（有硬硬的刺）小刺猬會用自己的硬刺保護自己，當它遇到敵人時就縮成一團，敵人就不敢傷害它了。豪豬也是用硬刺來保護自己的。師：北極熊：它是誰？它身上毛的顏色和雪地的顏色一樣的，它是

28、用什么方法保護自己的呢？北極熊也是用身上的保護色把自己藏在雪地里，敵人就發現不了它了。】5、小結。師：今天我們認識幾種小動物保護自己的辦法，其實每一種動物都有保護自己的辦法，小朋友可以回家和爸爸媽媽一起在書上、網上找找看，找到后來告訴小朋友和老師。6、延伸（出示幼兒自己畫的遇上危險時的事情和方法）（三塊黑板上、幼兒彩色紙作的畫）師：小動物會用自己的方法來保護自己，你在生活中遇到過什么危險或困難的事情嗎？如果你遇到危險時會有什么辦法來保護自己呢？（請小朋友們將自己遇到的危險，及解決的方法畫出來）（師也準備了一些圖片看一看如果你遇上這些危險會怎樣呢？如：過馬路時、玩火時、玩電時、放鞭炮時、倒熱水時

29、、遇到陌生人時）自我保護教案 篇8尊敬的各位領導、老師：大家好，今天我給大家說課的內容是珍愛生命，增強自我保護意識，適用于中高年級。設計理念：現在很多家長認為，孩子只要會學習就行了，至于生活的技能，會不會，有沒有無所謂。但現在的家庭大部分只有一棵獨苗，家長對孩子的人身安全倍加憂慮。他們把孩子束縛在身邊，孩子就像個被捆住了手腳的機器人。這種消極的舉動并不能起到實質性的作用，關鍵還是要孩子自己樹立自我保護意識，增強自我保護能力。心理學指出，作為人所特有的心理現象的意識，是包括感覺，知覺，思維在內的一種復合型結構的最高級的認識活動，思維在其中起著決定性的作用。在人的各種心理活動中，它發揮著調節、控制

30、、指導的作用。因此，意識決定行為，能力決定結果。“健康、安全地生活”是兒童生活的前提和基礎，它旨在使兒童從小懂得珍愛生命，懂得一些日常生活中的自我保護的知識、技能，遇到危險及突發事件，能總冷靜面對，尋求最佳解決辦法，擁有一個安全、美好的人生。根據以上理念和實際情況，我特制訂了如下的教學目標。教學目標：1、讓學生深刻地認識到增強自我保護意識和能力的必要性。2、教育孩子克服嬌氣的毛病，遇事冷靜，敢于面對。3、學習自我保護的方法和技能，并能在生活中靈活運用。教學重難點：自我保護意識的培養是教學難點。自我保護的方法和技能的學習是教學重點。教學準備：讓學生搜集有關自我保護的資料。教師以圖書、網絡及生活事

31、件為資源搜集相關資料，做成課件。教學流程：新課伊始，為了吸引學生的興趣，我巧妙設計的第一個環節是：鮮明對比，引出話題。（一） 鮮明對比，引出話題：我給學生展示了兩組迥然不同的畫面：一組是美好生活的圖片，另一組是觸目驚心的事故的圖片，如火災、觸電、中毒、殺害、溺水、交通事故（籃球女孩）等等。強烈的對比，讓學生的情感迅速由輕松、愉悅轉移到沉重、難過，孩子們的心靈被深深地振撼了。生命呼喚安全，安全第一需要的是自我保護。從而引出課題“珍愛生命，增強自我保護意識”。這樣的導入，激發了學生學習的主動性，能有效地提高課堂學習的效率。孩子是祖國的未來，是祖國的花朵。生活是美好的，但生活中也處處存在著危險。因此

32、，我的第二個環節是：聯系實際，增強自我保護意識。（二） 聯系實際，增強自我保護意識：我給學生展示了近段在婁底城區發生的一個真實案例：一個二年級小學生放學后，不和同學們排路隊，獨自一人走在機動車的馬路上。被犯罪分子抓上車，至今已整整二十多天了，仍然沒有一點點消息緊接著，我又充分利用網絡資源，把發生在江西的樓梯踩踏的事件的圖片展示給學生，六人死亡十一人受傷的慘痛代價，深深刺痛了學生心靈中最柔軟的部分，教師用低沉的聲音講述著事例，孩子們聽著感到痛心和悲憤。這時，教師讓學生分析、討論：“為什么會出現這樣的情況？如果是你，你會怎樣做？”“一石激起千層浪”，孩子們已有的一些知識、經驗被激活了。我讓孩子們先在小組里積極、踴躍地討論，然后派代表說出自己的看法，再請人補充，最后大家達成共識：生命美麗如花，卻又是如此脆弱，我們要有強烈的自我保護意識，時時、處處警惕身邊可能出現的突發的事件和危險，讓自己盡可能地避免、遠離這些事情的發生。這樣的教學讓每位同學都有機會發言，積極參與學習，使學生成為教學的主體。學生自己在活動過程中，豐富了知識，鍛煉了膽量，提高了口頭表達能力，課堂氣氛民主、和諧。此時，我趁熱打鐵，進入第三個環