1、深圳寶安職業(yè)技術(shù)學(xué)校參觀交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)（物流、電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)）深圳寶安職業(yè)技術(shù)學(xué)校參觀交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)（物流、電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)）深圳寶安職業(yè)技術(shù)學(xué)校參觀交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)譚杰華 2011-3-16很榮幸能在2011年3月1日至2011年3月8日到深圳寶安職校參觀學(xué)習(xí)，我所在的部門是商貿(mào)部現(xiàn)代物流專業(yè)教師辦公室，深圳寶安職業(yè)技術(shù)學(xué)校參觀交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)（物流、電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)）。首先非常感謝學(xué)校以及寶安職業(yè)技術(shù)學(xué)校的支持和幫助，為期一個(gè)星期的交流學(xué)習(xí)，讓我再次成長(zhǎng)。下面我將談?wù)劚敬螀⒂^學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。首先是寶安職校總體的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。走進(jìn)寶安，干凈整潔，能感受到一種學(xué)習(xí)的氛圍，學(xué)生積極向上

2、，或討論，或歡笑。走進(jìn)辦公室，各教師的敬業(yè)深深的打動(dòng)了我。十幾位教師的大辦公室，嚴(yán)肅安靜，每位教師在自己的辦公桌前認(rèn)真、安靜的備課或者處理著學(xué)生實(shí)習(xí)或情緒問(wèn)題。那種忙碌充實(shí)的氛圍讓人留戀。其次是關(guān)于專業(yè)建設(shè)相關(guān)方面的問(wèn)題。本次交流，校長(zhǎng)給了我們這批人一個(gè)任務(wù)，就是認(rèn)真學(xué)習(xí)寶安職校在專業(yè)建設(shè)方面的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，回來(lái)之后可以對(duì)我校專業(yè)設(shè)置及其課程設(shè)置提出建設(shè)性的想法。應(yīng)該說(shuō)那一個(gè)星期里還是較好的就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了交流。寶安只設(shè)置了現(xiàn)代物流專業(yè)，而沒(méi)有電子商務(wù)專業(yè)，雖然不能直接指導(dǎo)我校電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)，但是其專業(yè)規(guī)劃及課程設(shè)置上的一些思路還是值得我們借鑒的。首先，學(xué)校在規(guī)劃某個(gè)專業(yè)時(shí)必須做充分的市場(chǎng)調(diào)

3、查。在當(dāng)今的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，不論是企業(yè)還是單位都應(yīng)該對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷理論有所了解。“市場(chǎng)營(yíng)銷理論是企業(yè)把市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)作為研究對(duì)象的一門應(yīng)用科學(xué)。它是研究把適當(dāng)?shù)漠a(chǎn)品，以適當(dāng)?shù)膬r(jià)格，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)，用適當(dāng)?shù)姆椒ㄤN售給盡可能多的顧客，以最大程度地滿足市場(chǎng)需要。營(yíng)銷管理的實(shí)質(zhì)就是公司創(chuàng)造性制訂適應(yīng)環(huán)境變化的市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略。”那么對(duì)于學(xué)校而言，就要在了解市場(chǎng)的基礎(chǔ)上，以企業(yè)的需要為培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)開設(shè)專業(yè)和專業(yè)課程。而我知道我們學(xué)校對(duì)于市場(chǎng)調(diào)研這塊是做的不足的，培養(yǎng)目標(biāo)也有些混亂，心得體會(huì)深圳寶安職業(yè)技術(shù)學(xué)校參觀交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)（物流、電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)）。當(dāng)然我也檢討，作為電子商務(wù)專業(yè)教師也不太了解本專業(yè)中專生

4、的市場(chǎng)需求。在此，只是基于個(gè)人素養(yǎng)以及一年半來(lái)學(xué)生的反饋簡(jiǎn)單的談?wù)勲娮由虅?wù)專業(yè)建設(shè)方面的想法。我校學(xué)生多數(shù)是農(nóng)村家庭，學(xué)生剛進(jìn)入社會(huì)兩年內(nèi)，可能更多的是尋求一份生存的工作，而不是事業(yè)。選擇電子商務(wù)的學(xué)生多數(shù)是女生，且對(duì)于就業(yè)主要分兩類，一類是業(yè)務(wù)員，一類是辦公室文職類工作人員。而市場(chǎng)對(duì)于中職電子商務(wù)類學(xué)生的需求也主要集中在這兩個(gè)方向。也許你會(huì)說(shuō)我校的學(xué)生推薦就業(yè)時(shí)，大多數(shù)不是就在流水線上嗎？是的，一開始是的，但是在基本熟悉公司業(yè)務(wù)流程以及大城市生活之后，多數(shù)的學(xué)生會(huì)轉(zhuǎn)崗或者跳槽，而在半年后的轉(zhuǎn)崗和跳槽高峰期，學(xué)生多數(shù)考慮的就是這兩個(gè)方向的工作。而企業(yè)招收電子商務(wù)專業(yè)的中職生，首先考慮的就是這個(gè)

5、專業(yè)的女生比較乖巧聽話，踏實(shí)而不乏靈活，同時(shí)懂得必要的計(jì)算機(jī)、營(yíng)銷和文書處理知識(shí)，比較好管理也有培養(yǎng)潛力。在了解了市場(chǎng)的需求外，還要充分考慮學(xué)校現(xiàn)有的資源和學(xué)生的實(shí)際情況。比如我校學(xué)生家庭大多困難，學(xué)生沒(méi)有出過(guò)縣城，電視喜歡看韓劇，報(bào)紙喜歡看娛樂(lè)版，同時(shí)家中沒(méi)有電腦，初中也沒(méi)有太多的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。那么在這種種情況下，我校電子商務(wù)該如何建設(shè)呢？又如何調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)和改善課程開設(shè)呢？個(gè)人認(rèn)為在我校的現(xiàn)有環(huán)境下，首先得確定電子商務(wù)和物流的關(guān)系，其次加強(qiáng)和企業(yè)的聯(lián)系，重視市場(chǎng)調(diào)研。我個(gè)人甚至想過(guò)也許可以將電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)與文秘專業(yè)結(jié)合起來(lái)。對(duì)于專業(yè)課程設(shè)置上的問(wèn)題，電子商務(wù)科組正在探討和摸索中。對(duì)于這個(gè)前

6、沿的剛起步的學(xué)科建設(shè)，我們感到有一些難度，但是對(duì)于未來(lái)的發(fā)展前景，我們擁有信心。再之，通過(guò)此次交流學(xué)習(xí)，更讓我認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育和普高教育的不同，以及職業(yè)教育中教師考核以及學(xué)生考核的特殊性。職業(yè)教育要時(shí)時(shí)關(guān)注市場(chǎng)需求，適時(shí)變化專業(yè)以及專業(yè)課程。寶安劉老師說(shuō)他每年有半年的時(shí)間在為這件事情繁忙。其次，職業(yè)教育以學(xué)生技能來(lái)創(chuàng)口碑。教師要做的就是盡可能的提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，從而盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能。而學(xué)生則是在教師的指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。比如每年的暑假，專業(yè)教師是沒(méi)有休息的，要么是在骨干教師培訓(xùn)，要么就是在專業(yè)相關(guān)的企業(yè)的相關(guān)崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)。而學(xué)生則必須認(rèn)真完成學(xué)校開設(shè)的每門課程，否則將補(bǔ)考。也許我們學(xué)校沒(méi)有辦法提供那么多的機(jī)會(huì)給所有老師骨干教師培訓(xùn)，那我們還可以爭(zhēng)取到社會(huì)相關(guān)崗位去學(xué)習(xí)和了解。對(duì)學(xué)生可能不能開口就說(shuō)不準(zhǔn)畢業(yè)，但是營(yíng)造一種重視學(xué)習(xí)，學(xué)生就該學(xué)習(xí)的氛圍還是可以的。只要老師和學(xué)生都在積極進(jìn)取，在進(jìn)步，那這所學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)肯定也會(huì)不錯(cuò)。那對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)于老師應(yīng)該將眼光放在老師和學(xué)生發(fā)光的地方，而不是糾結(jié)于老師和學(xué)生犯錯(cuò)的地方，要扣分要懲罰之類的。最后，也是在此次交流當(dāng)中給我印象最深刻的，就是對(duì)學(xué)生要多一份信任和寬容。90后的學(xué)生有他的個(gè)性，但是時(shí)代在進(jìn)步，下一代絕對(duì)不比前一代