1、湖南省雅禮中學2014屆高三第六次月考試題（語文）一語言文字運用（12分，每小題3分）1.下列詞語中字形和加點字的讀音全部正確的一項是a.繃臉bng 落泊b 節骨眼ji 甘冒不韙 強弩之末b.鋪板p 泡桐po 緝邊兒q 米珠薪桂 恰如其分c.蛤蜊g 數九sh 瞇了眼m 提要鉤玄 三番五次d.鄱陽p 掙脫zhng 餾饅頭li 矯妄過正 心灰意冷1.b(a.繃bng，c.數sh，d.妄枉)2.下列各句中，加點的詞語使用不恰當的一項是a.難為她居然從我所編造的那一句話里做出堂而皇之的文章來了。她的確是個冰雪聰明的女孩。b.王教授對網絡語言不僅不贊一詞，反而苛評有加。他認為這不僅無助于學生語言素養的提

2、高，而且對漢語的規范發展也極為不利。c.這個律師收受賄賂，舞文弄墨，極力為這個窮兇極惡的犯罪嫌疑人開脫罪責。d.當主任問起這件怪事的緣由時，毛潑皮指手畫腳，說得頭頭是道。2.b(a.堂而皇之形容公開或不加掩飾；也可以形容體面或氣派大。b.不贊一詞原指文章寫得很好，別人不能再添一句話；現也指一言不發。c.舞文弄墨指玩弄文字技巧，也可以指歪曲法律條文。d.指手畫腳形容輕率指點，妄加評論指責，含貶義；也可以形容說話是兼用手勢示意，中性)3.下列各句中沒有語病的一項是a.針對“三農”問題，全國政協組織專題調研組分赴東北三省等地，與全國13個產糧大省的政協聯合調研，提出了對于拉動農村消費，增加農民收入，

3、穩定糧食生產的建議。b.“城市讓生活更美好”，這個“更美好”就體現在一座城市的管理者能夠立足城市自身自然資源和人文資源，不斷提升城市品位，讓百姓真切感受到城市環境日益優美，城市形象日漸改善，城市生活日益便利，市民素質不斷提高。c.一個在你面前戰戰兢兢，低眉順眼，小心翼翼地與你交談的人，總比一個人居高臨下，頤指氣使甚至飛揚跋扈地與你交談要舒服得多。d.科學家們建議每人每天的卡路里總攝入量當中糖所占比例最好不要超過25%，因為大量實驗表明，低于這個標準的食物不會給人的身體帶來明顯的變化。3.d(a.介詞使用不當，把“對于”改為“關于”；語序不當，應為“穩定糧食生產，增加農民收入，拉動農村消費”。b

4、.成分殘缺，在“人文資源”后加上“的特點”。c.搭配不當，“人”不能比“交談”舒服得多。)4. 填入空格處的詩句，語序恰當的一項是（ ）餞別王十一南游 （唐）劉長卿望君煙水闊， 。 ， 。 ， 。 ，相思愁白蘋。 飛鳥沒何處 長江一帆遠 誰見汀洲上 揮手淚沾巾 落日五湖春 青山空向人a. b. c. d.4.a （首先根據律詩中間兩聯對仗的原則，和，和對仗，排除b和d。再根據韻腳排除c）二、文言文閱讀(22分。其中選擇題12分，每小題3分；翻譯題10分)奉天請罷瓊林、大盈注二庫狀（有刪改）陸贄（唐）圣人之立教也，賤貨而尊讓，遠利而尚廉。天子不問有無，諸侯不言多少。百乘之室，不畜聚斂之臣。夫豈能

5、忘其欲賄之心哉？誠懼賄之生人心而開禍端，傷風教而亂邦家耳。是以務鳩斂而厚其帑櫝之積者，匹夫之富也；務散發而收其兆庶之心者，天子之富也。今瓊林、大盈，自古悉無其制。傳諸耆舊之說，皆云創自開元。貴臣貪權，飾巧求媚，乃言郡邑貢賦所用，盍各區分？稅賦當委之有司，以給經用，貢獻宜歸乎天子，以奉私求。玄宗悅之，新是二庫。蕩心侈欲，萌柢于茲。迨乎失邦，終以餌寇。記曰：“貨悖而入，必悖而出。”非其明效歟！陛下嗣位之初，務遵理道。敦行約儉，斥遠貪饕。雖內庫舊藏，未歸太府，而諸方曲獻，不入禁闈。清風肅然，海內丕變。近以寇逆亂常，鑾輿外幸，既屬憂危之運，宜增儆勵之誠。臣昨奉使軍營，出游行殿，忽睹右廊之下，榜列二庫之

6、名。矍然若驚，不識所以。何則？天衢尚梗，師旅方殷。瘡痛呻吟之聲，噢咻未息；忠勤戰守之效，賞賚未行。而諸道貢珍，遽私別庫。萬目所視，孰能忍懷？試詢候館之吏，兼采道路之言，果如所虞，積憾已甚。頃者六師初降，百物無儲，外扦兇徒，內防危堞，晝夜不息，迨將五旬，凍餒交侵，死傷相枕，畢命同力，竟夷大艱。良以陛下不厚其身，不私其欲，絕甘以同卒伍，輟食以啖功勞。今者攻圍已解，衣食已豐，而謠讟方興，軍情稍阻。豈不以勇夫恒性嗜貨矜功其患難既與之同憂而好樂不與之同利茍異恬默能無怨咨此理之常固不足怪。記曰：“財散則民聚，財聚則民散。”豈非其殷鑒歟？ 陛下誠能近想重圍之殷憂，追戒平居之專欲，凡在二庫貨賄，盡令出賜有功，

7、每獲珍華，先給軍賞，如此，則亂必靖，賊必平，徐駕六龍，旋復都邑，天子之貴，豈當憂貧！是乃散其小儲而成其大儲，損其小寶而固其大寶也。注： 783年，長安發生兵變，唐德宗倉皇逃至奉天。次年，德宗將各道貢獻的物品收藏于行宮“瓊林”、“大盈”二庫。5、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）a萌柢于茲 柢：樹根b宜增儆勵之誠 儆：警戒c迨將五旬 迨：趁著d竟夷大艱 夷：平定 5.c達到，等到（迨諸父異爨，內外多只小門，墻往往而是。項脊軒志6、下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是（ ）a圣人之立教也 悟以往之不諫b以奉私求 作師說以貽之c貨悖而入 及凱旋而納之d非其明效歟 其如土石

8、何6.c連詞，表修飾；連詞，表承接（a助詞，取消句子獨立性b介詞，表目的d副詞，加強反問語氣）7、下列各句對文章的分析不正確的一項是（ ）a文章開篇即從正面立論，闡明天子不應聚私財，而應本圣人的遺教“務散發而收其兆庶之心”，并指出貪財聚貨必將造成“開禍端”、“亂邦家”的嚴重危害。b文章第三段以德宗朝的事實為據，首先以奉天解圍前后軍情作對比，然后贊揚德宗初行的儉約行為，說明“財散則民聚，財聚則民散”的道理。c在充分指陳得失、剖析利害之后，陸贄歸結全文，點明旨意，希望德宗及早罷去瓊林、大盈二庫，以換取收人心、平禍亂、復都邑的最大利益。d文章創造性地融散入駢，使駢散完美結合，既保存了駢體整煉、排比、

9、節奏鮮明之特色，又兼有散體流美、疏暢、意氣貫注之優點，是一種散文化的新駢體。7.b（先贊揚德宗初行的儉約行為，再以奉天解圍前后軍情作對比。）8、下列用“/”給文中畫波浪線的部分斷句，正確的一項是（ ）a豈不以勇/夫恒性嗜貨/矜功其患難/既與之同憂/而好樂不與之同利/茍異恬/默能無怨咨/此理之常固不足怪。b豈不以勇/夫恒性嗜貨矜功/其患難既與之同/憂而好樂/不與之同利/茍異恬/默能無怨咨/此理之常/固不足怪。c豈不以勇夫恒性/嗜貨矜功其/患難既與之同/憂而好樂/不與之同/利茍異恬默/能無怨咨/此理之常/固不足怪。d豈不以勇夫恒性/嗜貨矜功/其患難既與之同憂/而好樂不與之同利/茍異恬默/能無怨咨/

10、此理之常/固不足怪。 8.d（原文為“豈不以勇夫恒性，嗜貨矜功，其患難既與之同憂，而好樂不與之同利，茍異恬默，能無怨咨？此理之常，固不足怪。”）9、把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）務散發而收其兆庶之心者，天子之富也。（3分）譯文：致力于散發錢財收服萬民百姓人心的人是國君的財富。（計分點：“務”、“兆庶”、判斷句式“者也”）試詢候館之吏，兼采道路之言，果如所虞，積憾已甚。（3分）譯文：試著詢問在驛站投宿的官吏，并打聽行人的議論，果真未出所料，臣民對此的積怨已經很深了。（計分點：“候館”、“道路”、“虞”）絕甘以同卒伍，輟食以啖功勞。（4分）譯文：摒棄美好的食物來和士兵同甘共苦，省下自

11、己享用的食物來給有功勞的人去吃。（計分點：“絕”、“甘”、“以”、“功勞”）參考譯文：圣明的國君樹立教化，是卑視財物尊重禮節，遠離私利崇尚廉潔。國君不問財物有無，諸侯不論財物多少；大夫這樣的人家，不留搜刮百姓的家臣。他們難道都能夠忘卻那希求得到財物的心愿嗎？實在是害怕財物滋生人們貪財的念頭從而打開禍端，有傷風化擾亂國家呀。因此一心聚集錢財增加錢倉積累的人，那是普通人的財富；一心散發錢財收服萬民百姓人心的人即是國君的財富。如今設立的瓊林、大盈二個財庫，自古以來都沒有過這種規定，從老年人那里傳下來說，都說設于開元年間。當時王鉷貪財，為用花言巧語求取玄宗皇帝的歡心，就說各郡縣繳上的貢品賦稅的支出何不

12、來個區分：賦稅應當劃給理財的衙門，用來供給國家正常的開支；貢品應當劃歸國君，用來供給皇家私下的需求。玄宗皇帝認為建議提得好，就新設了瓊林、大盈這兩個財庫。驕奢淫逸之心，就從這里發芽生根。等到長安失守，終于成了資助盜寇的東西。禮記說：用不正當手段弄來的財貨，也要非正常地失去。這不就是明證嗎！陛下剛剛繼位的時候，盡力遵循治國之道。行為誠懇厲行節儉，排斥疏遠貪婪殘暴之徒。即使是先皇的私庫所藏，也沒有收納內府；并對四面八方送來的貢品，也不讓進入皇宮后院。清廉風氣肅然而起，四海之內民風大變。最近因為朱泚叛逆擾亂綱常，德宗外逃，朝廷已經處在憂危時期，就應倍增警惕自勵的誠心。我昨日奉詔出使軍營，出門經過行宮

13、，忽然看到右邊長廊的下面，掛列有瓊林、大盈二財庫的匾額，矍然受驚，不知皇上為什么這樣做。為什么呢？因為京師的道路還被堵塞，戰事正盛。對于因戰亂受創痛而發出呻吟之聲的百姓，朝廷還正在慰撫；對于各地忠心勤王將士的攻城、守城之功，還未進行賞賜；卻把各地進獻的珍寶財物，突然積藏于皇家的倉庫，被眾人看到，誰能無動于衷呢？試著詢問在驛站投宿的官吏，并打聽行人的議論，果真未出所料，臣民對此的積怨已經很深了。近來德宗的衛隊剛剛開來，什么軍備物資都沒有儲備，對外要抵御叛軍，對內要防守危急的奉天城，晝夜不停，將近五十天，寒冷和饑餓同時困擾著官兵，（雖）死傷累累，（仍）不惜性命同心效力，終于平定了（朱泚兵圍奉天的這

14、場）大難。實在是因為陛下沒有厚待自己，沒有自私自利，摒棄美好的食物來和士兵同甘共苦，省下自己享用的食物給有功勞的人去吃，如今圍困已經解除，陛下的衣食已經豐富起來，卻又謠言興起，軍人的情緒漸生隔閡，難道陛下不知道軍人的性情，好財夸功，危急患難的時候已經同他們共憂患，卻在和平安樂的時候不和他們共享利益，如果不是性格恬淡靜默的人，怎能不心懷怨恨而口發嗟嘆之聲呢！這是常理，本來就不值得奇怪。禮記說：“散財貨就會使民心聚擾，斂財貨就會使民心散盡。”難道不是前鑒嗎？陛下果真能在最近惦念城圍的深憂，檢討平時專利貪欲的過失；所有在瓊林、大盈二庫中的財物，全部拿出來賞賜給有功的人；每次獲得珍奇，先用來頒發軍隊的

15、賞賜。這樣一來，那么叛亂就會安定，逆賊一定會平定；（然后）從從容容地坐上六匹馬拉的車子，轉回都城長安。國君如此的尊貴，何須憂貧呢？這就叫散了您那小庫，而成全了國家的大庫；失了您二庫中那點金玉小寶，而鞏固了您君位的大寶啊！ 三、古代詩歌鑒賞和古詩文默寫（13分）10.閱讀下面兩首宋詩，完成題目。（8分）鐘山即事王安石澗水無聲繞竹流，竹西花草弄春柔。茅檐相對坐終日，一鳥不鳴山更幽。游鐘山王安石終日看山不厭山，買山終待老山間。山花落盡山長在，山水空流山自閑。 注：這兩首詩是王安石在變法失利后，辭去相位退居金陵，日游鐘山時的所見所感。（1）在第一首詩的詩眼是“幽”，試做分析。（2分）答：10（1）通過

16、流水無聲，花草搖曳，青山一鳥不鳴寫出環境的幽靜（1分）；通過在茅檐下獨坐表現出詩人內心的幽靜（1分）。（2）結合具體詩句，分析兩首詩手法和表達情感上的不同。（6分）答：（2）第一首詩以環境的幽靜襯托心境的幽靜，（1分）流露出詩人寧靜、閑適、淡泊的心境。（1分）然而細細品味則不難體會出字里行間蘊含著的孤獨、寂寞和政治上的失意。（1分）第二首詩中山是詩人人格化的象征。（1分）變法失敗后，出處進退雖然不同，自己的理想情操沒有改變。這種獨立不移的精神寄托在詩人對山的喜愛中。（1分）“山花落盡”和“山水空流”也暗含了對保守派得勢的不屑。（1分）11、古詩文默寫。（5分，每空1分）（1） ，心念舊恩。 （

17、曹操短歌行）（2） ，于人為可譏，而在己為有悔。（王安石游褒禪山記）（3） ，潦倒新停濁酒杯。 （杜甫登高）（4）舸艦迷津， 。 （王勃滕王閣序）（5）釘頭磷磷， 。 （杜牧阿房宮賦） 11.（1）契闊談 （2）然力足以至焉（3）艱難苦恨繁霜鬢 （4）青雀黃龍之軸（5）多于在庾之粟粒四、現代文(論述類、實用類)閱讀(10分。其中，填空題4分，選擇題6分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1214題。日前，在有300多名轉基因鐵桿支持者參加的“全國首屆黃金大米品嘗會”上，中國科學院院士、華中農業大學生命科學學院院長張啟發透露，今年7月我國61名兩院院士曾聯名上書國家領導人，請求盡快推進轉基因水稻產

18、業化。院士們在建議書中寫道:“推動轉基因水稻種植產業化不能再等，再遲緩就是誤國，轉基因產業化發展不起來，則商業發展不起來，對科研影響非常大。”圍繞轉基因食品的爭議已非一日，而迄今難有定論。原因在于，一方面，轉基因食品對于人體健康的影響在短期內難以完整評估，不同的轉基因品種的作用不同，進一步增加了定性難度。另一方面，轉基因商品的推廣，具有顯然易見的商業目的，不少人擔心，轉基因產品在各個層面的擴張已然與不當尋租捆綁到了一起，以種業公司為中心的利益共同體是出于私利而非其聲稱的崇高名義為之搖旗吶喊。而國外轉基因產品在進入中國時的一些不道德之舉，也增加了外界對于轉基因產品的負面印象。美國某研究機構在湖南

19、小學選取72名健康兒童試嘗黃金大米即是其中一例。轉基因產品足以撬動農業產業格局的重新洗牌。這已經從進入中國的轉基因大豆中充分體現出來。盡管洗牌呈現出來的未必全是負向效應，從中也可以發現其積極一面，但從保護公眾健康、保證農業原有生態、保證國家經濟安全出發，對于轉基因產品持慎重態度是應有之義。實際上這也基本上成為國際通行立場。從這個角度說，盡管院士們推動轉基因水稻種植產業化的建議，或許有普通公眾無從了解的專業知識水平的支持，但是，這些專業知識是否足以覆蓋轉基因水稻的長期和短期的利弊，是否充分考量到了與國家經濟安全等大局的融合，尚是疑問。特別是，遲緩轉基因水稻種植產業化就是誤國，對科研影響非常大的斷

20、語，在邏輯上也難說自洽:一方面，屬于中國產權的雜交水稻是否就不能代替轉基因水稻的“不誤國”功效，沒有論證;另一方面，從嚴謹的科學角度出發，產業化不是科研的前提，相反，應該是在充分的科研成果基礎上，才能考慮產業化的可行性，二者的關系不能本末倒置。民以食為天。現在，從政策面到公眾層面，對于食品安全都高度敏感。在這種情況下，在轉基因產品的各方面都沒有定論的今天，對包括轉基因水稻在內的轉基因產品，應該采取激進立場還是慎重立場，不言而喻。由此可知，對待轉基因產品，意味著三個應對之道:其一，在科研層面 ；其二，對其產業化問題， ;其三，對已進入市場的轉基因產品， 。公眾利益優先而非商品利益優先，這應是對待

21、轉基因產品的基本底線。12文中有三句話被刪除，請揣測文意，在相應序號位置合理補充內容。（4分） 12.提供原文，可以變通，適當從松，大意正確即可；答對一點1分，兩點2分，三點4分。原文：其一，是科研可以適度放開，以追蹤其利弊和對經濟安全、產區農業的影響;其二，對其產業化之閘從緊掌控;其三，對已進入市場的轉基因產品明確標注，讓市場決定其份額和去留。13下列概括全文主旨最準確的一項是 a辯證看待轉基因產品 b駁院士建議書c轉基因水稻產業化應慎重d轉基因之爭：公眾利益重于商品利益。13.c（正確概括了全文的主旨。a“辯證”表態，看似公允，實則模糊。b太空洞，不具體！駁斥不是目的，表態才是關鍵。d利益

22、分析的終極目的還是為了得出正確態度：慎重！）14根據原文信息，下列理解與推斷不正確的一項是a院士們給國家領導人的建議書的主要目的是推動轉基因水稻種植產業化，但其陳述的理由并不能讓公眾足夠信服。水稻關乎國計民生，轉基因水稻能否產業化，尚無定論。b圍繞轉基因食品爭議不息，有科學本身論證不充分的原因，也有人倫道德和權力尋租等體制的原因：這些方面的原因都值得有關部門關注。c轉基因水稻產業化需要科學家的充分論證，還要得到公眾的廣泛認可。對轉基因食品，即便科學家已經論證其安全性，公眾也有權質疑其論證的科學性，也可以拒絕食用。d轉基因水稻備受質疑，而屬于中國產權的雜交水稻卻贏得普遍認可，用雜交水稻取代轉基因

23、水稻不失為更安全更務實的選擇。14.d （無中生有，原文并未提及雜交水稻的安全性，也沒談取代之法。原文有“屬于中國產權的雜交水稻是否就不能代替轉基因水稻的“不誤國”功效，沒有論證。”） 五、現代文（文學類）閱讀（21分）閱讀下面的文章，回答1518題。看見的日子周偉眼睛睜開了，你就什么都看見了？眼睛瞎了，我就一點也看不見了嗎？孩子，聽我講，真的不是那么回事。孩子你別老那么看我。我嘛，幾十年了都這樣，一天到晚在木火桶上坐著。有人說我木了。我木了嗎？我在一丁點兒一丁點兒地嚼著日子。你要說，還不是一粒粒嚼著干豆豉，嘎嘣嘣地響。也對，也不對。一個個日子或酸，或甜，或苦，或辣我掉下一把口水，它慢慢地從地

24、上變戲法似的長高，一閃，又不見了。再閃出來，一下是哭，一下是笑，一會兒竟半笑半哭；一會兒卻不哭不笑。再看看，胖的、瘦的，高的、矮的，老的、少的，男的、女的，美美的、丑丑的 哎呀呀，這么多的日子，怕還在開會呢。孩子，你瞧，門前的小溪在說著話兒，還悠悠地哼唱著小調。風來時也好，雨下時也好，它總是那么從從容容。從容得你不得不佩服它，佩服它的鎮定、豁達與遠慮。你不會聽不見，聽聽它的音符，感受感受它的節拍，幾多的美妙。你不會看不到，披綠時披綠，掛紅時掛紅，亭亭地立著，十分可愛。孩子，耳朵眼睛不是什么時候都管用的，有時得用腦上心。小溪是細水長流的從容，孩子，你呢？不要看我，我和好多好多的日子在說話兒。胖的

25、日子說，健健旺旺好；瘦的日子說，夠吃就好。我講，千好萬好，要的是細水長流，平平安安過，最好！孩子，對面山里樹上的鳥兒在唱歌，在跳舞。再看看，那其實是一個上樹的女娃。她把砍到的柴火丟在了樹下，她把一早的重擔拋到了一邊。上了樹的女娃變成了另一個人，把樹葉當笛子，把日子當歌唱。下了樹的女娃把扁擔一橫，一擔柴火挑在了肩上。挑在肩上的還有日子，好沉好沉。孩子，該丟的丟下，該拋開的拋開，該挑上的挑上。年紀輕輕的，就老是愁啊，累啊，苦啊，悲啊壘了一身，這樣子很不好。孩子，唱歌時就唱歌，跳舞時就跳舞。這樣，你的日子也就上了樹了。于是，你就看見那山上開滿了鮮花，到處是瘋長的野草，飛禽走獸們，都在各顯神通，表演著

26、雜耍；那山上的樹是綠的，風是柔的，氣息都是甜的。于是，你就認定那山上絕對住著神仙，神仙的日子喲孩子，神仙的日子，要說有，也就有；要說無，本就無。所以，日子里就有了哭聲，就有了笑聲。孩子，我經歷得多了，哭也好，笑也好，那多是你們年輕人的事。大了，老了，你就不會那么隨隨便便哭了笑了。別不信，我碰到好多好多哭的日子。他們都跟我講哭來哭去有什么用呢？人嘛，是靠水養著，你把他一身的水榨干了，還不蒸發了。人一蒸發，什么東西都跑得無影無蹤。再說哭的淚水太多，流成河，也會淹死人的。還不如把哭的時間騰出來，磨磨刀。磨刀好，磨刀不誤砍柴工呢！把刀磨得亮，抽出來，一閃，就閃過來一個春天。一刀砍下去，就砍死了一個嚴冬

27、。孩子，哭字上面兩個口，哭字下面一頭犬，要哭，你就是小狗狗。看看，孩子，你笑起來了，笑起來好。孩子，走路是最當緊的！我看見你又笑了，你還在心里頭講：呸，哪個不會走路呢？兩三歲的娃娃都會。好吧，就講門前的這條路，彎彎曲曲，老長老長，有好多人總走不出去，有好多人總是原地踏步，有好多人又走了回頭路，還有好多人摔倒了日子也一樣，老長老長，彎彎曲曲，好比門前的這條路。走吧，先上路就是。“路是人走出來的”，路再長，腳再短，還不是一腳一腳丈量完。是的，路上，有時會泥土飛揚，有時會泥濘滿路，有時冰雪地凍，甚至路窄坡陡，坑坑洼洼，險象環生孩子，且莫停下腳步，歪歪斜斜深深淺淺地一路走過，走過去就是了，路的盡頭又是

28、另一番風景。你要曉得，路，只會越走越寬闊，越走越溫暖，越走越完美。孩子，你上路了，竟又回頭，長長地一望，我曉得，你是怕望不走那片紅褐色的泥土，那泥土上的青草地。你無數次地在上面溫暖著，那上面留著你的體溫和氣息。那么，你就帶著一杯泥土上路，帶著一縷香草上路吧。孩子，你只要在心中的泥土上種上了草根，澆水，撒肥，一片片嫩綠冒出，四季不斷，盡管你走得再遠，其實很近很近我站在陽光下，看著坐在木桶上的瞎眼二婆婆，她一下一下地往深如黑洞的嘴里丟進一粒粒干豆豉，不一會兒，就一陣嘎嘣嘎嘣響。響過之后，她黑洞的嘴里源源不斷地翻吐， 一坨坨地都是咀嚼過的日子。慢慢地日子升起來了，二婆婆黑黑洞洞的瞎眼也升起來了。孩子

29、，我老了，我看見的日子也老了。日子也老了？我問。我又說，二婆婆，你老老去了，我都不知怎樣待日子。二婆婆，我只有攢起心勁，天天把日子暖著掖著孩子，你真的看見日子了那一天，二婆婆真的走在一個金色的日子里，當我們焚燒起二婆婆的遺物時，起風了，木火桶呲呲啵啵端端地在禾坪上燒了許久。燒完時，夕陽己經西下，一切皆靜了，看時，惟見煙痕淡抹。15、理解文中劃線的句子。（4分）這樣，你的日子也就上了樹了。答：巧妙運用比喻，表明“放下生活中的悲苦，保持樂觀的心態，你就能享受到生活的美好”的觀點。（2分。關鍵詞“這樣”“日子上樹”，結合前后文即可作出正確理解。）慢慢地日子升起來了，二婆婆黑黑洞洞的瞎眼也升起來了。答

30、：長時間的體味能使人對生命有更深層次的感悟，對生活有更清晰的認識，人生也因此得到升華。（2分。形象化的表述，“瞎眼升起來”表明對生活有了更清晰的認識，“日子升起來”表明人生得以升華。）16、文章的結尾一段有何意蘊和作用？（4分）答：描寫“二婆婆”在一個金色的日子里去世后“我們”焚燒她的遺物時的場景，展示出“夕陽西下”“煙痕淡抹”的寧靜淡遠之境；（2分。意境的特點概括。）印證了“二婆婆”從容而豁達的人生態度，總結全篇，達到了余韻無窮的效果。（2分。作用效果分析。）17、試賞析本文的語言特色。（5分）答：多用修辭，語言生動形象，富于文藝性。運用比喻、擬人，將日子形象化為一個個“胖的、瘦的、老的、少

31、的”能變戲法般地長高能開會的人。運用對仗、排比的句式，使語言富于音韻美感，如“你不會聽不見你不會看不到”，“有時會泥土飛揚，有時會泥濘滿路，有時冰雪地凍”。多用口語，語言樸實而自然。“哎呀呀，這么多的日子，怕還在開會呢”“幾多的美妙”“要哭，你就是小狗狗”。以對話的形式組篇，語言親切。“孩子，聽我講，真的不是那么回事”“孩子，你笑起來了，笑起來就好”。富含哲理。“眼睛睜開了，你就什么都看見了？眼睛瞎了，我就一點也看不見了嗎？”“挑在肩上的還有日子，好沉好沉”“路只會越走越寬，越走越溫暖”。（分析出特點，并能找出恰當的例句。每點2分，答對三點給5分。）18、你從文章中獲得了怎樣的人生感悟？請就其

32、中的某一點結合生活實際談一談你的理解。（8分）答：過日子要從從容容，平安是福。要樂觀地對待生活，勇于拋棄生活中的煩惱。人生之路曲折而漫長，要勇敢地往前走。（每點2分，共6分。）任選其中一點結合自己的生活實際或現實社會實際談，言之成理即可。（2分）六、選做題（19、20任選做一題，12分）19、閱讀下面的文字，完成題目。（12分）跨欄高手馬來西亞 張依蘋小時候隨母親上街，母子倆總會比同時出門的鄰居早到菜市場。我們從不順著大路走，更不愛用斑馬線和天橋。母親最是會打算。“喏，從這邊到那邊，至少得走一分鐘。阿弟呀！你手腳靈巧，從欄桿爬過去得了！”她自己也應聲跨了過去。母親每天總忙得漏吃一二頓飯，也就比

33、一般中年婦女輕盈，加上“訓練有素”，手一撐，跳過及腰的圍欄，根本易如等閑。孩子們漸漸長大，父親的生意開始賺得多，家里生活水準大大提高，也就買起汽車來。母親不再走路上街，當然也沒再表演“跨欄”。我念小學，一直到初中，年幼時過馬路的習慣還保留著。就在中四那年，同學廣生被車撞得腳骨碎裂，聽說是從街上的圍欄跳下來時給貨車碰到。結果，鋸了一邊腳，每天倚著拐杖。自此，我對“跨欄”敬而遠之。近年，自己加入有車階級行列，不知不覺對街上的“爬欄”、“跨欄”高手起了惡感。在高速公路上駕駛，忽地竄出一個人影，來個緊急剎車，不禁憋了一肚子氣，不停下來么？難不成搞出第二個廣生來！街上永遠不乏此道中人。朝氣蓬勃的青少年，

34、略笨重的中年人，初出茅廬的兒童，老當益壯的老年人，圍欄周遭一直都是熱鬧的。母親已屆不惑之數，身子日形瘦小，簡直皮肉見骨，精神更是一年比一年差，醫生說，必須做些輕便的運動。那天，帶母親上街散步，她見到圍欄對面一間藥鋪，嘴里念著：“阿弟，我去前面買些參。”說罷手已扶住欄桿。我忙阻止：“阿媽，走那邊吧！”到底人老了，沒能翻過去，我倒松了一口氣。不經意地眼光飄到遠處的圍欄。一個殘廢者正靠著圍欄休息，然后緩緩把拐杖放到另一面欄，吃力地壓著圍欄的橫柱，把身體一彈，過去了，重新拿起拐杖，支在腋下，一跛一跛地橫過馬路。我轉回頭，母親正小心地鉆過圍欄的空隙。啊！清瘦了的母親竟能穿過半尺寬的欄格。何時，方才越欄的

35、跛子已走至我們旁邊。我下意識地看他一下，他的眼睛居然也盯著我。我不由得多看他一眼，腦海忽地閃出一個名字 “廣生！”（1）小說中主要寫了三個人物，請分別簡要解析三個人物形象。（6分）答：（1）“母親”形象：從年輕到年老都堅持著壞習慣的普通人；（2分）“我”的形象：在生活的教育中改變了原來的錯誤觀念和行為的人；（2分）“廣生”的形象：沒有接受錯誤行為帶來的教訓，固執地堅持錯誤思想的人。（2分）（每一點只要意思相似即可）（2）文章劃橫線的內容可不可以刪去？為什么？（6分）答：（2）本題是開放式的，兩種思考方向都可以，只要言之成理即可。答案示例：可以刪去。刪去這段話，文末的跛子就是文中新出現的普通人（1分）。這樣，文中的母親和跛子分別是作者所要批判的