1、selection.paragraphformat.linespacinglinestopointsselection.font.nameselection.font.size1ivewindow.view.splitspecialwdpanenonethenactivewindow.panestivewindow.activepane.view.typewdnormalviewactivewindowactivepane.view.typwdoutlineviewtheactivewindow.activepane.view.typwdprintviewactivewindow.active

2、pane.view.seekviwdseekcurrentpageheaderselection.wholesselection.deletewdcharactselection.headerfooteindow.activepane.view.seekviwdseekcurrentpagefootepane.view.seekvieweekcurrentpagehifheaderselection.wholesselection.deletewdcharactselection.headerfooteindow.activepane.view.seekviwdseekcurrentpagef

3、ovepane.view.seekvieweekcurrentpagehea if目 錄第一章 總 論31.1 項目概況31.2 編制依據及范圍31.2.1 編制依據31.2.2 編制原則41.3 可行性研究（代項目建議書）概要41.3.1 項目建設背景41.3.2 建設條件51.3.3 建設內容及規模51.3.4 環境保護6 1.3.5 投資估算及資金籌措61.4 結論6第二章 項目建設必要性92.1 項目單位基本情況92.2 項目建設必要性92.2.1 是國家實施經濟和社會大發展戰略的客觀需要10 2.2.2是推進中小學校標準化建設的需要11 2.2.3是徹底解決特大班問題的需要12第三章

4、 建設規模及內容123.1中小學校辦學條件要求123.2 該校教學設施現狀133.3 發展規劃14第四章 總平面設計144.1. 總平面布置144.2 結構設計15 4.3 建筑平面設計164.4 建筑立面174.5 給排水設計184.6 電氣設計18 4.7 照明設計18第五章 投資估算及資金來源195.1 投資估算205.1.1 投資估算范圍205.1.2 建設投資估算20第六章 效益分析和評價結論216.1 社會效益分析216.1.1 項目受益對象216.1.2 社會效益216.2 結論與建議226.2.1 結 論226.2.2 建 議22selection.paragraphforma

5、t.linespacinglinestopointsselection.font.nameselection.font.size1ivewindow.view.splitspecialwdpanenonethenactivewindow.panestivewindow.activepane.view.typewdnormalviewactivewindowactivepane.view.typwdoutlineviewtheactivewindow.activepane.view.typwdprintviewactivewindow.activepane.view.seekviwdseekcu

6、rrentpageheaderselection.wholesselection.deletewdcharactselection.headerfooteindow.activepane.view.seekviwdseekcurrentpagefootepane.view.seekvieweekcurrentpagehifheaderselection.wholesselection.deletewdcharactselection.headerfooteindow.activepane.view.seekviwdseekcurrentpagefovepane.view.seekvieweek

7、currentpagehea if明水縣通達中心小學小學教學樓建設項目 第六章 效益分析和評價結論第一章 總 論1.1 項目概況項目名稱：明水縣通達中心小學教學樓建設項目建設地址：明水縣通達鎮中心小學后操場建設單位：明水縣通達鎮中心小學1.2 編制依據及范圍1.2.1 編制依據1、國務院關于基礎教育改革與發展的決定2、城市普通中小學校校舍建設標準3、國家教育事業發展“十一五”規劃綱要4、黑龍江省教育事業“十一五”規劃5、明水縣縣教育事業“十一五”建設與發展總體規劃6、明水縣通達鎮中心小學提供的其他資料。1.2.2 編制原則1、堅持以人為本，合理利用土地，合理布置。2結合校園周邊環境的特點，注重

8、并搞好環境。4、堅持因地制宜、經濟適用的原則，做到堅固安全，管理方便，功能齊全，美觀莊嚴。1.3 可行性研究（代項目建議書）概要1.3.1 項目建設背景“十一五”期間，是全縣經濟社會發展的重要機遇期。教育的發展開發人力資源，是明水縣全面提升綜合競爭力的基本戰略選擇。進一步做大、做強明水縣教育是全面建設小康社會和構建和諧社會的迫切需要。落實科學發展觀，推進經濟社會和諧發展，教育擔負著重要的歷史使命。中央對中小學和職業教育高度重視，加大了對各級辦學條件改善、學生助學的力度，社會對教育的支撐能力逐步增強，城鄉居民新的教育消費需求不斷增加，為實現教育多層次、多樣化發展提供了難得的歷史機遇。同時，人民群

9、眾對教育的需求趨向高質量、高層次和多樣化，加快教育事業發展，維護教育公平，不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求，是教育工作的重要任務。中央實施開發戰略，為教育發展提供了新的機遇。經濟社會發展，人口結構的變化對教育提出了新的要求。隨著人民群眾生活水平、消費結構和教育觀念的變化，社會對教育的需求向高層次、高質量和多樣化的方向發展。隨著城鎮化進程的加快，人口加速向城鎮轉移，獨生子女在學齡人口所占比重逐步增加，勞動年齡人口數量持續上升，必須加快建設學習型社會的步伐。學齡人口的變化，勞動年齡人口和老齡人口的快速增長，人口在城鄉和區域的分布改變，對教育發展的規模、結構、形式與層次提出了新要求。本項目的建設對

10、完善辦學條件、擴大招生規模、引進師資和增強明水縣通達鎮中心小學綜合實力，都將具有十分重要的作用。1.3.2 建設條件操場區整體穩定，無滑坡、斷層、地下洞室等不良地質現象，適宜建筑。地勘資料表明，場區無不良地質現象，區域地質構造穩定，無地下水。1.3.3 建設內容及規模利用明水縣通達鎮中心小學建設規劃用地（校區操場內）進行本項目建設。1、教學樓設計層數：6層，一層層高4.5m，二至三層層高設為3.6 m，四至六層層高設為3.0m。2、教學樓總建筑面積3300 。1.3.4 環境保護本項目屬非生產性建設項目，對環境影響小。主要污染因素為生活污廢水、生活垃圾、施工期噪聲和揚塵；1.3.5 投資估算及

11、資金籌措本項目總投資匡算大約 356.81萬元。1.4 結論為適應國家發展優質中小學教育發展的需要，拓展明水縣通達鎮中心小學辦學空間，更好地發揮學校在義務教育中的先導性、基礎性、服務性作用，實現規模、質量、結構、效益的綜合協調發展，明水縣通達鎮中心小學教學樓建設項目十分必要。通過項目實施，可有力推動明水縣通達鎮中心小學建設，使學校進一步擴大辦學規模，具有顯著的社會效益。建議各級政府及有關部門對本項目建設給予政策、資金方面的支持，使項目盡早發揮效益。1.5 主要技術經濟指標見表11。 表1-1 主要技術經濟指標表序號項 目 名 稱單 位數 據備 注1建筑占地面積7472建筑總面積3300綜合單價

12、933元/2.2教學樓33002.3普通教室個202.4辦公室個103項目總預算萬元約4003.1工程建設費用萬元333.003.2工程建設其它費用萬元23.81第二章 項目建設必要性2.1 項目單位基本情況通達中心小學始建于1945年，位于明水縣城西20公里的通達鎮內，現有教學班 18 個，學生 525 人，教職工 67 人。（其中中學高級教師 人，小學高級教師 人，一級教師 人，專科以上學歷教師 人）學校占地面積26261平方米，于2005年和2006年先后建成教學樓兩棟，占地面積2280平方米。2011年至2013年期間先后合并17校，是直屬鄉政府管轄的學校。近幾年來，我校在上級黨委、政

13、府、教育主管部門及有關單位、社會各界熱心人士的關心支持下，取得了可喜的成績。1994年被綏化教育學院確認為“小學愛國主義教育實驗學校”1999年被綏化教育學院評為：“雙全”先進學校。2002年被綏化市教育局、教育學院評為“小學素質教師實驗校”2005年9月在綏化市教研基地校說課競賽中榮獲“團體特等獎”。2007年6月，在綏化市教研基地校教學團體賽中榮獲“全能一等獎”。在全體教師的共同努力下，我校已具有優美的環境、規范的管理，前景很樂觀。由于我校地處偏遠鄉鎮，辦學條件極其落后。 學校在全面推進素質教育的過程中堪稱全縣排頭雁。是全縣的窗口示范學校。歷年來，在教學水平評估中均列全縣前列。目前我校正朝

14、著辦特殊品牌校而努力！2.2 項目建設必要性2.2.1加大中小學校基礎設施建設，是國家實施經濟和社會大發展戰略的客觀需要黨的十八大報告中指出的加快推進以改善民生為重點的社會建設六大任務，其中很重要的一項就是要優先發展教育，建設人力資源強國。教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，辦人民滿意的教育，優化教育結構，促進義務教育均衡發展。根據國務院關于基礎教育改革與發展的決定以及省教育廳關于黑龍江省教育結構調整優化的實施意見的要求，為進一步提高基礎教育的整體質量和水平，促進基礎教育積極、均衡、協調和持續發展，更好的為全面建設小康社會和實現社

15、會主義現代化服務。基礎教育是科教興國的奠基工程，是教育工作的“重中之重”。改革開放以來，我縣基礎教育得到了很大發展，辦學條件得到較大改善，辦學水平不斷提高，但是，在新的歷史形勢下，我縣基礎教育面臨著新的挑戰和要求，也存在不少困難和問題。全縣基礎教育發展不夠平衡，中小學校布局不盡合理，有部分學校規模小、辦學條件差，農村學校布點過于分散，制約了辦學條件的改善和辦學水平的提高；國務院關于基礎教育改革與發展決定明確提出要“調整優化學校布局結構”，全面改善學校辦學條件，促進教育質量的提高。 抓好中小學基礎設施建設工作，是學習貫徹十八大精神，使我縣教育更好地適應全面建設小康社會的需要，是全面改善辦學條件，

16、建設規范化學校，促進我縣基礎教育均衡發展，提高我縣基礎教育整體水平的一項重要工作。明水縣根據國務院和省相關要求，結合明水縣實際，認真做好全縣中小學校發展規劃，改善中小學校基礎設施。2.2.2 是推進中小學校標準化建設的需要根據國家和省中小學建設標準以及教育部關于進一步加強中小學校舍建設與管理工作的通知（教發200621號），為加強中小學校建設，促進義務教育均衡發展，進一步提高中小學教育質量和發展水平，明水縣人民政府決定起啟動全縣中小學校標準化建設工作。近年來，明水縣認真實施國家二期義教工程、農村中小學危房改造工程、農村寄宿制學校建設工程、農村現代遠程教育工程，中小學校的辦學條件得到較大改善。但

17、對照國家和省中小學建設標準，全縣中小學校基礎設施建設標準不高、功能不全、設施陳舊等問題還相當突出，滿足不了教育教學的正常需要，影響了教育教學質量的提高和發展水平的提升，造成了教育的不公平。因此，要高標準、高質量普及九年義務教育，縮小區域內學校之間辦學條件的差距，促進教育均衡發展，就必須全力推進中小學校標準化建設。2.3.3 是徹底解決大班額問題的需要明水縣通達鎮中心小學現有15個教學班，班均 人，有三分之一的班級人數超過 人。按照教育部部頒標準和省教育廳相關規定，每班學生人數不應超過45人，生均占有教室面積不應低于1.15，（注：省教育廳規定：45人為標準班，46-55人為大班額，56-65為

18、超大班，66人以上為特大班；從2008年秋季招生起，每班不得超過45人，用6年時間在全省全面消除大班額現象。）學校現有班級人數超額較大，以致學生座位極其擁擠，已經形成“前抵講臺后靠墻，中間幾乎無過道”的狀況，由于教學空間狹小，學生日常教育及安全均難以得到有效保障。通過本項目建設，可有效改善學校教室緊缺現狀。第三章 建設規模及內容3.1中小學校辦學條件要求城市普通中小學校校舍建設標準和省、市有關文件的規定，要求城市普通中小學校在辦學條件上必須具備教學、辦公、文體活動用房和場地，設置普通教室、自然教室、音樂教室、美術教室、書法教室、語言教室、計算機教室、勞動教室等專用教室和輔助用房；多功能教室、圖

19、書室、科技活動室、心理咨詢室、體育活動室等公共教學用房及其它輔助用房和運動場地等。3.2該學校教學設施現狀由于近年來該校學生數量的不斷增多，以及兩棟教學樓各項設施的老化，致使該校辦學條件不斷惡化，主要表現在三個方面。一是教學用房嚴重不足。在教學樓中的班級，普遍存在著教室十分擁擠的情況，坐在第一排的學生只能在很靠近黑板的位置聽課。現在仍有兩個班級的學生在平房里上課，冬季只能靠生爐子為學生取暖，存在著嚴重的安全隱患。此外，教師的辦公室數量也十分短缺。二是沒有食堂和宿舍。由于上學路程過長的原因，一部分學生就只能在校外的“住宿點”和“小飯桌”住宿和吃飯，這就給這部分學生的住宿和飲食安全帶來了極大隱患。

20、除此之外，還導致了一部分生源的外流。三是教學樓各項設施損毀和老化嚴重。上下樓道的墻壁春秋冬三個季節都掛滿了冰霜，每天從墻壁上流淌下來的水會很快在樓梯上結冰，粉刷層多處剝落，給學生的安全造成了極大的隱患，影響了學校正常的教學秩序和師生人身安全。供暖設備的老化和損毀，致使學校在冬季無法保證對師生的正常供暖。此外，教學樓內門窗和學生桌椅等設施的損壞也導致了辦學條件的惡化。3.3 發展規劃學校校本著切實可行、穩步發展的原則，確定了發展規劃:1、圍繞學校的辦學特點和文化理念，在學校現有建設規劃用地范圍內，利用學校操場用地用于學校基礎設施建設。本項目建設教學樓共3300。2、加強內部管理，努力提高辦學水平

21、、擴大辦學規模。3、師資隊伍建設：通過進修、培訓等形式提高教師的專業水平和業務能力，爭取教師學歷達標，爭取實現30%的教師成為“雙師型”的目標。第四章 總平面設計 4.1 總平面布置本方案通過分析項目地塊與校園總體建設的關系，保持用地的開放性及其原有的特性。結合周圍環境,融入學校發展所形成的人文景觀。將建筑的格局形式在我國建筑文化的基礎上加以延續、豐富。力求在總圖規劃中實現經濟、社會和環境效益的綜合優化，達到功能合理，投資經濟、節能省地。總平面規劃構思為：尊重環境、利用地形，動靜分離，疏密有致，形成內外有別而又相互滲透的功能分區及順應地形的自由式校園布局；適度聚集，形成組團的建筑布局。以體現生

22、態環境，同時結合建筑美學，人文景觀等相關科學，創造一個環保、生態、可持續發展的新型現代教學園區和反映人文精神純凈典雅的氛圍。1、應充分體現“防災、抗災、安全第一的”設計思想，在工程設計中適當提高建設標準，同時遵循“確保安全、適用、實用、方便學生”的原則，建筑防火符合現行有關建筑防火標準的規定。2、項目建成后學校布局將按照學生教學區、運動區、生活區等不同功能分區合理布局；功能的設置既要滿足現實的教育學生的目的，又能做到適度超前。3、在場地環境設計上，注重環境的保護和設計，除了對場地環境進行整體設計外，還注重對環境有不利影響的廢水、廢氣、噪音的處理。在減小外界因素對建筑的影響的同時也注重建筑對周邊

23、環境的影響，力求做到建筑和周邊環境的共生。4.2 結構設計本工程采用鋼筋混凝土框架結構。屋面結構：采用現澆混凝土板作承重結構，屋面板按上人屋面的使用荷載選用。樓層結構：所有露面均采用現澆混凝土結構。樓梯結構：由于樓梯段水平投影長度不大于3m，故采用鋼筋混凝土板式樓梯。天溝：采用現澆天溝。過梁：窗過梁以及門的過梁均采用鋼筋混凝土梁，并采用可兼做過梁的框架梁做窗過梁。基礎梁：采用現澆鋼筋混凝土基礎梁。4.3 建筑平面設計1、建筑總平面設計2、平面設計（1）房間平面設計普通教室取7.0m7.0m，為一個教室。室內設置：不產生眩光的黑板、講臺、單人課桌椅、清潔用具柜、存物柜、電視機、投影儀、錄放音機等

24、電教器材。同時，科學合理地設計了它們位置、尺寸等，以保障使用。同時布設通訊、電纜進房間。每個班設1 個房間（教室）。辦公室及其他輔助用房根據實際需要進行設計。（2）房間分布教學樓用于設置普通教室、各類辦公室、自然教室、音樂教室、美術教室、書法教室、語言教室、計算機教室、會議室等專用教室和輔助用房、多功能教室、圖書室、科技活動室、學生特長班教師、體育活動室等公共教學用房及其它輔助用房。（4）公共部分的設計屋面：有可靠的防水、隔熱、保溫措施。上人屋面平臺，設置安全防護欄（板），其高度不應低于1100mm。樓地面：實驗室、普通教室和各種專用教室、門廳、走道、樓梯、均宜采用水磨石樓地面。舞蹈教室等采用

25、軟性（如木地板）樓地面。廚房、廁所盥洗室等用水較多的房間，樓地面有可靠的防水措施并應設置地漏。門廳、走廊門廳適當寬敞，有利于人流集散通行和短暫停留。無障礙設計：教學樓底層設置輪椅坡道及扶手。4.4建筑立面建筑立面的空間手法以立柱抬走廊，且樓道突出，廊道扶手裝飾成主體橫向線條，主要突出四面棱角，次為女兒墻壓頂處以凹型裝飾。立面設計：綜合樓設計層數：6層，一層層高4.5m，二至三層層高設為3.6m，四至六層層高設為3.0m，樓層總高23.7 m。4.5給水設計1、室外給水 室外給水管沿主要道路成環狀布置。采用生活、消防合用的給水系統，低壓制消防。4.6 電氣設計 供配電設計供電電源：本項目供電電源

26、接至配電室，經變配電后滿足項目教學、辦公、生活用電需要。電器設備選型：為保證供電，在確保質量的前提下考慮就經濟適用性。要求選用符合國家標準并有檢測合格報告、國家允許使用的高、低壓設備和材料，高壓系統建議采用真空開關柜，低壓系統建議采用固定分格式低壓配電柜。4.7照明設計1、按照國家照度標準進行照明設計。2、照明燈具和光源盡量設計高光效和高顯色指數的節能燈具。4、照明燈具以低耗高效的燈具為主。教學用房采用配有保護燈罩的節能熒光燈具。各類用房的平均照度符合建筑照明設計標準的規定。5、安保系統安全防范自動化系統包括電視監控、防盜報警、出入口控制及門禁、保安人員巡查、訪客警示、車輛管理等子系統。在公共空間的主要接點部位設置電視攝像系統。19第五章 投資估算序號工 程 或建筑面積()估算價值（人民幣萬元）備 注費 用 名 稱建筑工程設施設備購置安裝其它費用合 計1.1教學樓3300214.5082.50297.001.2建設單位管理費3.683.68按工程費的0.6%1.3工程勘察設計費5.005.00按雙方約定1.4工程招標費4.154.15按工程費的0.65%1.5工程監理、質監費9.759.75按工程