1、公司絕密習作評語精品作文批語,是師生筆尖交流的一個平臺。它可以避免面對面批評的不足,更有利于師生的心靈溝通。你知道要怎么樣寫好習作評語嗎?下面是為大家整理的習作評語.供大家分享。習作評語【精選篇】1. 看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風,用純凈的語言表達出豐富的內涵。2. 作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年,你看事物有自己的獨到見解,認識深刻,真是難能可貴。3. 這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別致的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊4. 虔誠的禮贊,深邃的哀鳴,字字真言,句句真情,傾訴悲歡,度量得失,小作者以詩人的語言,哲人

2、的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術魄力的雕塑,博大而沉厚,雄強而剛健,質樸而自然,反映了小作者高超的語言駕馭能力厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言嚴謹的結構深刻的思辨廣博的見識,無不令人賞心悅目。5. 全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣6. 本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果7. 文章以為結尾,言簡意賅,其味無窮8. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人9. 通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質文章想象合情合理,敘述自然生動,結構

3、緊湊,銜接自然連貫,中心突出10. 語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚11. 能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象文章頭尾照應,中心明確,結構完整12. 文章有理有據,說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想13. 作者對觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意全文語言樸實,結構自然文章結構嚴謹,首尾呼應14. 語言詼諧有趣,情節安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂15. 文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好習作評語【經典篇】1.

4、你的知識日益豐富,對美好的事物也有很好的鑒賞力和感悟,不僅寫出了你的真情實感,還處處體現出你的愛心與信心,加油吧,你是最棒的!2. 習作完成得很好,介紹了小院最吸引人的地方同時它又是最美的地方,字里行間滲透出你對小院的喜愛。真正用心去寫了,寫出了自己的真情實感,真是難能可貴!3. 你的這篇作文不太理想,有個錯別字,處病句,全篇一段,標點也是一“逗”到底。但是也有閃光的地方,你的文章按方位順序寫學校的景物,還展開了一定的聯想,這些都挺好的;如果能加上通順流暢的語言工整清晰的字跡,文章就美了!現在,老師已經將不妥之處改好了,請你仔細對照閱讀。然后重新謄寫一遍,好嗎?4. 老師用心看過你的作文,發現

5、你的想象力真的很豐富,很大膽。這次的作文敘述具體并且有條理,語句也通順,進步很大。祝賀你!5. 結構完整,敘述有條理,但這似乎是件錯事,有趣嗎?你的描寫應該側重于“趣事”。老師希望你今后在選材上多動腦筋,相信你會很快取得成功。6. 你的作文我剛看完,就想起了你的天真笑臉,你一定和文中的人物產生了情感共鳴吧!寫得真不錯!不過,要想錦上添花,成為全班的作文大王還差兩點:一把正確運用標點,;二把內容想好了再寫,別涂改,要知道,改對了和直接做對,是兩種效果,好了,祝你成功!7. 你這一次的作文棒極了!你的遣詞造句能力是那么強,你的文筆是那么優美,你的結構是那么嚴謹,棒極了!如果你能把字寫得再工整些,真

6、可以稱得上是錦上添花了!加油!8. 啊,你的作文寫得不錯,書寫工整,語句通順,條理清楚,中心明確,標點正確,內容詳實,情感充沛。你看,幾乎所有優點都讓你占有了。可就有一點不足,唉,我不說你也知道錯別字。怎么樣?別頭疼!我幫你,你也得用心啊。好了,祝你像你的名字一樣學業有成9. 首先,你的選材內容都很真實,的確,有了這次打乒乓球的親身經歷,你才能寫出如此栩栩如生的文章。其次,文中尾呼應,結構嚴謹,用詞也十分豐富,表現了你扎實的基本功。沒有最好,只有更好,希望你繼續努力,爭做“作文大王”。10. 你是個生活的有心人,能注意留心觀察生活,寫出生活中的平凡小事,以小見大,非常好。11. 你筆下的春天太

7、美妙了,讀著你的文字,我仿佛身臨其境了。12. 對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處。13. 文章選材新穎,這件事,鄉村生活氣息濃郁,富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅,舒暢。14. 本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。15. 全文節奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。習作評語【熱門篇】1. 小姑娘,別忘了“學海無涯樂作舟,書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪,那北大清華的門開著,少了一個你,多遺憾呀!2. 好筆力,好見地,讀史有眼,立論有識,小子可造其竭力用功勉成大器?！薄扒俺?/p>

8、遠大未可限量,十二歲小兒可嘉可賀,又一篇佳作問世了!能作此語,莫謂祖國無人也。3. 細致的內心活動描寫,巧妙的前后照應,證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章,我仿佛看到了世紀的巴金!”4. 你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一個堅強的孩子,是個懂事的孩子,因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興,只要把握住今天,你的未來一定會是美好而幸福的。5. 一只不起眼的丑小鴨,飛進了我的叢林,我憐愛她的自卑和嬌弱,我欣賞她的誠實和坦率,我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨,真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。6. 自然界有許多小精靈,只要你仔

9、細觀察它,它就會給你豐富的聯想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂,贊美它無私的奉獻精神;有人觀察螞蟻,佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹,喜歡它的倔強?？?這些小精靈可真給了我們不少啟迪,真像你說的一樣,螃蟹橫走可愛,人要橫走就煩人了。這是你發現的道理,大人也得佩服。7. 字是人的臉,這次作文書寫有明顯進步,你的臉上也光彩多了。不過,你一向討厭的錯別字老跟著你,給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方:不會寫的字問字典,寫完作文后,請教老師或同學,你愿意試一試嗎?8. 張明曾經和你處在同一起跑線上,可現在,人家連續三次作文得優,而你個錯別字,個病句,夠悲慘了!你呀,你呀!不是沒本事,而是沒志氣!”9.

10、 我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急;被車撇下時的痛苦;擠在車內的窘迫。我也能理解你由此產生的怨恨。但我也要坦率地告訴你,老師也是這樣擠大的,老師還要告訴你,正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣,我們這個社會一定會美好起來的,因為太陽下有陰影,但是更多的是陽光。10. 家本應該是溫馨的歡樂的,然而你現在的處境有些惡劣。對此老師很同情,但你要正視現實:一方面,惡劣的環境能磨練自己的意志,相信你會成功的;另一方面,我們要想辦法改變一下環境,可以大膽地去做姨夫的思想工作,勸他們少玩或不玩,這雖然有些不太好,但凡事在于一試,讓我

11、們一起努力吧!11. 李健同學,你敢于在作文中坦露自己真實的思想,對此,老師很是敬佩,但作文中的觀點是錯誤的片面的。盡管同學有著這樣那樣的缺點,但這絕不是他的全部。我們要學會全面地正確地認識周圍事物包括人。其實同學也有不少閃光點,比如他跑步很快,勞動很賣力等等。我們應該看到這些,并且盡自己的全力幫助他。人之初,性本善,只要我們真誠幫助他,他定會轉變,成為一名好學生的,你說是嗎?”12. 同學,你知道嗎?老師為你的進步感到好高興啊!希望你再接再厲,并把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你,人應該支配習慣,而決不能讓習慣支配人,一個人要不能去掉他的壞習慣,那簡直一文不值。13. “明白曉暢,文

12、采飛揚,這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項背的”,14. 如果沒有異想天開,童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風,換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味,不僅是一種樂事,還是一件好事。文中司令和小兵的語言和動作既是兵的,又是孩子氣的,兩個孩子那副煞有介事儼然真為司令真為兵的神氣勁兒,令人忍俊不禁,由不得贊嘆作者描寫的活潑”。15. 第一次獨自做飯,免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序,作者依次寫了淘米煲飯炒菜的全過程。因為經驗不足,就要格外細心;越細心,就越慌神兒。好在小作者挺機靈,關鍵時刻能急中生智,轉危為安。作者抓住了第一次做飯的特點,文字不多;卻寫得小有波瀾。別看小作

13、者做飯時手忙腳亂,文章可寫得步驟清楚。”16. 周智瑩小朋友真幸運,她能有個月亮娃娃。她太喜愛這個娃娃了,所以對它觀察得很細致。她是按這樣的順序來觀察并描寫的:藍天星星月亮小男孩和小女孩可愛的小花貓。寫一個靜物比較容易,要把靜物寫得生動而又具體就不那么容易了。周智瑩小朋友恰恰做到了這一點:她不僅寫了這個靜物各部分的顏色大孝樣子,還寫出了小男孩和小女孩的服飾和姿態,最后還寫出了自己的聯想,字里行間流露出對爸爸送給自己的這份禮物的喜愛之情。17. 沈思同學在給姑媽的這封信里,記敘了家里發生的一件大事爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應該是件喜事,可是自己卻怎么也高興不起來,原因是她太愛自己的親奶奶了。沈思同