1、曲阜師范大學 “魅力講臺，成就夢想”授課大賽活動策劃一、活動背景：為促進學生健康成長和全面成才。同時豐富校園文化生活，培養學生的高尚情操，展現大學生的時代風采，加深大學生對教師職業的認識，提高大學生的教學素養。二、活動目的：本著“展現今日風采，成就明日之師”的宗旨，給我校學生一個充分展示自我的舞臺。為了鍛煉我校學生的教師實踐能力，使我們能夠在走入社會之前先熟悉自己以后的工作崗位，從而更好的從事教師這個職業，實現從“理論”到“實踐”的跨躍。同時弘揚我校的教學之風，盡情展示我校學生的風采。三、活動意義：弘揚我校教師教育這一特色，豐富學生課余實踐活動，增強學生的就業競爭意識，展現當代師范類院校大學生

2、的精神面貌。四、活動主題：點燃青春激情，放飛講臺夢想五、活動對象：曲阜師范大學（日照校區）全體學生六、主辦單位：地理與旅游學院團總支學生會七、時間安排：1、11月24日 初賽（地點：s213 s214 s215）2、12月1日 復賽（地點：s213 s214）進行復賽選拔決賽選手。3、12月8日 決賽（地點：待定）進行授課大賽決賽。八、活動流程：本次競賽分為初賽、復賽、決賽三個階段。1. 初賽內容：賽前準備：參賽選手需提前30分鐘到比賽教室，到工作人員處簽到（遲到的取消比賽資格，如有情況請提前說明），并將ppt拷到電腦上，檢查是否能夠正常運行。 主持人宣讀初賽評分細則（見附件一）并宣布開始 。

3、(2) 每名參賽者自行準備5分鐘的課件，進行講說式表演。（有專門的計時人員會在剩下1分鐘時進行提醒，逾時扣除相應分數）。 (3) 上課方式要求形式新穎，講課選材要求積極上進，可根據自己感興趣的內容自由選題，內容不限，可利用板書或者ppt。(4)每位參賽選手上場前，主持人需念出參賽選手姓名和提醒下一位選手做好準備。(5)選手有序的上臺授課。(6)每位選手比賽完后，由評委根據評分標準給每位選手打分，報分員高效迅速的收起每位評委的打分表并大聲報分，在報分員報分的同時統分員也要迅速地統計出參賽選手的成績。(7)比賽結束后，主持人宣布最后成績。(8)選取每個組成績前16名進入復賽。評委設置：學生會各部部

4、長2. 復賽內容：賽前準備：參賽選手需提前30分鐘到比賽教室，到工作人員處簽到（遲到的取消比賽資格，如有情況請提前說明），并將ppt拷到電腦上，檢查是否能夠正常運行。（1） 主持人宣讀復賽評分細則（附件二）并宣布開始。（2） 每名參賽者自行準備7分鐘的課件，進行講說式表演。（有專門的計時人員會在剩下1分鐘時進行提醒，逾時扣除相應分數）。（3） 上課方式要求形式新穎，講課選材要求積極上進，可根據自己感興趣的內容自由選題，內容不限，必須使用 ppt進行授課。（4） 每位參賽選手上場前，主持人需念出參賽選手姓名及提醒下一位選手做好準備。 （5） 選手有序的上臺授課。（6） 每位選手比賽完后，由評委根

5、據評分標準給每位選手打分，報分員高效迅速的收起每位評委的打分表并大聲報分，在報分員報分的同時統分員也要迅速地統計出參賽選手的成績。（7） 比賽結束后，主持人宣布最后成績。（8） 選每組成績前8名進入決賽評委設置：學生會主席團3. 決賽內容：賽前準備：參賽選手需提前30分鐘到比賽教室，到工作人員處簽到（遲到的取消比賽資格，如有情況請提前說明），并將ppt拷到電腦上，檢查是否能夠正常運行。主持人宣讀決賽規則及評分細則（附件二）并宣布開始。第一環節：自我展示。選手將有2分鐘左右的自我介紹時間，可使用ppt、視頻等，也可以是舞蹈、相聲，朗誦、唱歌等形式。第二環節；講課模擬。選手選擇與專業相關的內容并使

6、用板書授課。可以使用ppt。時間為7-8分鐘。第三環節：即興發揮。由選手抽題，根據所抽題目材料，或進行擴展性的講解，或模擬教學突發事件分析處理，2分鐘左右。評委設置：（1）專業評委（2）大眾評委評分細則：大眾評委30人，統計選手得票數，此成績占選手最終成績的30%；專業評委7人，按附件二進行評分，此成績占選手最終成績的70%。九、獎項設置：一等獎一個、二等獎兩個、三等獎三個，優秀獎十個。個人獎：最佳教學設計獎一名，最佳課堂教學效果獎一名，最佳多媒體應用獎一名，最佳情景創設獎一名，最佳教學探索獎一名。（附件三）比賽結束將頒發證書及豐厚獎品。十、參賽要求：1. 曲阜師范大學全日制在校生，熱愛教學工

7、作；2. 授課內容不限，積極向上；3. 允許使用多媒體技術，鼓勵使用板書。十一、報名方式：1、到北門報名處報名2、將自己的姓名、聯系方式和所在院系發邵福勝）陳文卉）十二、活動預算：1. 必要支出：項目金額8米條幅3012米條幅45展板60證書60選手獎品150評委禮品100材料30總額4752. 準備材料：打印通知，分發宣傳單；比賽時一次性口杯，茶葉，打分表等。十三、應急預案：1.若參賽選手缺席或遲到，工作人員安排下一位選手上場，及時調整比賽的順序。2.若比賽當天評委或個別工作人員因特殊原因不能到場，現場工作人員應立即采取措施臨時選定評委進行

8、點評工作，并從班干部中請他們擔任臨時工作人員。3.比賽途中若多媒體工具出現異常狀況，工作人員要及時安撫到場嘉賓及評委老師，并聯系技術人員進行修理，力保短時間內恢復比賽。4.比賽中若出現同學中途退場而造成冷場，工作人員應設法補救，維護比賽氛圍。5.若比賽途中出現斷電情況，且短時間內無法通電，工作人員首先要維護好現場秩序，先請評委老師退場；然后告知各位到場同學另行舉辦比賽的時間，最后安排各位同學有序退場。地理與旅游學院團總支學生會2012年11月18日附件一： 評價項目總分評分標準最終得分教學組織分能夠很好的掌握授課進度，完成教學目標教學語言分口齒清楚，普聽話標準流利，表達能力強教學儀態分儀表大方

9、，臺風自然教學內容分所選課程內容的闡述分鐘清晰并且內容新穎，健康向上教學效果分根據現場聽眾的反應和從一些專業的角度予以綜合評分講課選手編號（姓名）講課課題評價項目權重評價內容評價結果得分abcd教案10%1、 內容完整，詳略得當，突出重點和難點，教學過程清晰。2、 設計規范、合理、表述精煉，結構嚴謹，層次分明。10864講教材20%1、 簡要、準確說明本次課教學內容的結構特點、地位和作用。創造性地處理和利用教材。2、 教學內容設計有層次，聯系性強。突出重點，把握難點。3、 教學目標明確、具體、完整，符合課程要求和學生實際，可操作性強。2016128講教法學法20%1、 教學方法和手段的使用闡述

10、清晰。2、 體現新的教學理念，理論依據充分。3、 最大限度的調動學生的學習積極性和主動性，培養學生學習能力，激發學生探究動機。2016128講教學過程30%1、 體現專業教育思想，突出學生的主體地位。教學思路清晰，線索一脈相承，循序漸進。2、 教學過程組織嚴密，結構完整，教學環節分配合理，銜接自然。3、 詳略得當，突出重點，突破難點。4、 教學媒體優化組合，運用適時、適度、高效。5、 反饋措施得當，應變性強。6、 教學有特色，富有創意。30241812講課技藝20%1、 語言規范、簡介、邏輯性強，生動、具有感召力。2、 儀表大方，教態自然。3、 課件制作水平較高，運用多媒體技術熟練。4、 遵守

11、時間（超時每分鐘扣1分）2016128綜合評價總分評委簽名附件二：附件三：單項獎說明 一、最佳教學設計獎 1體現教育課程改革理念。課題的三維教學目標明確，現代教學媒體的運用恰當。 2符合設計規范。運用教學設計模式和操作規范設計方案，體現教學特點，所涉及的教 學過程及其依據表述清晰。 3原創與特色。對問題的處理、教學過程、情境的創設等有原創性設計。 4實踐中可行。具有較強的操作性，能切實提高教學效率和效果，對教學實踐有較大的實用價值。設計的方案有教學實踐的檢驗，有教學反思，反思中表明本設計的特色或亮點。 5整體優化。教案的設計中，認真把握在嚴格規定的時間內，將教學中的各個因素科學組合、優化設計，切合學生實際，以達到最佳教學效果。 二、最佳課堂教學效果獎 1教學重點突出，教師語言精練，學生情感投入，思維活躍。 2教學過程循循善誘，教師應變靈活，學生答問正確，反饋良好。 3注重人文滲透，教學手段應用得當，學生參與程度高，學有收獲。三、最佳多媒體應用獎 1畫面美觀清晰，形象直觀，色彩良好，聲音清楚。 2展示內容與課題緊密聯系，容量適中，運行穩定，操作簡便。 3課件的內容和形式富于美感，具有靜態變動態，宏觀世界微觀化或微觀世界宏觀化等特點。 4課件具有原創