1、學校：某某某mba班年級：20*年級班級：*班青春紀念冊 mba畢業生紀念冊引子：a;“誰也沒有想到，這個年紀了還會走到這一步.”（一個人氛圍有些冷清音樂孤單）b;“是啊，我也沒有想到還能有一幫這么老的同學!”（鏡頭拉大，一大群各種年齡的男女圍坐在一起） (大家默契微笑)這就是我們的mba，我們不同年齡，不同工作，不同性格，懷著虔誠之心而來，滿懷理想而來，收獲的遠遠不只學問，還有那一份濃濃的同學情。有些東西過去了，就忘了，不想忘了的，那我們就用心的把他記錄下來吧！一、畢業紀念冊制作流程前期：（一）、班級采風1、班上所有同學的照片，集體照及視頻2、班級體的故事，從一年級到三年級3、行一次簡短的采

2、訪，可以是一句話不同的看法，可以是對一個時政問題的表態等，同學們可以自定4、晚會視頻拍攝5、說出自己上學來班上最有意思，印象最深的事情中期：（二）、制作階段專業編劇對所搜集的資料進行整理歸類，提煉主題，并進行升華后期：（三）、剪輯制作剪輯、樣片交付、定片。二、敘述方式1、以學生的口吻敘述: 我們畢業于 我們只是突然想讀書了 .2、 以教室擬人的口吻：這群人總是虐待我，好不容易走了，卻好像少了點啥子.3、 以教師的口吻：這些孩子們，永遠長不大.4、 以第三人稱：他們來了，他們又走了5、 相互交織的口吻：第一、二、三人稱混合使用：分篇章使用，不容易導致思維混亂。6、 等續3、 班級的標志1、 吉祥

3、物2、 班級標志3、 印制t恤4、 樣片公映party4、 案例（主題詞）1，時光巡禮以倒敘的方式，畢業幾年的同學重新闡述對于mba時光的印記。這兩年時光給了他們什么？讓他們得到了什么？以及對后來的生活產生了什么影響？時光我從個體出發，這里的我可以是班級里的任何一個人，這里的故事有你有我也有他。講述我在mba所思所想與時光的故事。內容可以是一個外貌表象的改變，可以是一次思想的蛻變，可以是一次哲思；也可以是一個記憶深刻的場景，例如劍橋那棵牛頓發現萬有引力的蘋果樹。總之是提升，是感悟。時光我和你從兩個人出發，講述我在mba里與人的關系，愛情，友情，師生情。注重碰撞的火花，愛情的火花，友情的火花，思

4、想交流碰撞的火花。時光我們從班級的一群人出發，我們是一個整體。訴說這里的點點滴滴與發生的趣事兒。包括老師。2，青春重走一回每個人都有過青春。青春不是年齡，而是一種心態。以順序的方式記錄在mba里重走青春的點點滴滴。通過訪談，情景再現，場景抓拍等。這里安放我們的后青春重走青春時代的夢想重走青春時代的愛情重走青春時代的兄弟情這里放飛我們的未來3，mba與我的故事生命中有很多東西會消失，我們的記憶會隨著時間的流逝而消褪。然而我們應該在有生之年不擇手段記錄下我們生活過的痕跡。mba我笑過，哭過，難過，糾結過，成功過。mba我笑過每個人或多或少都有一個標簽，說起某人，腦海里總有一張臉，這張臉的表情永遠都是笑的。記錄每個人的一段話，可以是重復的，但一定是關于我與mba的故事。mba我難過每個人都會遇到很多困難，在這里的學習中或許剛好是我們的事業瓶頸期。是怎么度過的？以及同學之間師生之間相互幫忙的實例。mba我糾結過糾結是一種生活態度，沒有糾結就沒有偉大的理論哲思等產生。講述我在這里的學習歷程，心靈上得到的效果。mba我成功過mba是一個可以通向成功的地方，或者說是一個可以幫助我成功的地方。在這里。這是mba與我的故事，其中有你嗎？ 4，期待補充 mba,我們來了