1、三個小伙伴教學設計教學目標：1、會寫“伙、伴”等9個要求會寫的字，會讀“鋤、拱”等5個要認的字，書寫3個生字。2、借助圖片理解“鋤頭”、“籮筐”等詞語的意思。聯系課文內容理解“一同”的意思，并用“一同”造句。通過做動作理解“拱”“施上”和“培上”的意思。3、用換詞的方法背誦課文2、3、5段，用邊讀邊演的方式加強對課文的朗讀。4、學習中自然的理解在遇到困難的時候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。教學重點：通過各種識記小方法使學生會記住“伙、伴”等9個要求會寫的字，會讀“鋤、拱”等5個要認的字，書寫3個生字。教學難點：用換詞的方法背誦課文2、3、5段。一、導入新課在一座小山上，住著三個好朋友

2、，小野豬、小袋鼠和小象。可是現在一個詞語把他們給為難住了，誰能來幫幫他們？（出示詞卡“伙伴”）指名讀，齊讀。什么是“伙伴”？你有什么好辦法記住這兩個字？我們一起把這兩個生字朋友寫到田字格里。今天，就讓我們一起跟著這三個好朋友走進第19課三個小伙伴。請大家齊讀課題。（師補充完整課題，生跟著書空，齊讀課題）二、初讀課文，識記生字。1.初讀課文 三個小伙伴究竟發生了怎樣的故事呢？認真讀讀課文你就知道啦！（出示讀書要求：自由讀，讀準字音，不會讀的借助拼音多讀幾遍。）2.讀詞語，識記其中的生字通過讀書，我們知道三個小伙伴各有各的特點。（依次出示短語引讀）小野豬有硬硬的嘴巴小袋鼠有一個皮口袋小 象有長長的

3、鼻子誰能讀好這三組短語？同學們你們發現了嗎？這三組短語的最后一個字都是輕聲字，要讀得又輕又短才好聽，誰再來試一下？ “鼻”這個字比較復雜，你有什么好辦法記住它？其實他背后可藏著一段有趣的歷史呢！（點擊出示“鼻”漢字的演變過程，結合圖片講解識字方法。）瞧，只要肯動腦，識字的方法可多啦！（出示“巴”）這是我們今天要學習的一個新生字，它的筆順比較簡單，我們一起看著筆順表來書空一遍記牢它。加上一個提手旁，你還認識嗎？提手旁的字都和手有關，帶著動作讀讀這個句子吧！這樣的字有很多，比如：拉著手、拱出你能不能用動作表示一下“拉著手”？原來提手旁的字會手的動作有關呀！“拱”怎么用動作表示呢？咦？好像沒有用到手

4、啊！老師來告訴你吧！在古代，咱們中國人見面的行禮形式叫做“拱手作揖”，就像這樣“同學們好！”（“老師好！”）。所以“拱”字最原先是和手有關的。所以我們平時可以根據字的偏旁來理解字的意思。呀！小袋鼠遇到了困難，不好意思的說：“有幾個詞的意思我不理解，你能幫幫我嗎？”（出示：“鋤頭”、“籮筐”），鋤頭是用來鋤地的。仔細觀察“籮筐”這兩個字，你有什么發現？都是竹字頭，是呀，籮筐就是用竹子做成的一種器具。過渡：同學們可真棒！小伙伴帶來的字詞困難都被我們一一解決了，我們來做一個小游戲放松一下吧！這幾個生字你還認識嗎？一會兒他們就要跑到別的地方了。看，生字們都跑到你們的桌子上了，讓我們一起來做“送小伙伴回

5、家”的游戲。下面請大家拿出識字卡片，老師說字，請你高高的舉起來，并大聲的念出他的名字，看誰找的又快又準！（課前事先發給每人一套識字卡片）通過我們的共同努力，順利的完成了游戲，快來祝賀一下你的小伙伴吧！3、 學習課文（一）指名讀課文，整體感知生字掌握的這么好，相信課文你會學得更好！誰想來讀課文？（指名讀課文）讀了課文，你知道三個小伙伴要干什么呀？ 一起來讀讀第一自然段。（引出第一自然段，出示，齊讀。出示詞卡“一同”強調“同”的圓口音。）“一同”可以換成你知道的那個詞？（一起、一塊等）你平常都和小伙伴一同干什么呢？（練習用“一同”造句）你有什么好辦法來記住“同”？我們把它寫到田字格里。先寫同字框，

6、再寫小短橫，口字在中央。（二）精讀感悟，解決困難1、三個小伙伴去栽樹都遇到了哪些困難？沒有鋤頭挖樹坑怎么辦？沒有籮筐運肥料怎么辦？沒有水桶澆水怎么辦？此時此刻小伙伴們的心情會怎樣？帶著這種心情讀好這句話。指導學生分別讀好三個小伙伴的話。（小結時寫上板書）隨文識字“要”（出示詞卡“不要緊”指名讀）這個“要”字你想提醒同學們什么？看老師來寫要這個字：西字在上面，中間是兩豎，女字在下面，長橫要拖住。2、分角色加動作朗讀三個小伙伴的話。師生配合演。3、同位合作分角色上臺表演第二至五自然段。4、全班起立演讀。（三）總結方法，指導背誦變紅，仔細觀察第二至五自然段，你發現了什么？方法指導：相似的段落，只要在

7、不同的地方換不同的詞，就可以輕松快速的背過了。選擇自己喜歡的小伙伴背背試試。有沒有信心來看著屏幕，加上相應的動作，試著背誦一下？（四）感受快樂，小結課文問題終于都被一一解決掉了，（出示最后一段第一句話，同時對應出示：小樹栽好了。小樹栽好啦！（讀透）你覺得這兩句話那一句更能體現三個小伙伴此時此刻快樂無比的心情呢？他們又是怎樣表現的呢？（出示最后一段和課文插圖，齊讀）大家看，三個小伙伴多么開心啊！3、 學寫生字過渡：課文學得這么好，生字寶寶都迫不及待的要和大家交朋友了。田字格出示四個字。1、拿出導學卡，按照老師剛才講解的，每個字認真寫一遍。2、生自己寫“伙”“伴”“要”“同”四個字。 3、展示評價。給學生改改筆畫 4、把自己認為寫的不好的字，在后面的田字格里再寫一遍。5、 布置作業今天的這節課就上到這里，我們來看一下今天