新課標人教版小學語文二年級上冊28、《淺水洼里的小魚》教學設計_第1頁
新課標人教版小學語文二年級上冊28、《淺水洼里的小魚》教學設計_第2頁
新課標人教版小學語文二年級上冊28、《淺水洼里的小魚》教學設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、新課標人教版小學語文二年級上冊28、淺水洼里的小魚教學設計一、學習目標：1、認識7個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，表達出對小魚的憐惜和對小男孩的敬佩之情。3、進一步樹立保護小動物、珍惜生命的意識。二、教學重、難點：1、正確讀寫本課生字新詞。2、進一步樹立保護小動物、珍惜生命的意識。三、教學用具：生字卡片、課件四、課時安排2課時五、教學過程： 第一課時一、創設情境，導入新課1、播放課件：魚在大海里自由自在的游來游去的情境。2、板書課題。二、自讀識字1、自由讀課文，標出生字和自然段。2、出示生字，自由認讀。3、去掉拼音，同桌認讀。三、合作交流1、指名讀課文，正音。2、小組交流

2、識字的方法。3、讀了課文，你有哪些收獲？四、品讀領悟1、學習第一部分（1）自由讀1自然段。（2）想象練說：假如你是淺水洼里的小魚，說一說你的感受、想法。2、學習第二部分（1）自讀2至6自然段，說出小男孩惹人喜愛的原因。（2）小組討論：“我”和小男孩對待淺水洼里的小魚態度有什么不同？小組分角色讀，讀出對小男孩的喜愛之情。（3）理解句子：小男孩頭也不回，把一條又一條小魚扔回大海。當時他的心里會怎么想?五、鞏固延伸1、自由朗讀課文。2、“假如我是淺水洼里的小魚-”練習說話。 第二課時一、演讀課文小組內演讀26自然段，感悟角色心里。二、指導寫字久：撇捺要伸開，被：“皮”豎撇死：注意結構“一-”三、學生描紅、臨寫。四

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論