1、蘇教版八年級下冊語文知識點歸納為了幫助同學們更好地掌握江蘇教育出版社的語文課程，下面小編在這里分享一些關于江蘇教育出版社八年級第二冊的語文知識，供大家學習和參考，希望對大家有所幫助。蘇教版八年級下冊語文知識點一、字、詞篇第一單元銳不可當(dng)業已(y)綏(su)靖(jng)閿(wn)鄉聿(y)鄂()豫(y)阻遏()瘧子(yozi)寒噤(jn)躥(cun)仄(z)歪(wi)張皇(hung)失措尖利能耐央告轉彎抹角月明風清拂(f)曉瓦礫(l)地窖(jio)鞠(j)躬(gng)顫(chn)巍巍(wi)篋(qi)贓物制裁蕩然無存納粹(cu)肅穆荒謬(mi)健忘第二單元謀(mu)死鼴(yn)鼠切切(

2、qi)察察(ch)絮(x)說順順流流辟(p)頭萇(chng)浯(w)震悚(sng)干戚圖贊懿(y)皋(go)駭(hi)擄(l)瘡(chung)疤(b)詰(ji)問渴慕(m)疏懶霹(p)靂(l)孤孀(shung)差(chi)使狼籍簌簌(s)典質慘淡賦閑勾留迂(y)蹣(pn)跚(shn)拭(sh)擦頹(tu)唐觸目傷懷瑣屑情郁(y)于中大去交卸(xi)凹凼(dng)尷(gn)尬(g)煩躁微不足道大庭廣眾楊絳(jing)塌(t)敗默存傴(y)翳(y)滯(zh)笨愧(ku)怍(zu)攥(zun)荒僻(p)取締(d)骷髏克扣接濟(j)唏(x)噓(x)稀罕噩()耗呵斥焦灼(zhu)伎(j)倆(ling)顛

3、(din)沛(pi)吊(dio)唁(yn)文縐縐(zhu)長途跋涉窮愁潦倒風塵苦旅雞零狗碎低眉順眼連聲諾諾生死禍福第三單元酈(l)道元勻稱(chn)僉(qin)惟妙惟肖(xio)雄跨雄姿殘損古樸推崇巧妙絕倫剎(ch)那駐(zh)足失之毫厘，差之千里美感史詩軒(xun)榭(xi)胸中有丘壑(h)嶙(ln)峋(xn)廣漆(q)敗筆鏤空(lu)薔薇因地制宜重巒疊嶂(zhng)斗拱額枋(fng)藻井御(y)道磬(qng)鎏(li)金雍(yng)正攢(zn)鱉(bi)頭琉璃蟠(pn)龍中軸線金鑾殿天井傖(cng)俗得體屏風納涼帷幕緩沖造型雅俗之分第四單元竺(zh)可楨(zhn)孕育翩(pin)然銷聲匿(

4、n)跡風雪載(zi)途農諺榆葉連翹衰草連天周而復始草長鶯飛蟾蜍鄞(yn)囊(nng)克隆繁衍胚胎鱗片脊(j)椎(zhu)兩棲(q)相安無事鳥臀(tn)目恐龍銥(y)潮汐褶(zh)皺(zhu)核磁共振遺骸(hi)劫難(nn)致密追溯(s)天衣無縫物種歸咎(ji)藩(fn)籬嘯(xio)聚山林失衡棲(q)息監控在劫難逃五彩斑斕束手無策物競天擇無動于衷潛(qin)意識過濾頃(qng)刻面頰(ji)噴嚏(t)激蕩嘈(co)雜嘮嘮(lo)叨叨(do)充耳不聞視而不見第五單元潯(xn)落英豁(hu)然開朗儼(yn)然阡(qin)陌(m)交通垂髫(tio)嘆惋(wn)詣(y)銘(mng)馨(xn)鴻儒白丁蕃

5、(fn)淤(y)泥濯(zhu)清漣(lin)而不妖不蔓不枝褻(xi)玩噫(y)隱逸(y)罔(wng)不因勢象形貽(y)黍(sh)箬(ru)篷糝(sn)髯(rn)詘(q)倚(y)船楫(j)壬(rn)戌(x)篆(zhun)修狹(xi)和睦(m)大同第六單元晨曦(x)溯(s)素湍(tun)飛漱(sh)五色交輝夕日欲頹(tu)沉鱗競躍藻荇(xng)沃日艨(mng)艟(chng)泅(qi)鯨(jng)波萬韌溯(s)迎而上騰(tng)身百變僦(ji)霧凇(sng)沆(hng)碭(dng)更(gng)定二、人教版八年級語文(上)文學常識1.蘆花蕩選自孫犁文集。作者孫犁，原名孫樹勛，現代小說家，散文家。小說散

6、文結集白洋淀紀事之一荷花淀，之二蘆花蕩。2.就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信選自雨果文集。作者雨果，法國作家。代表作品有小說巴黎圣母院悲慘世界九三年等。3.親愛的爸爸媽媽選自人民日報。作者聶華苓，華裔旅美女作家，作品有小說集失去的金鈴子桑青與桃紅千山外，水長流，散文集三十年后夢谷集等。4.阿長與山海經選自朝花夕拾。作者魯迅，原名周樹人，字豫才，偉大的現代文學家、思想家、革命家。中國新文化運動的奠基人之一，發表了中國第一篇白話小說狂人日記。他的作品題材廣泛，內容豐富，形式多樣，無論是散文、詩歌、雜文、小說還是文藝理論都有很高的成就,成就的是雜文,作品有小說集吶喊、彷徨、故事新編,散文集朝花夕拾

7、,散文詩集野草，雜文集二心集、而已集、且介亭文集等，后都收在魯迅全集中。?5.背影選自朱自清散文全集。作者朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，江蘇揚州人。散文家、詩人、學者。詩文集蹤跡，代表作品有背影歐游雜記等，收在朱自清全集里。6.老王選自楊絳散文。作者楊絳，原名楊季康，作家，文學翻譯家。翻譯有堂?吉訶德洗澡?錢鐘書，現代文學研究家，作家，文學史家，古典文學研究家。作品圍城7.信客選自秋雨散文。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有文化苦旅，山居筆記，霜冷長河等，后收在秋雨散文中，信客就出自文化苦旅。8.蘇州園林選自百科知識。作者葉圣陶，原名紹鈞，字圣陶。江蘇蘇州人。現代的作者、教育家、編輯家。代表作

8、有長篇小說倪煥之，中短篇小說多收了三五斗，童話稻草人古代英雄的石像等，后都收在葉圣陶集里。9.桃花源記選自陶淵明集。陶淵明，又名潛，字元亮，潯陽柴桑人，東晉詩人。代表作歸去來兮辭、桃花源詩并序、歸園田居、五柳先生傳等。10.陋室鉻選自全唐文。作者劉禹錫，字夢得，洛陽人，唐代詩人，哲學家。世稱劉賓客。有劉禹錫集。?愛蓮說選自周元公集。作者周敦頤，字茂叔，北宋哲學家。元公是周敦頤的謚號。著有太極圖說通書等。11.核舟記選自清張潮編輯的虞初新志。作者魏學洢，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。12.大道之行也選自禮記?禮運。禮記，儒家經典著作之一，西漢戴圣對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，共49

9、篇。?儒家經典著作“四書”指論語、孟子、大學、中庸，“五經”指詩經、尚書、禮記、易經、春秋。?儒家學派創始人孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人,的思想家、教育家。13.望岳春望石壕吏選自杜詩詳注。作者杜甫，字子美，詩中自稱少陵野老，后人稱他杜少陵，唐代偉大的現實主義詩人，詩風沉郁頓挫。他的大量詩篇廣泛而深刻地反映了“安史之亂”前后唐代社會由盛而衰的真實歷史面貌，尤其是他的“三吏”(新安吏、潼關吏、石壕吏)“三別”(新婚別、垂老別、無家別)春望、北征等一系列具有高度人民性和愛國思想的不朽篇章，達到了現實主義的高峰。他的詩因此被后人稱為“詩史”，他本人也被尊為“詩圣”。14.三峽選自水經注疏。三峽

10、，“瞿塘峽、巫峽、西陵峽”的總稱。酈道元，字善長，范陽涿縣人，北魏地理學家。撰水經注，其書名為注釋水經，實則以水經為綱，詳細記載了一千多條大小河流及有關的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代面、最系統的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學價值。15。答謝中書書選自全上古三代秦漢三國六朝文?全梁文。作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，號華陽隱居，丹陽秣陵人。有陶隱居集。記承天寺夜游選自東坡志林。寫于作者被貶黃州期間。作者是蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家。他的詞首開豪放之先河。散文創作成就也很高，是“唐宋八大家”(韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、

11、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏)之一。16.觀潮選自武林舊事。作者周密，字公瑾，宋代湖州人。17.湖心亭看雪選自陶庵夢憶。作者張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，明末清初山陰人。出身世家，少為富貴公子，愛繁華，好山水，曉音樂、戲曲，明亡后不仕，入山著書以終。有陶庵夢憶西湖夢尋等。18.使至塞上選自王右丞集箋注。作者王維，字摩詰，因官至尚書右丞，所以人稱王右丞。是盛唐極負盛名的詩人，畫家。19.渡荊門送別選自李太白全集。作者李白，字太白，號青蓮居士，唐代詩人，偉大的浪漫主義“詩仙”，其詩的藝術特色是想像豐富，氣勢奔騰，風格豪放飄逸。20.游山西村選自劍南詩稿。作者陸游，字務觀，號放翁，越州山陰

12、人，南宋詩人，現存詩作近萬首。有渭南文集、劍南詩稿等傳世。蘇教版八年級語文學習方法1.線索法是在老師的指導下理清課文的結構層次，明確課文的內在邏輯關系，把結構層次作為記憶線索，形成記憶網絡。如醉翁亭記第三段的線索為：滁人游太守宴眾賓歡太守醉。狼的線索為：遇狼懼狼御狼殺狼評論。利用這條線索，同學們就能正確而快捷地背誦。2.串連法(1)層次串連法：對于篇幅較長的課文與段落，可將其分成幾個部分，一部分一部分地背、記，最后依次把各部分串連起來。如背誦春這篇課文：可先背熟春草圖;再背熟春花圖;接著把春風圖背熟;再背熟春雨圖;最后背熟迎春圖。然后再把這幾幅圖畫串連起來，一氣呵成。背生于憂患，死于安樂第二、

13、第三、第四段，亦可抓住其內容層次：先歷數艱難情狀;次說艱難能造就人的原因;最后作結。然后再把三個層次串連成誦。(2)詞語串連法：如背回憶我的母親后面兩段，我們可以找出關聯詞語：母親現在我將母親是只是但是，正是報答盡忠使這是一定愿。根據關聯詞語，串連成誦。3.支點法即把課文中或段落中的重點詞、句作為記憶支點，利用這些支點檢索貯存腦中的文字，毫無差錯地背出有關的文段。如背岳陽樓記：先抓住警句，作為記憶支點，理清文脈，有助于快速記誦。本文的警句是“先天下”二句，有此抱負才能“不以物喜，不以己悲”。背陋室銘：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作為全文支點，再從三個層次理解記誦：(1)開頭以類比方式點題“陋

14、室德馨”;(2)隱居生活：a.環境：苔痕草色;b.交往：談笑往來;c.生活情趣：調閱，無無;(3)類比作結：何陋之有?可見，支點法與層次串連法結合，會收到更好的記憶效果。蘇教版八年級語文學習技巧首先要培養濃厚的興趣。孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”這也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。只要有了學習語文的興趣，才會發覺其中的樂趣，發現了學習的樂趣，才有助于我們去持之以恒地學習語文，沒有持之以恒的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來說是很重要的。其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時候，讀一讀好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應準備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并不時地看看，讓它們變為自己的東西，當遇到疑點難