1、人教版三年級語文上冊第二次月考考試最新班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。chn d rn b z qi yn yn f zhun（_） （_） （_） （_） （_）h b su y nn u ci xin fi yn（_） （_） （_） （_） （_）二、 比一比，再組詞。亭（_） 紛（_） 慌（_） 靜（_） 球（_）停（_） 扮（_） 荒（_） 凈（_） 救（_）三、 想一想，連一連。風 王昌齡 路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。出塞 李嶠 空山不見人，但聞人語響。鹿柴 胡令能 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。小兒垂釣

2、 王維 過江千尺浪，入竹萬竿斜。四、 先把下列詞語補充完整，再完成練習。秋（_）氣爽 一葉知（_） （_）實累累 天高云（_）五谷豐（_） 金桂（_）香 （_）林盡染 春（_）秋實（1）我發現這些詞語有一個共同點：_我能再寫出兩個類似的詞語：_ _。（2）“瑞雪兆豐年。”今年一定風調雨順，_。（選上面的詞填空）五、 選擇合適的詞語填空。振動 震動1春雷（_）著山谷。2蝴蝶在不停地（_）翅膀。忽然 居然 依然1我往常聽課很認真，今天（_）走神了。2我在路邊走著，（_）駛過一輛汽車。3乘客多次為難空姐，但她（_）微笑服務。六、 陳述句變成疑問句。小提示：把語氣詞（怎么、難道）和疑問詞（嗎、呢）去掉

3、，標點換成句號。1你的聲音這么小，我怎么能聽得清呢？（改為陳述句）_2我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？（改為陳述句）_3在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（改為陳述句）_七、 課文內容精彩回放。1.我能默寫山行這首詩： _，_。_，_。這首詩的作者是_代詩人_。2.賣火柴的小女孩的作者是_（國家）的作家_。文中有一句話：誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，句中“美麗的東西”是指_、_、 _、_。 3.總也倒不了的老屋這篇童話講述了老屋先后幫助_、_、_的故事，可以體會到老屋_的美好品質。八、 閱讀語段，完成練習。不同的植物為什么開花的時間不同呢?原來

4、物開花的時間,與溫度、濕度、光照有著密切的關系。比如,曇花的花瓣又大又嬌嫩,白天陽光強,氣溫高,空氣干燥,要是在白天開花,就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低,開花也不(適應 適宜)。長期以來,它(適應 適宜)了晚上九點左右的溫度和濕度,到了那時,便悄悄綻開淡雅的花蕾,向人們展示美麗的笑臉。還有的花,需要昆蟲傳播花粉,才能結出種子,它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。1用“”選出文段括號內恰當的詞語。2文段中加點的“它”指（ ）,“它們”指（ ）。A曇花 B那些需要昆蟲傳播花粉的花3文中畫“ ”的句子以曇花為例,其作用是( )A說明曇花的美麗與可愛。B說明曇花開花的時間。C說明曇花開花的時間的

5、確受溫度、濕度、光照的限制。4不同的植物為什么開花的時間不同?下列原因分析不正確的一項是A溫度 B濕度 C光照 D土壤 E.昆蟲的活動時間5借助關鍵句概括這段話的大意。 _九、 習作表達。提示：這個冬天北京已經下了好幾場雪啦，你有沒有哪次印象特別深呢？請你圍繞“這兒真美”這個意思寫寫你看到的雪天的美景吧！或者也可以選擇在下雪時玩得特別開心的事兒來寫一寫。要求：題目自擬，不少于250字。_答案1、晨讀 絨布 足球 艷陽 服裝 互補 所以 能夠 猜想 飛揚 2、涼亭 紛紛 驚慌 靜止 氣球 停止 打扮 荒原 干凈 求救 3、4、高 秋 果 淡 登 飄 層 華 描寫秋天的詞語 秋雨綿綿 瓜果飄香 五

6、谷豐登5、震動 振動 居然 忽然 依然 6、你的聲音這么小，我不能能聽清。 我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠的家。 在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，就像海邊上的浪花。 7、遠上寒山石徑斜 白云生處有人家 停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花 唐 杜牧 丹麥 安徒生 火爐 烤鵝 圣誕樹 奶奶 小貓 老母雞 小蜘蛛 心地善良8、1適宜 適應2 A B 3C4D5植物開花的時間，與溫度、濕度、光照和昆蟲活動的時間有密切的關系。9、范文：這兒真美這兒真是一個美麗的地方！湛藍的天空一望無邊，天空中的朵朵白云有的像野兔、有的像駿馬、有的像綿羊真是千姿百態。遠處的山峰連綿起伏、高聳入云，猶如一條巨龍仰臥在那里。你看！山腳下有片樹林，那里的樹木長得高大挺拔、郁郁蔥蔥。樹上不時傳來一陣陣清脆的鳥叫聲，還有幾只松鼠在樹上竄來竄去。小河邊是一片綠油油的草地，不知名的野花競相開放，一簇簇、一叢叢，五彩繽紛，紅的像火、白的像雪、粉的像霞，像一匹五彩的錦緞。濃郁的花香引來了一只只蝴蝶翩翩起舞，辛勤的蜜蜂在花叢中飛來飛去，忙著采花釀蜜。小河清澈見底，如