1、大學生餐廳環保志愿活動 策劃書負責人：謝皖生 機械工程學院機械類123班 電話號碼目錄團隊介紹.3（1）團隊名稱（2）團隊成員與人數（3）團隊隸屬學院或社團（4）團隊志愿服務方向（5）合作單位項目介紹.3（1）創意的亮點（2）創意（3）項目的背景及意義（4）志愿服務目標（5）項目實施地區（6）項目可行性分析（7）項目可推廣性分析項目詳細計劃5.（1）項目的前期調研與準備（2）項目志愿者的招募（3） 項目的宣傳安排（4） 項目的詳細活動安排（5） 建議( 6 )項目可能出現的問題預測與解決方案( 7 )項目經費預算( 8 )團隊管理及相關制度大學生餐廳環保志愿活動一、團

2、隊介紹（1） 團隊名稱：安工大環保精英組（2） 團隊成員與人數姓名學院班級工作謝皖生機械工程學院機123班負責人，構思整理策劃書，組織實地活動王志構思、書寫、整理策劃書制作紙質策劃書，實地活動參與者郭龍飛單二虎郭武靖構思策劃書進行網上操作，宣傳工作，實地活動參與者楊旭東（3） 團隊隸屬學院機械工程學院（4） 團隊志愿服務方向大學餐廳環保，一次性用品用量的縮減。（5） 合作單位志愿者協會，學子愛心方舟協會二、項目介紹 （1） 創意亮點：針對大學生生活，便于組織、實施。校園集體效應高，便于開展人力物力所需條件較低，社會關注環保程度高，年輕人環保意識快速提升等，體現其可行性宣傳工作方便且又高活動周期

3、短，后期效果顯著。只需持續兩三年便可讓同學們養成用普通餐具代替一次性飯盒的好習慣。形成良性循環后便可減少投入人力物力。降低成本。（2） 創意：本學期重點工作在于宣傳和準備；在下學期新生入校時，舉行以批發價銷售飯盒活動。具體工作是：以市場批發價購入飯盒，在校園內拉橫幅，進行宣傳。在橫幅下進行活動，并把活動宣傳傳單分發給同學。擴大宣傳，并持續一段時間。在此之前，要與餐廳進行協商，希望他們能減少一次性餐具供應量。也要與學校領導進行交流，希望他們能幫助擴大宣傳。我們作為學長學姐，更應以身作則。（3） 項目的背景和意義 背景：大學生使用一次性餐具已成習慣，對資源和環境造成極大的浪費和污染。意義：開展價值

4、大。首先易于開展，可節省資源數量相當可觀，并且可以形成良性的可持續的環保行為。并可向本部等其他地區推廣，起到一定的帶頭作用，價值潛力巨大；并且可由此志愿服務形成持續時間長，范圍廣的巨大有利影響，影響同學們的習慣和思想，影響安工大的風氣，并擴大其影響力.（4） 志愿服務目標 受益群體：安工大在校師生及工作人員和環境。 相應的預期結果：將大學生用一次性用具的習慣改成保護環境的好習慣，美化我們的校園，美化我們的心靈，美化我們的家園。（5） 項目實施地區 安工大東校區餐廳，后期工作可推廣至本部和其他學校。（6） 項目可行性分析優勢條件：人力物力需求低，且充足；實施地區范圍小且方便，便于宣傳、實踐、工作

5、等。服務目標、對象明確；實施方案簡單而高效。已有資源：人力，物力，地理優勢，需求高，關注程度高社會關注程度:國家對環保很重視。大眾對降低一次性用具的呼聲越來越高，新一代的環保意識也大幅提升（7） 項目可推廣性分析本方案便于實施，在東校區推廣后可推廣至本部，進而推廣至其他高校，起模范帶頭作用。三、項目詳細計劃(1) 項目的前期調研與準備對餐廳進行考察了解一次性用量；實地研究具體實施步驟了解飯盒批發價，準備資金等（2） 項目志愿者招募另需12人從兩協會中招募志愿者管理由三方負責人共同管理；（3） 項目的宣傳安排本學期可用qq群、橫幅、傳單等形式進行宣傳并可與餐廳協商在餐廳內加上活動方面的標語，這些

6、方式都可以持續到下學期。下學期另加批發價賣飯盒促進同學少用一次性飯盒，多用普通飯盒的活動。每年都可以如上持續至校園內已形成了良性循環的風氣。（4） 項目的詳細活動安排本學期：本學期的主要工作為宣傳、策劃、籌備，對志愿服務項目進行調查研究。宣傳工作可分為實際宣傳工作和網上宣傳工作，實際宣傳工作可以由發傳單，拉橫幅與餐廳進行協商在餐廳內加上與活動相關的標語；等方式進行宣傳。在網上可以通過qq群微博等方式進行宣傳，書面策劃由王志、郭龍飛、謝皖生、單二虎負責；電子版由郭武靖、楊旭東負責。并需對下學期的工作進行籌備，對餐廳目前使用一次性餐具的情況進行調查。下學期：下學期的主要工作是進行無盈利方式銷售餐具

7、，同時進行上學期的活動。在新生到來之前從市場批發餐具由兩協會負責人進行協商，同時在第九食堂和第六食堂下拉橫幅并打印傳單。 當新生到來后，兩處分別每天分成三組每組三人。共十八人，除本組六人外從兩協會中選出十二人即可。在宣傳場地我們以批發價賣給同們餐具，同時對過往的同學發傳單，持續幾天后繼續保持橫幅和標語鼓勵同學們自帶飯盒同時減少使用一次性餐具。而且我們和學長們也要改掉原來的習慣，起到帶頭作用自帶餐具吃飯或者在餐廳吃飯，減少使用一次性用品保護我們賴以生存的環境。（5） 建議與學校內的各個食堂進行洽談，讓他們減少一次性餐具的提供量，這樣就可以降低食堂的成本進而降低學生的消費。這樣既不會降低食堂的客源

8、也可以減少白色垃圾及清潔工的工作量。在這方面八食堂做的比較好，不提供飯盒及一次性筷子。另外也可以收取一定的餐具的費用就像超市對塑料袋收費一樣。將餐廳環保志愿活動向學校反應懇請學校與各食堂進行協商使之逐步減少一次性的餐具的提供。在活動宣傳的同時也可建議食堂外借餐具收取一定的押金就可以把餐具收回，這樣以來就方便了一些需要將飯帶走的同學（6）、項目有可能出現的問題與解決方案問題1：在實施過程中可能不會受到同學們的支持很多同學習慣了將飯帶回宿舍去，而且上大學以后很多同學都變得懶惰連出來吃飯都不太愿意又怎么會主動將飯盒帶到食堂去吃飯，吃完后還要刷干凈這對于大多數人是很難做到的。解決方案：要大力持久的進行

9、宣傳活動吧帶飯盒到食堂吃飯這種觀念深入思想成為一種習慣。調動他們的積極性。同時建議學校進行宣傳比如在廣播站每天定時宣傳從而讓全校師生形成一種以用一次性餐具可恥的觀念。 問題2：活動實施時部分食堂可能不支持，因為如果不提供一次性餐具可能會造成一些客源的流失，意味著利益受自身利益的考慮可能不會支持。 解決方案：在各個食堂進行講述減少提供一次性餐具的益處。雖然會使食堂在這個方面的競爭處于被動，但食堂可以節省出來一筆資金用來提升飯菜的質量。食堂應該明白學生到食堂是去吃飯而不是去看飯盒，伙食的質量才是食堂的生命線。從環保角度來講，減少使用一次性餐具可以減少環境污染，環保以被人廣泛接受，無論是食堂還是個人都應對環保出一份力。（7）、項目經費預算 橫幅、傳單、車費共約50元，買普通飯盒活動資金約500元，活動結束后原數返還500元。（8）、團隊管理及相關制度： 團隊內部由負責人謝皖生負責，定期列出任務表，根據每個隊員的能力進行合理分配任務并需將任務完成時間早于終止時間，這樣就可以在遇到意外情況的時候有充足的時間進行處理。作為負責人，首先要起帶頭作用，對隊員有一定的了解后再分配任務并要能激發隊員的熱情，必要時要對計劃進行調整吸收隊員的