1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！2021幼兒園園長工作總結 幼兒園教學質量的凹凸與教學管理息息相關。為完善教學管理體系，充分挖掘骨干老師人才資源，建立管理網絡，施行分層管理。期初召開教研組長會議，要請教研組長批閱各班周方案;保教主任每周組織老師進班聽課、評課，批閱老師聽課記錄和教學反思筆記。友愛的讀者，我為您預備了一些幼兒園園長工作總結，請笑納! 幼兒園園長工作總結1 今年，是我任園長的第一年，我以一“初生牛犢的姿態坐在這個位置上。這期間，我從斗志昂揚到無從下手，再到隱隱失落。走到此刻我學到了許多!初涉管理這一行，許多東西都不懂，這學期的工作感謝各位指導的支持和同事們的協作。我現將幼

2、兒園的一些管理和舉措作如下匯報： 一、落實制度，明確分工 1、落實制度： 在往年的根底上，把各項制度落實、施行。該獎那么獎，該罰那么罰。進步老師的職責心，以及做事的進取性。 2、明確分工 將職責分時間段、分主角規化到個人，對工出現失誤的老師，嚴格按制度進展職責追究。 經過健全制度和細化分工，才使得幼兒園各項工作都有條不紊，從保教到保育、從環境建立到老師管理，隨時都堅持著良好的狀態。 二、加強對幼兒的管理力度，提升幼兒園整體素養 1、對每位老師進展細致、明確的職責劃分，由一個幼兒到一班幼兒，到一整個幼兒園。逐次加強對幼兒的管理力度，力求做到有幼兒的地方必有老師。 三、屢次舉辦大型活動，增加家長對

3、幼兒園的理解度 1、4月28幼兒園勝利進行家長開放日，大半幼兒的家長都應邀參與。在幼兒園，進取參與老師組織的各項親子嬉戲;仔細觀看老師們上課的方法;熱鬧提出各項問題以及改善的方法。在幼兒園陪孩子們度過了開心而難忘的上午。 2、6月1日幼兒園舉辦六一文藝匯演，經過老師努力排練、合理的分工，給家長呈現了一場熱情、活潑、精彩的六一文藝匯演。贏得了家長們的廣闊欣賞。 四、存在問題 1、師資問題：我園現沒有一個正規幼師，缺少一個老師、教學中的領頭兵，教學質量存在必需的欠缺。 2、藝術班教學：藝術班相對應是一個高質量的班，但我園現有的老師并沒有一位老師能勝利的帶著這個班。 3、班級人數相差較大：我園現有2

4、46人，但小班僅有32人，學前班有80余人。人數相差大，應加大對小班的招生力度，對開各班的升學幼兒嚴格根據年齡來。 4、設備缺乏：我園整個僅有兩個洗手間，兩個休息室。學前班幼兒中午不午休，平安隱患較大。樓下的洗手間也太小，小伴侶簡單出平安事故。 五、下期設想： 1、定好明確的學期目的，加大管理力度。 2、優化老師隊伍，加強老師隊伍建立，加強課堂教學管理。 3、加大對小、中班的宣揚力度，做到幼兒進、退園平衡。 幼兒園園長工作總結2 本學年在縣訓練局指導的正確指導下，在幼兒園指導班子和全園教職工的共同努力下，我們朝著幼兒園既定總體工作目的，在幼兒園原有進展的根底上，求真務實、大膽嘗試，同甘共苦、通

5、力合作，圓滿完成了本學年訓練教學工作方案。工作中有收獲有思索也有缺乏，為使今后的工作更優于往年，現將本學年工作總結如下： 一、端正思想，找準定位，做好工作 不斷進步自我的政治覺悟和思想程度。喜愛幼教事業，遵守崗位職責，嚴于律己，團結同志。在班子成員中做到分工不分家，互通有無，共同幫助園長開展全園各項工作;在分管工作中以“分層次網絡管理開展訓練教學管理工作，以“以研促教的工作思路進步幼兒園保教質量，以“以人為本的可持續進展思想進步老師專業化成長，從而保證了幼兒園保教質量的穩步進步和幼兒的全面和諧進展。 二、建立和完善管理網絡，施行分層管理。 幼兒園教學質量的凹凸與教學管理息息相關。為完善教學管理

6、體系，充分挖掘骨干老師人才資源，建立管理網絡，施行分層管理。期初召開教研組長會議，要請教研組長批閱各班周方案;保教主任每周組織老師進班聽課、評課，批閱老師聽課記錄和教學反思筆記，定期檢查教案和訓練筆記;每月末向主管指導匯報工作，共同商討下月工作重點。這些管理是以“以人為本的可持續進展思想為動身點，是為了進步老師專業化成長為終極目的的。科學、標準、人文化的管理為老師供應了寬松的進展空間，激發了老師的主體性和主觀能動性，從而使訓練教學工作有序、高效。 三、以師資培訓為抓手，以教科研為平臺，促老師隊伍專業化成長。 我園老師隊伍大多數是專業老師，但老師專業素養和專業程度參次不齊，為進步老師自身專業素養

7、和業務技能，進取協作師訓科合理支配老師參與連續訓練和崗位培訓。同時進取開展訓練科學討論活動，要請教師結對子、找課題、定方案、共同開展討論，構成了老帶新、強帶弱、共同討論、共同進步的良好場面。年秋期立項課題結題9個，獲優秀成果一等獎2個、二等獎5個、三等獎1個;06年春期立項課題7個。 為使老師獲得專業成長，開展不一樣的業務大練兵活動，如公開課、觀摩課、評估課、競賽選拔課等，在評課環節采納“自評互評的方法引導老師反思、質疑、討論、分析，從而有目的的引導她們訓練觀念、訓練方法、訓練策略的轉變，從理論到理論的提升，從“閱歷型老師到“反思型老師、“科研型老師轉變。在參與市優質課競賽活動中，在優秀老師共

8、同聽評課的根底上，親自帶著參賽老師共同分析老師看法和提議，吸取先進的、合理的訓練形式和訓練策略，充分發揮個人自身教學優勢突出個人教學特點，不厭其煩地一遍遍提示指導。最終選送的4節教學活動獲市一、二等獎各2個。05年興趣的土陶活動獲河南省園本課程競賽一等獎。 四、加大教學管理力度，以活動激活日常教學，促幼兒全面和諧進展。 在日常教學管理工作中，本人堅持進展方案批閱和方案執行檢查，深化教學一線有目的地進班聽課，催促和指導老師科學合理地開展日常教學活動，準時和老師進展溝通溝通訓練教學中的問題，幫助指導老師樹立正確的訓練觀念和訓練方法，把發覺的問題消滅在萌芽狀態。同時為了供應幼兒表現的時機和條件，常常

9、利用節假日開展不一樣形式的主題訓練活動，豐富幼兒一日生活，如“春主題訓練活動、“愛勞動主題訓練活動、冬運會、畫展等，活動中充分表達老師的主導地位、幼兒的主體地位，引導幼兒在嬉戲中學、學中感知體驗，從而習得方法，養成良好的學習看法和學習習慣，促進幼兒體智德美全面安康進展。工作著并快樂著。這是我今年最大的感受，雖然在工作中有時有不近人意的地方，可是我依舊從勞碌的工作中感受到來自指導的信任，感受到來自同志們的理解和支持，我堅信自我在新的學年里會有更大的進步，更好的效勞老師、效勞幼兒和家長。 幼兒園園長工作總結3 一、工作不是一蹴而就的 這半年擔當園所的業務園長，開頭對于手頭的工作并不熟識。因此每日堅

10、持整理、梳理、記錄尤為重要。盡管繁瑣而看似過于細致，可是從捋順“是什么，才能逐步的理解“為什么、“怎樣干。 新手起航，腳步需要穩而扎實，工作才能一滴不漏。這半年的梳理，每一天的工作繁瑣交替，手頭的、緊催的、突發的、應急的，我手頭主要的工作包括了幼兒園保教工作檔案材料、新生入園系列事項、省級示范園的匯報預備工作、科學啟智的學習教研、園所六一活動的策劃與組織、戶外區域活動教研的策劃與組織、幼兒園平安工作策劃信息報道、參與市優質課競賽、參加繪本劇的表演、策劃制作“我們要上小學了系列活動、托幼辦經費統計工作、托幼辦資助發放工作、托幼辦重新注冊登記工作、幼兒園信息宣揚工作等等。 縱有疾風起，人生不言棄。

11、這種繁瑣的工作下的狀態，便是別人坐著，你站著;別人站著，你走著;別人走著，你跑著。 二、茍日新，日日新，又日新 格物、致知、修身、齊家是做好一切的前提。 每一天，這個世界都是在改變之中，工作的方案許多都趕不上改變，因此人思想上的除舊更新甚為重要。 你想看到更高、更遠的風景，丈量一番不一樣的世界，你所在的樓層很重要。思想、言辭、行動、習慣、性格、命運。我們想的是什么，就會成為什么樣的人。工作，每一天，帶給我的，是新的挑戰，因此思索的角度，處事的格局，都要有新的改變。周雖禮邦，其命維新。幼兒園雖小，五臟俱全。因此每一天的看法，每一天的堅持與努力，關系到你每一時內心的清風明月，每一刻的一地陽光。 可

12、能努力很久也不會有成就，更何況不努力? 三、世事洞明皆學問 鐵娘子說過，假如你一心為了討喜，那你就要預備隨時隨地的屈就，并且你會一事無成。但許多時候，往往，沒有那么簡潔，中國人講求中庸之道，人情冗雜社會里，過于執著往往不是最正確選擇。但有些東西是骨子里的，信仰里的，你想做的，堅持與念念不忘，總會有回響。 人主角的不一樣，討論問題的角度也不一樣。當今社會，時代精神的脈搏已從奮斗轉變為快樂頌，許多時候，不一樣的人，想法的不一樣往往就是思維方式的不一樣了，但有些階級魔障，那么更多是選擇與價值觀的不一樣罷了。就像幼兒園老師這樣一個為難的主角，社會固有的價值觀、階層固有的魔障，你要有不一樣的人生，那么不

13、停的動身，才是唯一的選擇。 四、花開了 很感恩。這半年，幼兒園里，我那里，還是有幾朵小花悄悄的盛開了。奇妙的莫比烏斯圈獲得了市優質課、我們要上小學了獲得二等獎優秀指導老師、還有最正確材料組織獎等等。 但比擬才知缺乏，作為一個新手，幼兒園訓練教學程度的提升，自我閱歷缺乏，如何帶隊、如何提升團隊素養，這對于我是一個新的學習與挑戰。 往前看，用目光丈量世界，才明白動身是唯一的選擇。我在路上，加油加油! 幼兒園園長工作總結4 一、園務工作： 1。連續整理蘇州市優質園創立材料之0910、1011學年的材料的同時，做好創立蘇優質園的申報工作：月初，依據蘇優質園的要求撰寫了申報表，并在中心的幫助下，填寫了數

14、據表，資料組成員依據各自負責的塊面進展了自評簡述的撰寫。在教培研中心王明珠老師的指導下，經過了屢次修改，最終完成了蘇優質園的各類表格。 2。整理萌芽保健室的評審資料：本月，我園依據新的蘇州市托幼機構衛生保健評審要求，對我園的1011學年和本學期的保健資料進展了整理。 3。進一步創設環境： 園所環境(1)完成三個樓梯的布置方案，分別為禮儀篇、閱讀篇和安康篇：大廳將對我園的時幼禮儀手冊中相關資料進展展現;西樓梯將布置園部推舉給孩子閱讀的繪本，并附上每本繪本的解讀或所包含的道理等;東樓梯將布置我園安康節的活動畫面。大廳地臺的布置;走廊的布置;(2)完成大廳五塊展板：大廳就是我園的門面，所以，我園把關

15、鍵的信息都放在了大廳展板上，有園標及園標的解讀，有辦園宗旨、辦園理念等，有課題特色，有老師榮譽，有我園的各樓層平面圖。讓大家一走進大廳，就能對我園的重要信息有所理解。(3)壇子畫：為了讓我園呈現一種鄉土的美，所以用壇子來裝飾環境。本周，以顧園長為首的藝術團隊，加班加點地在壇子上作畫。目前，風格各異的美麗壇子為我園的角落增色添彩。(4)玩沙池、戲水池、內庭院的鵝卵石小路：工程開頭了將近三周，正副園長一向在關懷工程的進度。目前，工程已接近尾聲。 班級環境：全體老師在一個多月內緊鑼密鼓地布置著各班的環境。為了讓老師們能“抬起頭看一看，我園特組織全園老師于9日午時16:0016:40參觀各班環境創設，

16、邊參觀邊溝通對環境創設的看法和提議，并為各班環境創設打分。各班老師制作的嬉戲材料美觀、大方，各有特色。在活動中，老師們互相溝通、共享創設閱歷，一齊取長補短，共同進步。 4。各班豐富嬉戲材料：在中心各園的幫助下，我園的區域材料慢慢豐富;晨間戶外活動的材料也在日漸豐富中。 5。園內半日活動調研：為進步我園教職工保教工作質量，10月12日至14日上午，我園兩位行政、保健老師和三位組長分別對小、中、大三個班級六個班級開展了半日活動調研。大家仔細對比幼兒園一日常規組織標準條例，對各班來園接待、晨間嬉戲、戶外熬煉、盥洗點心、團體教學活動、嬉戲活動、午餐等方面進展了全面的調研。觀摩活動完畢后，六位調研人員進

17、展了情景匯總，就觀摩中發覺的晨間混班體育嬉戲的支配與組織、盥洗點心的操作、年輕老師課堂教學組織、老師組織、指導主角嬉戲本領等問題綻開了熱鬧爭論，提出了很多合理化的提議。之后，我園召開全園教職工會議，兩位園長對此次半日調研活動情景進展反應，提出了下階段保教工作改善措施，并達成共識。此次半日觀摩活動是我園搬入新園后開展的第一次保教工作調研活動，表達了我園緊抓教學常規，同時在每個環節中促進幼兒全面進展的訓練理念。全體教職工將凝心聚力不斷創新、不斷進步，制造最優的保教質量。 5。學習江蘇省優質園評估標準：為了全園上下構成合力迎接創立，本月，我園主要帶著全體教職工學習了省優質園的評估標準。經過學習，教職

18、工們對省優質園的評估標準有了清晰的認識，更理解了所在崗位的職責要求。 6。進展財產統計：本月，我園的各類固定資產已根本到位，所以，我們對教室、各專用教室財產登記。 7。師德師能溝通活動：為了響應太倉市“學標兵、爭先進、比奉獻大爭論活動號召，本月20日(周四)午時，我園進展了“夸夸我身邊的好老師師德師能溝通活動。全體教職工齊聚一堂，傾聽一個個發生在園內教職工身上的感人、悅耳的故事。老師的師德并不是體此刻一些大事上，而是浸透在工作中的點點滴滴。溝通會上的一個個故事是那樣的感人，講解并描述故事者的音容笑貌又是那樣的動人。一個小時的溝通會，老師們既得到了一次心靈的洗滌，又享受了一次心境的放松!“夸夸我

19、身邊的好老師師德師能溝通活動，起到了進一步弘揚高尚師德風范的作用，經過宣揚學習身邊的優秀老師和團隊，促進了良好的師德建立，鼓勵了全園老師敬業愛幼、教書育人的職責，推動了和諧學校的建立。 8。計生委指導來園指導早教基地的創設：本月12日，太倉市計生委張主任等在浮橋鎮計生辦楊主任和中心楊主任的帶著下，來到我園查看了早教基地的環境創設情景，并進展了現場指導。 二、訓練教學工作 1。選定創立驗收時各班級的教學主題及教學活動的詳細資料：各班級組依據老師的實際情景，一齊商定了各自匯報課的領域及資料。 2。參與太倉市百節好課評選活動：本月，我園張文老師的大班安康海綿條變變變活動經過了園內屢次磨課后，參與了太

20、倉市的百節好課評選活動。 3。中大班進行繪畫競賽：為了讓孩子們也來參加環境布置，我園特進行了幼兒繪畫競賽。選擇優秀作品裝飾在幼兒園的環境中，為幼兒園添色。 三、衛生保健工作 1。迎接衛生監視所對食堂的突擊檢查：本月，衛生監視所先后兩次對我園的食堂進展了突擊檢查。經過檢查，監視所的人員在對我園的食堂衛生進展了確定的同時，也提出了改善提議，為我園改善食堂管理，更好的效勞幼兒、效勞教職工供應了保障。 2。進展保育員“崗位大連兵活動：保育工作是幼兒訓練中一個重要的組成局部，保育員隊伍的建立，關系到幼兒園辦園質量的進步。為此，我園本著提升保育員的職業素養和崗位技能的宗旨，于10月20日午時三點，組織了一

21、次別開生面的保育員大練兵。練兵工程包括：餐桌消毒和床鋪整理。在活動中，保育員們你追我趕，在規定的時間里，求質量，更求速度，充分表達了保育員平常標準操作的嫻熟程度。此次活動，不僅僅讓保育員們進步了認識，熬煉了根本功，更為保教質量的提升奠定了根底。在今后的工作中，保育員們定將一如既往的用勤懇踏實的看法工作，在平凡的工作崗位上呈現出不平凡的風采。 四、家長工作 1。家長委員會：為促進家園溝通，充分發揮家園協同訓練的功能，我園于10月21日午時，組織召開了新一屆家長委員會會議。出席會議的有正副園長、保健老師，及13位幼兒家長。會上，園長首先向家委會成員們介紹了過去一年幼兒園的進展情景和主要成果，并溝通

22、了本學期家園互動方面的主要活動。之后，委員會成員們就“如何大力協作幼兒園工作和“我為幼兒園進展提提議等話題，圍繞幼兒的伙食管理、課程設置、家長接送制度等方面紛紛獻計獻策、暢所欲言。園長也對家長的疑問一一作理解答。最終，會議在簡便和諧的氣氛中圓滿完畢。我園作為一所新建園，無論是硬件還是軟件上，較之以前，都有了很大的改善。這對管理上也提出了更高的要求。一人智短，眾人智長。家園間的嚴密溝通，使家長真正地參加到幼兒園的管理中，這定能加速健全家園共贏的合作平臺，促進幼兒園穩步進展。 2。膳食委員會：幼兒的安康成長，是每位家長都關注的事情。膳食的合理配置，更是牽動著每位家長的心。為了更好的讓家長理解幼兒園

23、的膳食情景，全面監視幼兒園的膳食質量，我園于10月21日午時三點召開了本學期首次膳食委員會會議。會議由園長主持。首先園長就幼兒園膳食管理制度向大家作理解讀，讓大家明確參加幼兒膳食管理和監視的權利與職責。而后，保健老師對幼兒養分食譜的制定原那么和科學平衡養分的重要性做了具體的說明。最終，家長針對幼兒園每周的養分食譜及膳食管理提出提議與看法。經過本次會議，家長們更深一層的理解了幼兒園膳食委員會的意義，同時讓幼兒園在膳食養分方面有了更明確的方向。 幼兒園園長工作總結5 一、共同體建立啟動、教學嬉戲研討深化開展。 隨著x月x日的藝術幼教中心與浮橋幼教中心共同體建立的簽約，我園與浮橋幼教中心下屬幼兒園的

24、共同體建立活動也開頭啟動，本月，結合我園的團體教學教研活動，浮橋幼教中心的下屬幼兒園的老師向后2次來園參加共同活動，(小班備課一組二教展現、大班備課一組的四教展現)。小班組開放了語言活動“肥皂泡泡。備課1組全體老師參加活動，圍繞“團體活動中有效師幼互動的策略綻開了研討，大家各有收獲。x月x日，備課2組的全體老師圍繞“創設有效環境，促進幼兒開心嬉戲綻開了研討活動。大家首先觀摩了各班的區域環境創設，聽取了各組關于區域環境創設的思索介紹，學習了徐那么民老師關于幼兒嬉戲的講座精神。4月28日，圍繞“區域嬉戲中老師的指導策略再次研討。 二、平安月活動有序進展。 在為期三周的“平安每一天平安月活動中，全園

25、上下能圍繞主題月目的，堅持從今刻做起、從身邊做起、從自我做起。扎實、有序地開展豐富多樣的平安排查、平安訓練等活動，獲得了較好的成效。 (一)心系平安、全員排查。全體教職員工依據“平安工作，預防第一精神進展了幼兒園平安隱患大排查活動。由班級組老師、保育員、保安人員、保健老師以及食堂負責人等不一樣層面的人員分別綻開了平安隱患排查，排查資料涉及幼兒日常平安隱患、周邊環境平安隱患、大型玩具和戶外活動玩具平安隱患、消防及用電平安隱患、藥品平安管理、食堂食品選購、環境衛生等，各個條線經過會議爭論、實地查看等形式排查出一些幼兒園日常生活中存在的平安隱患。園部將對表格形式上報的各類平安隱患進展匯總，準時溝通、

26、調整，不斷完善幼兒園的平安管理工作。 (二)平安訓練、各有實招。1。各班的平安訓練注實在。依據主題月方案，各班依據幼兒年齡特點，開展了豐富的平安的訓練。有團體平安教學活動、快樂一刻的平安小常識、一日活動個環節的平安隨機訓練。2。班級組平安主題訓練活動有獨特。為了進取協作園部“平安每一天主題月活動，各個班級組針對孩子的年齡特點，各自開展了豐富多彩的平安主題訓練活動。大班班級組的“平安就在我身邊、中班班級組的“平安在心中、小班班級組的“交通平安我明白等。在動畫視頻、說說標記、念念兒歌、情境嬉戲等形式多樣、生動興趣的平安訓練中，孩子們不僅僅增加了各種平安學問，學會了一些自我愛護的方法，更進步了孩子們的自我愛護意識與本領。 (三)關愛老師安康老師保健學問講。為了讓老師們能在快節奏的現代生活中，關注安康，關愛身體，擁有一個安康的身體。4月27日，由市人民醫院的毛虹醫生(中一班毛毅凡的家長)為老師們進展了一場保健學問講座。毛醫生具體介紹了上呼吸道感染、腸胃道炎癥的防治學問以及合理養分、平衡食物的詳