1、 第七單元第七單元 本單元以本單元以“成長(zhǎng)的故事成長(zhǎng)的故事”為專為專 題題 28、尺有所短尺有所短 寸有寸有 所長(zhǎng)所長(zhǎng) 25.為中華之崛起而讀書為中華之崛起而讀書 課文講了什么？課文講了什么？ 為中華之崛起而讀書為中華之崛起而讀書 講述了少年周恩來(lái)在感受講述了少年周恩來(lái)在感受 到中華不振的現(xiàn)實(shí)之后，到中華不振的現(xiàn)實(shí)之后， 立志為振興中華而讀書的立志為振興中華而讀書的 事事 易讀錯(cuò)的詞：鏗易讀錯(cuò)的詞：鏗 鏘鏘 有有 力力 kng qing 懲懲 處處 chngch 易寫錯(cuò)的詞：吵易寫錯(cuò)的詞：吵 嚷嚷 課文知識(shí)點(diǎn)：課文知識(shí)點(diǎn)：1、有遠(yuǎn)大抱負(fù)和博大胸懷的少年周恩來(lái)。、有遠(yuǎn)大抱負(fù)和博大胸懷的少年周恩來(lái)

2、。 2、周恩來(lái)立下、周恩來(lái)立下“為中華之崛起而讀書為中華之崛起而讀書” 的原因是什么？的原因是什么？ 答：因?yàn)樗H眼見到中國(guó)人在租界受答：因?yàn)樗H眼見到中國(guó)人在租界受 到了不公正的待遇，從中深刻體會(huì)到到了不公正的待遇，從中深刻體會(huì)到 伯父說(shuō)的伯父說(shuō)的“中華不振中華不振”的含義。的含義。 周恩來(lái)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定地周恩來(lái)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定地 回答道：回答道：“為中華之崛起而讀為中華之崛起而讀 書書！” （“崛起崛起”是興起的意思。周是興起的意思。周 恩來(lái)不愿意自己的民族再這樣恩來(lái)不愿意自己的民族再這樣 軟弱，不愿意自己的同胞再受軟弱，不愿意自己的同胞再受 到這樣的欺凌，要樹立為祖國(guó)到這樣的欺

3、凌，要樹立為祖國(guó) 的興盛和民族的振興而學(xué)習(xí)、的興盛和民族的振興而學(xué)習(xí)、 奮斗的理想。）奮斗的理想。） 周恩來(lái)的博大胸懷、遠(yuǎn)大理想周恩來(lái)的博大胸懷、遠(yuǎn)大理想 課文講了什么？課文講了什么？ 作家作家肖復(fù)興肖復(fù)興在在19921992年為紀(jì)念年為紀(jì)念 葉圣陶先生而寫得回憶文章。葉圣陶先生而寫得回憶文章。 文章記敘了葉老為文章記敘了葉老為 “我我”“”“修改作文修改作文”、“邀邀 我作客我作客”兩件事情。課文文兩件事情。課文文 字平和，可平和之中卻帶給字平和，可平和之中卻帶給 讀者心靈的震撼。讀者心靈的震撼。 26、那片綠綠的爬山虎、那片綠綠的爬山虎 課文知識(shí)點(diǎn)：課文知識(shí)點(diǎn)：1、葉圣陶給、葉圣陶給“我我

4、”批改作文。批改作文。 2、葉圣陶請(qǐng)、葉圣陶請(qǐng)“我我” 到他家做到他家做 客?？汀?3、寫爬山虎是為了表達(dá)自己、寫爬山虎是為了表達(dá)自己 當(dāng)時(shí)的心情。當(dāng)時(shí)的心情。 4、為什么要用、為什么要用“那片綠綠的那片綠綠的 爬山虎爬山虎”為題目？為題目？ 答：因?yàn)槿~老的教導(dǎo)使答：因?yàn)槿~老的教導(dǎo)使“我我”懂得了應(yīng)該懂得了應(yīng)該 怎樣做人，怎樣作文。時(shí)間已過(guò)將近三十怎樣做人，怎樣作文。時(shí)間已過(guò)將近三十 年，一想起葉圣陶先生，就仿佛又看到那年，一想起葉圣陶先生，就仿佛又看到那 片綠綠的爬山虎。片綠綠的爬山虎。 對(duì)人：平易近人對(duì)人：平易近人 對(duì)文：一絲不茍對(duì)文：一絲不茍 葉圣陶葉圣陶 使得句子使得句子干凈干凈了也了

5、也規(guī)范規(guī)范了。了。 “干凈干凈”，在這里指句子簡(jiǎn)，在這里指句子簡(jiǎn) 潔明白，不潔明白，不啰啰嗦。嗦?！耙?guī)范規(guī)范”， 指語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)、典范。指語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)、典范。 我雖然未見葉老先生的面，卻從他的我雖然未見葉老先生的面，卻從他的 批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫 暖，如暖，如春風(fēng)拂面春風(fēng)拂面。 “拂拂”，輕輕擦過(guò)，輕輕擦過(guò)，“春風(fēng)拂面春風(fēng)拂面” 指像春風(fēng)一樣從臉上輕輕擦過(guò)，指像春風(fēng)一樣從臉上輕輕擦過(guò)， 形容使人感到非常愉快、舒服。形容使人感到非常愉快、舒服。 作者運(yùn)用這個(gè)比喻，更形象地表作者運(yùn)用這個(gè)比喻，更形象地表 達(dá)出自己對(duì)葉老的感受。達(dá)出自己對(duì)葉老的感受。 在我的眼前，

6、那片爬山虎總是那么綠在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠 著。著。 1515歲那個(gè)夏天的事情一直歲那個(gè)夏天的事情一直 留在作者的腦海中，讓作留在作者的腦海中，讓作 者終身難忘。者終身難忘。 27.烏塔 課文主要講了一個(gè)課文主要講了一個(gè)1414歲的歲的 德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自一人游歐洲德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自一人游歐洲 的事情，反映了國(guó)外少年兒童的事情，反映了國(guó)外少年兒童 獨(dú)立生活的能力和自立意識(shí)，獨(dú)立生活的能力和自立意識(shí)， 同時(shí)也反映了他們對(duì)生活的熱同時(shí)也反映了他們對(duì)生活的熱 愛。愛。 課文講了什么？課文講了什么？ 學(xué)了課文，我體會(huì)到了學(xué)了課文，我體會(huì)到了: : 明白了在生活中要克服明白了在生活中要克服 依賴，

7、要有自立精神以依賴，要有自立精神以 及獨(dú)立生活的能力。及獨(dú)立生活的能力。 尺尺 寸寸 長(zhǎng)長(zhǎng) 短短 課文講了什么？課文講了什么？ 課文由兩封信組成，課文由兩封信組成，一封一封是張國(guó)強(qiáng)同是張國(guó)強(qiáng)同 學(xué)寫給柯巖的信，他認(rèn)為同學(xué)們嫉妒學(xué)寫給柯巖的信，他認(rèn)為同學(xué)們嫉妒 他獲獎(jiǎng)，因而疏遠(yuǎn)他，感到很寂寞，他獲獎(jiǎng)，因而疏遠(yuǎn)他，感到很寂寞， 所以寫信向柯巖老師討教，希望得到所以寫信向柯巖老師討教，希望得到 柯巖老師的幫助?？聨r老師的幫助。一封一封是柯巖的回信，是柯巖的回信， 她在信中通過(guò)合理的推斷，分析了張她在信中通過(guò)合理的推斷，分析了張 國(guó)強(qiáng)失去朋友的原因，并結(jié)合自己的國(guó)強(qiáng)失去朋友的原因，并結(jié)合自己的 經(jīng)歷告

8、誡國(guó)強(qiáng)。經(jīng)歷告誡國(guó)強(qiáng)。 尺有所短，寸有所長(zhǎng)。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。 尺比寸長(zhǎng)，但和更長(zhǎng)的東西相比尺比寸長(zhǎng)，但和更長(zhǎng)的東西相比 就顯得短；寸比尺短，但和更短就顯得短；寸比尺短，但和更短 的東西相比就顯得長(zhǎng)。比喻各有的東西相比就顯得長(zhǎng)。比喻各有 長(zhǎng)處，也各有短處，彼此都有可長(zhǎng)處，也各有短處，彼此都有可 取之處。取之處。 能正確地看待能正確地看待 自己和他人自己和他人 20 柯巖老師：柯巖老師： 您好！您好！ 我從報(bào)上讀到您寫給小學(xué)生的信，很有意思。雖然我我從報(bào)上讀到您寫給小學(xué)生的信，很有意思。雖然我 不認(rèn)識(shí)你，但還是想冒昧的給你寫封信，向您說(shuō)件事情兒。不認(rèn)識(shí)你，但還是想冒昧的給你寫封信，向您說(shuō)件事情

9、兒。 我在班里原來(lái)的好朋友很多。最近，我的作文在全國(guó)我在班里原來(lái)的好朋友很多。最近，我的作文在全國(guó) 征文比賽中得了獎(jiǎng)，縣報(bào)、市報(bào)都有記者采訪我。本來(lái)是征文比賽中得了獎(jiǎng)，縣報(bào)、市報(bào)都有記者采訪我。本來(lái)是 件很高興的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然離我疏遠(yuǎn)件很高興的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然離我疏遠(yuǎn) 了，甚至有的同學(xué)不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒(méi)了，甚至有的同學(xué)不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒(méi) 得罪他們，不就是我的成績(jī)超過(guò)了他們，他們嫉妒我唄！得罪他們，不就是我的成績(jī)超過(guò)了他們，他們嫉妒我唄！ 有什么了不起的！可過(guò)去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)，總是有什么了不起的！可過(guò)去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)

10、進(jìn)，總是 自己一個(gè)人，看著同學(xué)三五成群，有說(shuō)有笑地走來(lái)走去，自己一個(gè)人，看著同學(xué)三五成群，有說(shuō)有笑地走來(lái)走去， 我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺 脫困境。脫困境。 敬祝敬祝 身體健康身體健康 小學(xué)生：張國(guó)強(qiáng)小學(xué)生：張國(guó)強(qiáng) 5月月10日日 書書 信信 格格式式 書書 信信 格格 書書 信信 式式格格 書書 信信 21 柯巖老師：柯巖老師： 您好！您好！ 我從報(bào)上讀到您寫給小學(xué)生的信，很有意思。雖然我我從報(bào)上讀到您寫給小學(xué)生的信，很有意思。雖然我 不認(rèn)識(shí)你，但還是想冒昧的給你寫封信，向您說(shuō)件事情兒。不認(rèn)識(shí)你，但還是想冒昧的給你寫封

11、信，向您說(shuō)件事情兒。 我在班里原來(lái)的好朋友很多。最近，我的作文在全國(guó)我在班里原來(lái)的好朋友很多。最近，我的作文在全國(guó) 征文比賽中得了獎(jiǎng)，縣報(bào)、市報(bào)都有記者采訪我。本來(lái)是征文比賽中得了獎(jiǎng)，縣報(bào)、市報(bào)都有記者采訪我。本來(lái)是 件很高興的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然離我疏遠(yuǎn)件很高興的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然離我疏遠(yuǎn) 了，甚至有的同學(xué)不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒(méi)了，甚至有的同學(xué)不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒(méi) 得罪他們，不就是我的成績(jī)超過(guò)了他們，他們嫉妒我唄！得罪他們，不就是我的成績(jī)超過(guò)了他們，他們嫉妒我唄！ 有什么了不起的！可過(guò)去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)，總是有什么了不起的！可過(guò)去熱鬧

12、慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)，總是 自己一個(gè)人，看著同學(xué)三五成群，有說(shuō)有笑地走來(lái)走去，自己一個(gè)人，看著同學(xué)三五成群，有說(shuō)有笑地走來(lái)走去， 我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺 脫困境。脫困境。 敬祝敬祝 身體健康身體健康 小學(xué)生：張國(guó)強(qiáng)小學(xué)生：張國(guó)強(qiáng) 5月月10日日 書書 信信 格格式式 稱呼。稱呼。要頂格寫。后面用冒號(hào)。要頂格寫。后面用冒號(hào)。 22 柯巖老師：柯巖老師： 您好！您好！ 我從報(bào)上讀到您寫給小學(xué)生的信，很有意思。雖然我我從報(bào)上讀到您寫給小學(xué)生的信，很有意思。雖然我 不認(rèn)識(shí)你，但還是想冒昧的給你寫封信，向您說(shuō)件事情兒。不認(rèn)識(shí)你，

13、但還是想冒昧的給你寫封信，向您說(shuō)件事情兒。 我在班里原來(lái)的好朋友很多。最近，我的作文在全國(guó)我在班里原來(lái)的好朋友很多。最近，我的作文在全國(guó) 征文比賽中得了獎(jiǎng)，縣報(bào)、市報(bào)都有記者采訪我。本來(lái)是征文比賽中得了獎(jiǎng)，縣報(bào)、市報(bào)都有記者采訪我。本來(lái)是 件很高興的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然離我疏遠(yuǎn)件很高興的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然離我疏遠(yuǎn) 了，甚至有的同學(xué)不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒(méi)了，甚至有的同學(xué)不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒(méi) 得罪他們，不就是我的成績(jī)超過(guò)了他們，他們嫉妒我唄！得罪他們，不就是我的成績(jī)超過(guò)了他們，他們嫉妒我唄！ 有什么了不起的！可過(guò)去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)，總是有什

14、么了不起的！可過(guò)去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)，總是 自己一個(gè)人，看著同學(xué)三五成群，有說(shuō)有笑地走來(lái)走去，自己一個(gè)人，看著同學(xué)三五成群，有說(shuō)有笑地走來(lái)走去， 我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺 脫困境。脫困境。 敬祝敬祝 身體健康身體健康 小學(xué)生：張國(guó)強(qiáng)小學(xué)生：張國(guó)強(qiáng) 5月月10日日 書書 信信 格格式式 稱呼。稱呼。要頂格寫。后面用冒號(hào)。要頂格寫。后面用冒號(hào)。 正文。正文。一般一般 先寫先寫“您好您好” 之類的問(wèn)之類的問(wèn) 侯語(yǔ)，然后侯語(yǔ)，然后 另起一段，另起一段， 段首空兩段首空兩 格。格。 23 柯巖老師：柯巖老師： 您好！您好！

15、我從報(bào)上讀到您寫給小學(xué)生的信，很有意思。雖然我我從報(bào)上讀到您寫給小學(xué)生的信，很有意思。雖然我 不認(rèn)識(shí)你，但還是想冒昧的給你寫封信，向您說(shuō)件事情兒。不認(rèn)識(shí)你，但還是想冒昧的給你寫封信，向您說(shuō)件事情兒。 我在班里原來(lái)的好朋友很多。最近，我的作文在全國(guó)我在班里原來(lái)的好朋友很多。最近，我的作文在全國(guó) 征文比賽中得了獎(jiǎng)，縣報(bào)、市報(bào)都有記者采訪我。本來(lái)是征文比賽中得了獎(jiǎng)，縣報(bào)、市報(bào)都有記者采訪我。本來(lái)是 件很高興的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然離我疏遠(yuǎn)件很高興的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然離我疏遠(yuǎn) 了，甚至有的同學(xué)不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒(méi)了，甚至有的同學(xué)不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒(méi)

16、得罪他們，不就是我的成績(jī)超過(guò)了他們，他們嫉妒我唄！得罪他們，不就是我的成績(jī)超過(guò)了他們，他們嫉妒我唄！ 有什么了不起的！可過(guò)去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)，總是有什么了不起的！可過(guò)去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)，總是 自己一個(gè)人，看著同學(xué)三五成群，有說(shuō)有笑地走來(lái)走去，自己一個(gè)人，看著同學(xué)三五成群，有說(shuō)有笑地走來(lái)走去， 我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺 脫困境。脫困境。 敬祝敬祝 身體健康身體健康 小學(xué)生：張國(guó)強(qiáng)小學(xué)生：張國(guó)強(qiáng) 5月月10日日 書書 信信 格格式式 稱呼。稱呼。要頂格寫。后面用冒號(hào)。要頂格寫。后面用冒號(hào)。 正文。正文。一般一般

17、 先寫先寫“您好您好” 之類的問(wèn)之類的問(wèn) 侯語(yǔ)，然后侯語(yǔ)，然后 另起一段，另起一段， 段首空兩段首空兩 格。格。 祝福語(yǔ)。祝福語(yǔ)。寫在信的寫在信的 結(jié)尾。分兩行，第結(jié)尾。分兩行，第 一行空兩格，第二一行空兩格，第二 行頂行寫。行頂行寫。 署名。署名。敬語(yǔ)后另?yè)Q敬語(yǔ)后另?yè)Q 一行靠右寫。署名一行靠右寫。署名 下方寫日期。下方寫日期。 伯父伯父 模模范范 巡巡警警 吵吵嚷嚷 懲懲處處 抱負(fù)抱負(fù) 胸胸懷懷 喝喝彩彩 推推薦薦 眼簾眼簾 刪掉刪掉 規(guī)規(guī)范范 燥燥熱熱 融融洽洽 黃黃昏昏 客廳客廳 帝國(guó)主義帝國(guó)主義 燈紅燈紅酒酒綠綠 熱鬧非凡熱鬧非凡 風(fēng)和日麗風(fēng)和日麗 耀耀武揚(yáng)武揚(yáng)威威 得意得意揚(yáng)揚(yáng)揚(yáng)揚(yáng)

18、振振興中華興中華 讀讀記記讀讀記記 驅(qū)驅(qū)使使 崛崛起起 余余暉暉 蘊(yùn)蘊(yùn)含含 洗洗漱漱 愜愜意意 反反駁駁 邏邏輯輯 冒冒昧昧 疏疏遠(yuǎn)遠(yuǎn) 采訪采訪 寂寞寂寞 分析分析 飄飄然飄飄然 鏗鏘鏗鏘有力有力 筋疲筋疲力盡力盡 電話號(hào)碼電話號(hào)碼 形單影只形單影只 和和睦睦相處相處 患患難與共難與共 受益受益匪匪淺淺 年少氣盛年少氣盛 年年逾逾古古稀稀 有志者事竟成。有志者事竟成。 后漢書后漢書 莫以善小而不為，莫以惡小而為之。莫以善小而不為，莫以惡小而為之。 （劉備）（劉備） 業(yè)精于勤荒于嬉；行成于思而毀于隨。業(yè)精于勤荒于嬉；行成于思而毀于隨。 （韓愈）（韓愈） 盛年不重來(lái)，一日難再晨。盛年不重來(lái)，一日難

19、再晨。 及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不饒人。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不饒人。 （陶淵明）（陶淵明） 1、有志氣的人只要堅(jiān)持不懈，事情、有志氣的人只要堅(jiān)持不懈，事情 終究會(huì)取得成功！終究會(huì)取得成功！ 2、好事再小也要去做，但是壞事再、好事再小也要去做，但是壞事再 小也不能去做！小也不能去做！ 3、學(xué)業(yè)的精深，在于刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)、學(xué)業(yè)的精深，在于刻苦學(xué)習(xí)，學(xué) 業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂(lè)：道德行為業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂(lè)：道德行為 的成功在于深思熟慮，敗毀在于不約的成功在于深思熟慮，敗毀在于不約 束自己。束自己。 4、時(shí)間一去不返，勉勵(lì)人們應(yīng)抓緊、時(shí)間一去不返，勉勵(lì)人們應(yīng)抓緊 時(shí)間做有意義的事情。時(shí)間做有意義的事情。 詞語(yǔ)類型

20、篇詞語(yǔ)類型篇 AA ： 嘩嘩嘩嘩 呼呼呼呼 呱呱呱呱 咩咩咩咩 喔喔喔喔 嘰嘰嘰嘰 ABB： 胖乎乎胖乎乎 綠油油綠油油 樂(lè)呵呵樂(lè)呵呵 水汪汪水汪汪 興沖沖興沖沖 毛茸茸毛茸茸 笑嘻嘻笑嘻嘻 火辣辣火辣辣 笑盈盈笑盈盈 AABB：舒舒服服：舒舒服服 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 隱隱約約隱隱約約 郁郁蔥蔥郁郁蔥蔥 恍恍恍恍 惚惚惚惚 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳 形形色色形形色色 ABAB：商量商量：商量商量 收拾收拾收拾收拾 討論討論討論討論 研究研究研究研究 走動(dòng)走動(dòng) 走動(dòng)走動(dòng) 考慮考慮考慮考慮 AABC：心心相?。盒男南嘤?彬彬有禮彬彬有禮 井井有條井井有條 戀戀不舍戀戀不舍 楚楚楚楚 動(dòng)人動(dòng)人 落落大方落落大

21、方 空空如也空空如也 涓涓細(xì)流涓涓細(xì)流 簾簾飛瀑簾簾飛瀑 躍躍欲試躍躍欲試 滔滔江水滔滔江水 ABCC：得意揚(yáng)揚(yáng)：得意揚(yáng)揚(yáng) 生機(jī)勃勃生機(jī)勃勃 可憐巴巴可憐巴巴 無(wú)所事事無(wú)所事事 人影人影 綽綽綽綽 逃之夭夭逃之夭夭 清波漾漾清波漾漾 ABAC：不聞不問(wèn)：不聞不問(wèn) 不知不覺不知不覺 不緊不慢不緊不慢 不慌不忙不慌不忙 不三不三 不四不四 自由自在自由自在 如怨如訴如怨如訴 含有一對(duì)反義的四字詞含有一對(duì)反義的四字詞 南征北戰(zhàn)南征北戰(zhàn) 南轅北轍南轅北轍 南來(lái)北往南來(lái)北往 前赴后繼前赴后繼 前因后果前因后果 前呼后擁前呼后擁 前俯后仰前俯后仰 左鄰右舍左鄰右舍 左思右想左思右想 左顧右盼左顧右盼 左推

22、右擋左推右擋 逆來(lái)順受逆來(lái)順受 陽(yáng)奉陰違陽(yáng)奉陰違 弱肉強(qiáng)食弱肉強(qiáng)食 口是心非口是心非 大同小異大同小異 棄暗投明棄暗投明 聲東擊西聲東擊西 噓寒問(wèn)暖噓寒問(wèn)暖 前倨后恭前倨后恭 里應(yīng)外合里應(yīng)外合 漫天卷地漫天卷地 左右逢源左右逢源 進(jìn)退兩難進(jìn)退兩難 含有一對(duì)近義的四字詞含有一對(duì)近義的四字詞 胡言亂語(yǔ)胡言亂語(yǔ) 千言萬(wàn)語(yǔ)千言萬(wàn)語(yǔ) 見多識(shí)廣見多識(shí)廣 高瞻遠(yuǎn)矚高瞻遠(yuǎn)矚 左顧右盼左顧右盼 旁敲側(cè)擊旁敲側(cè)擊 眼疾手快眼疾手快 南征北戰(zhàn)南征北戰(zhàn) 東拉西扯東拉西扯 東張西望南腔北調(diào)東張西望南腔北調(diào) 東倒西歪東倒西歪 東奔西走東奔西走 山崩地裂山崩地裂 左鄰右舍左鄰右舍 左思右想左思右想 練習(xí)：看拼音寫詞語(yǔ) b f m fn xn jb f m fn xn jng chng cho ro rng chng chng chng ch bo f bo f （ ) ( ) ( ) ( ) ) ( ) ( )