1、 普通 曲譜 入迷 謎語 如何 荷花 互相 車廂 至于 細致 采摘 色彩 文章 波紋 樣式 考試 分數(shù) 糾紛 皮球 疲勞 我發(fā)現(xiàn)每組兩個詞 中帶點的字 我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn) 這些詞語中，每組兩個詞語中帶 點的字讀音完全相同，左邊那個字 是右邊那個字的聲旁，左邊那個字 加上部首就成了右邊那個字。 我也會寫這樣的詞語我也會寫這樣的詞語 成功 誠實 青山 清晨 郵票 漂亮 一束 迅速 羊群 海洋 試卷 疲倦 彎曲 海灣 復(fù)習(xí) 腹部 隊列 裂開 樣式 考試 光彩奪目的（ ） 清澈見底的（ ） 彎彎曲曲地（ ） 和顏悅色地（ ） 鮮花開得（ ） 時間過得（ ） 我發(fā)現(xiàn)了我發(fā)現(xiàn)了“的、地、的、地、 得得”后面搭配

2、的詞后面搭配的詞 語語 光彩奪目的（春天 / 寶石 / 焰火） 清澈見底的（小溪 / 湖水 / 池塘） 彎彎曲曲地（流淌 / 爬行 / 流向遠方） 和顏悅色地（說 / 點點頭 / 看著我） 鮮花開得（很美 / 正艷 / 像一幅五彩繽 紛的織錦） 時間過得（真快 / 太慢了 / 像閃電一樣） 的地得，不一樣，用法分別記心上， 左邊白，右邊勺，名詞跟在后面跑。 美麗的花兒綻笑臉，青青的草兒彎下腰， 清清的河水向東流，藍藍的天上白云飄， 暖暖的風(fēng)兒輕輕吹，綠綠的樹葉把頭搖， 小小的魚兒水中游，紅紅的太陽當(dāng)空照， 左邊土，右邊也， 地字站在動詞前， 認真地做操不馬虎，專心地上課不大意， 大聲地朗讀不害

3、羞，從容地走路不著急， 痛快地玩耍來放松，用心地思考解難題， 勤奮地學(xué)習(xí)要積極，辛勤地勞動花力氣， 左邊兩人就使得，形容詞前要用得， 兔子兔子跑得快，烏龜烏龜爬得慢， 青青竹子長得快，參天大樹長得慢， 清晨鍛煉起得早，加班加點睡得晚， 歡樂時光過得快，考試題目出得難。 補充兩點：補充兩點： 1、如果“de”的后面是“很、真、太”等 這些詞，十有八九用“得”。 2、有一種情況，如“他高興得一蹦三尺高” 這句話里，后面的“一蹦三尺高”雖然是表 示動作的，但是它是來形容“高興”的程度 的，所以也應(yīng)該用“得”。 1、今天我受到老師（ ）表揚， 心里特別高興。 2、明天就可以出去旅游了，我高興 （ ）蹦

4、起來！ 3、六一兒童節(jié)這一天，大家高興 （ ）歌唱。 我會選 的 得 地 高興（ ）歌唱 歡快（ ）唱歌 輕輕（ ）走過 親愛（ ）媽媽 聚精會神（ ）聽 飛（ ）很快 的 得 地 讀讀背背讀讀背背 博覽群書 孜孜不倦 勤學(xué)好問 學(xué)而不厭 堅持不懈 專心致志 業(yè)精于勤 聚精會神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實地 我明白這些詞語的意思我明白這些詞語的意思 博覽群書：廣泛地閱讀各種書。形容讀書 很多。 孜孜不倦 ：指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。 勤學(xué)好問 ：勤奮學(xué)習(xí)，不懂的就問。比喻 善于學(xué)習(xí)。 學(xué)而不厭：厭：滿足。學(xué)習(xí)總感到不滿足。 形容好學(xué)。 堅持不懈：堅持到底，一點不忪懈。 業(yè)精于勤：學(xué)業(yè)

5、精深是由勤奮得來的。 專心致志：把心思全放在某一件事情上 面。形容一心一意，聚精會神。 聚精會神：形容專心致志，注意力高度 集中 。 廢寢忘食（做事情的時候）顧不得睡覺， 忘記了吃飯。形容專心努力。 竭盡全力：用盡全部力量做某事。 鍥而不舍：比喻做事情有恒心，有毅力。 腳踏實地：比喻做事踏實，認真。 我還會用這些詞語呢我還會用這些詞語呢 1、我們不僅要博覽群書，還要把學(xué)到的 知識應(yīng)用到實際中去。 2、由于他孜孜不倦地學(xué)習(xí)，短短兩年就 學(xué)會了這門技術(shù)。 3、我學(xué)而不厭的精神得到了爸爸的表揚。 4、我們要堅持不懈地學(xué)習(xí)，不斷提高自 己的素質(zhì)。 5、業(yè)精于勤，只要我們勤奮學(xué)習(xí)，就一 定會取得好成績。

6、 6、他專心致志地看著故事書。 7、我聚精會神地聽老師講課。 8、老師為了備好課，常常廢寢忘食。 9、每位父母都會竭盡全力供子女讀書。 10、我們在學(xué)習(xí)上要有鍥而不舍的精神。 11、我們做事要腳踏實地，不能有一點 兒馬虎。 12、我是一個勤學(xué)好問，成績優(yōu)秀的學(xué) 生。 博覽群書 孜孜不倦 勤學(xué)好問 學(xué)而不厭 堅持不懈 業(yè)精于勤 專心致志 聚精會神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實地 看圖說成語看圖說成語 搶答：看圖說成語搶答：看圖說成語 說說自己知道的帶數(shù)字的 或帶“大”“小”的成語。 一心一意 兩全其美 三心二意 四通八達 五湖四海 六神無主 七上八下 八仙過海 九牛一毛 十全十美 千鈞一

7、發(fā) 萬紫千紅 大同小異 小心翼翼 大快人心 大吃一驚 大搖大擺 大失所望 大獲全勝 大驚小怪 小試牛刀 我們每個人都有一兩樣拿得出手是 本領(lǐng)，比如會游泳、會吹笛子、會模 擬各種聲音、會做菜、會煮面條、會 唱歌、會跳舞等。這次口語交際就把 自己拿手的本領(lǐng)和同學(xué)們分享一下。 定內(nèi)容，備材料 想一想自己的拿手本領(lǐng)有哪些？你 打算教給同學(xué)哪一招？想好后做好相 關(guān)的準(zhǔn)備工作。 大膽說，認真聽，好好學(xué) 在介紹時，要說清楚自己的拿手本 領(lǐng)是什么，你比別人厲害在哪里，是 怎么練出來的，并解決學(xué)本領(lǐng)人的問 題。 在聽別人介紹時要集中精神，大膽 提出自己的疑問。 共評議，多實踐 分享完自己的本領(lǐng)后，大家共同評 議

8、誰說得最好，誰的本領(lǐng)最拿手，誰 的本領(lǐng)最有用。并設(shè)法把自己學(xué)到的 本領(lǐng)運用到日常生活中去。 如果問到同學(xué)們都會做什么，大家會不假 思索地加答，會游泳、會畫畫、會照相、會做 飯、會做農(nóng)活回憶一下，你的這些本領(lǐng)是 怎樣學(xué)會的。 在學(xué)習(xí)的過程中，酸、甜、苦、辣的滋味 可能都嘗過，其中有些事，可能是你終生難忘 的。把這些經(jīng)歷、體驗寫下來，不是一件挺有 意義、挺有趣味的事情嗎？ 選一件感觸最深的寫下來。寫的時候，注 意把學(xué)習(xí)這項本領(lǐng)的經(jīng)過寫具體，寫出自己的 真情實感。 我學(xué)會了 包餃子怎么學(xué)會包餃子的？ 學(xué)會包餃子以后怎么樣了？ 為什么要學(xué)包餃子？ 星期天，媽媽給我做我最愛吃的餃子。 我在一邊看著媽媽又

9、是搟皮又是包，忙得 不可開交，很想幫媽媽做點事。我對媽媽 說：“媽媽，我來幫您包吧。”媽媽抬頭 看了我一眼，說：“你哪會包啊？”我滿 有信心地說：“不會，我可以學(xué)呀！”媽 媽說：“那你就來試試吧。”我一聽，高 興地說：“媽媽，那您就瞧好吧！” 我學(xué)會了包餃子 我先拿起一張餃子皮兒，用左手托住。 然后用右手弄了滿滿一勺子餡兒，放在皮兒 中央。再把餃子皮兒的兩端往中間一合，使 勁一捏。不料，餡兒像小蟲一樣，從餃子皮 側(cè)面鉆了出來。我一看，趕緊把餡兒堵住， 可皮兒仍舊張著大嘴。弄了半天，皮兒就是 合不攏嘴。我像泄了氣的皮球，一屁股坐在 沙發(fā)上。 媽媽看到我灰心喪氣的樣子，好像摸透了 我的心思，走過來

10、對我說：“妞妞 ，是不是 泄氣了？”我點了點頭。“來，我教你！” 說完，媽媽便拿起一張餃子皮兒，給我做示 范。看著媽媽嫻熟的動作，聽著媽媽耐心細 致地講解，我明白多了，又有了信心，便重 新振作起來，心想：“我一定要學(xué)會包餃 子。” 我學(xué)著媽媽的樣子，先把皮兒托在手心， 弄了半勺餡兒，把皮兩端往外一揪，再往上一 合，用虎口一捏，一個小巧玲瓏的餃子包好了。 我按照這個方法一連包了好幾個，越包越好， 越包越熟練。眼看著自己包得越來越快，餃子 一個比一個漂亮，我高興地大喊：“我學(xué)會包 餃子啦！我學(xué)會包餃子啦！” 這時，媽媽說：“水開了，開始煮餃 子啦！”我興奮地幫助媽媽把餃子放進鍋 里。過了一會兒，餃

11、子熟了，媽媽給我盛 了一碗。我津津有味地吃著自己親手包的 餃子，心里說不出的高興。 我學(xué) 會了 * 為什么學(xué)（起因） 怎么學(xué)會的（經(jīng)過） 學(xué)會以后的事（結(jié)果） 順序 動作 語言 神態(tài) 心理 心情 我雖然只是三年級的學(xué)生，但已經(jīng)學(xué)會了不少本領(lǐng)。 如滑滑板、打羽毛球、打籃球每到周末，我寫完作業(yè) 就會去籃球場滑滑板。想起我剛開始學(xué)滑板的時候我可吃 了不少苦頭。 剛上一年級，我看見小伙伴們踩著滑板快活地滑來滑 去真羨慕。就吵著媽媽買了一塊滑板。剛開始學(xué)的時候， 我站在滑板上只搖晃，我踩在滑板上，只好扶著墻，用心 地看見小伙伴是怎樣滑的。只見他們輕輕地擺動后腳滑板 才可以向前滑去，于是我模仿別人的動作，

12、慢慢地向前滑 去，果然可以向前前去了。但是滑到了一個轉(zhuǎn)彎的地方， 我不會轉(zhuǎn)彎，嚇得我連忙跳下來。后來我又仔細看別人怎 么轉(zhuǎn)彎，只見他們在轉(zhuǎn)彎的時候動了一下前腳就把滑板轉(zhuǎn) 個彎了。我又學(xué)他們轉(zhuǎn)彎的動作，果然可以轉(zhuǎn)彎了。 雖然我摔了幾次，但是我學(xué)會了滑滑板，真高興。 我學(xué)會了滑滑板我學(xué)會了滑滑板 每當(dāng)我看見商場里的那輛自行車，就很想叫爸爸 媽媽買。今天，我生日了，媽媽把那輛漂亮的自行車 送給了我。 我懷著一顆怦怦直跳的心跨上了自行車，緊張地 把腳踏在腳踏板上，就在這時，發(fā)生了一件讓我措手 不及的事：車子先是搖晃了幾下，然后連人帶車往一 邊倒下去。“哎呀，膝蓋怎么這么疼呀！”我的心里 不禁埋怨起來：

13、早知道就不學(xué)自行車了，這么難學(xué)， 干脆就不學(xué)了。想著想著，我不禁抽泣起來。 （初學(xué)騎車，遇到挫折有點灰心。） 我學(xué)會了騎自行車 忽然，一句話在我的耳邊回響著：孩子， 無論做什么事都要堅持到底，不能半途而廢。 這是媽媽經(jīng)常叮囑我的話。經(jīng)過第一次的失敗， 我又重新站起來，不慌不忙地坐在自行車上， 左腳踏在腳踏板上，右腳使勁地蹬地，自行車 像是被我馴服的野馬一樣平穩(wěn)地走著，漸漸地， 我把右腳腳踏板上，自行車穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖咧?我喜出望外，我終于成功了！（堅持不懈，終 獲成功。） 今天，我不僅學(xué)會了騎自行車，還懂得了一 個道理：我們無論做什么事都要堅持，不能半 途而廢。（明理懂事。） 我學(xué)會了游泳 因為

14、我怕水，所以我決定去學(xué)游泳。（簡 述原因） 今年暑假期間，我參加了游泳培訓(xùn)班，每 天早上九點去游泳館訓(xùn)練。第一次去游泳館， 我心里想，這么深的水，我踩不到底沉下去可 怎么辦呢？正在這時，劉教練開始教我們 做游泳前的準(zhǔn)備活動了，之后又教我蛙泳的腿 部動作。他讓我趴在岸邊練習(xí)：第一，小腿向 上翻；第二，腳掌翻起來朝天；第三，雙腿向 后弧形蹬開；第四，合攏雙腿。四個動作中， 我覺得第二個是最難學(xué)的。當(dāng)我對所有動作熟 練了一些，教練就讓我背著救生板在水里練習(xí)， 同時訓(xùn)練在水中憋氣。在隨后的幾天里，我身 上的背板越來越少，當(dāng)背板全部摘掉的時候， 劉教練又讓我從岸上跳到水里游，我心里非常 害怕，不敢往下跳，結(jié)果劉教練把我當(dāng)成球一 樣“踢”了下去！我不小心喝了兩口水，心里 很緊張，但是我的情緒很快的穩(wěn)定下來，兩腿 用力向后一蹬，我順利的游了出去，我成功了！ （成功后的喜悅。） “世上無難事，只要肯登攀。”十天 過去了，我已經(jīng)掌握了蛙泳和仰泳的基本 動作。當(dāng)媽媽帶我來到游泳池時，我像條 小泥鰍似的