1、effort is an attitude to life, and has nothing to do with age.（頁眉可刪）大班安全教案三篇 大班安全教案 篇1活動目的：讓小朋友從多種資料上來了解火對人們帶來的危害，讓小朋友知道不能隨便玩火，懂得怎樣來自救。活動準備：1、準備一些報紙和圖片，以及火災現場的錄像等。2、準備毛巾、電話等物活動目的：讓小朋友從多種資料上來了解火對人們帶來的危害，讓小朋友知道不能隨便玩火，懂得怎樣來自救。活動準備：1、準備一些報紙和圖片，以及火災現場的錄像等。2、準備毛巾、電話等物品。3、準備火字的圖片，有利于老師教學用。活動過程：1、讓幼兒了解火對人們帶

2、來的危害，知道日常生活中是不能玩火的。2、觀看有關火的書、錄像資料，如火災現場發生的情況、消防員救火的過程等等，并相互交流自己所了解的火災知識，討論引起火災的原因。幼兒在活動室里找找哪些東西是易燃品：如紙、窗簾、床、打火機、火柴、煤氣爐等，知道不能玩火，這些可能引起火災的東西對自己、對周圍的環境都會帶來不良的后果和影響。3、幼兒討論：要想了解有關火災的知識可以通過哪些渠道獲得？4、學習在發生火災時簡單的自救方法5、知道火災一般發生的地方：如家里、學校、工廠、商店和醫院等等，都會有可能發生火災，要求老師和幼兒一起模擬發生火災時自救的方法。老師可以提出：如果我們在火災現場因該怎么辦呢？（如果迅速逃

3、離現場，立即喊大人求救，如果是在屋內就用濕毛巾捂住鼻子并蹲下來或者匍匐前進離開，也可打119等）6教師和幼兒進行模擬練習，學習正確的自救方法。7、學習漢字火的字形，讓幼兒多看看火的象形字演變圖片，讓幼兒加深印像遠離玩火。8、多讀一些關于火的報道，告訴是火給人們帶來的方便，也可以給人帶來危害，讓幼兒從各方面了解有關火的相關知識。活動結束：教師和幼兒一起閱讀防火小兒歌。小朋友，不玩火，不讓父母吃苦果。不亂動用火和電，自我保護是關鍵。火警電話119，發生火災不亂走。心不慌、意不亂，按照順序慢疏散。濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。防火逃生要記清，老師家長都放心。大班安全教案 篇2活動目標：1. 鼓勵幼

4、兒在生活中做一個善于觀察的有心人。2. 進一步培養幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力。3. 幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志，主要認識：當心觸電 當心中毒 禁止煙火。4. 懂得基本的安全知識 知道發生火災以后簡單的自救方法，提高 自我保護意識。5. 培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。活動準備：1. 多媒體課件一套2. 安全標志圖片一套3. 掛圖四幅4. 布置好“安全圖片展覽”活動過程：1、 開始部分：多媒體課件 會說話的標志 導入課題師 ：小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全（安全標志）在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全，所以需要我們去認識它，小朋友看它來了（大

5、屏幕出現標志娃娃：小朋友們好！我是標志娃娃，今天我帶來了好多的朋友，它們都藏在活動室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？2、基本部分：認識安全標志師：小朋友我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話，看他叫什么？提醒我們怎么做？也可以把你標志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。（小朋友自由討論一分鐘）現在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來認識他（請三個小朋友上來介紹自己的標志朋友）這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧請大家也把你的標志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認識。老師有

6、一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標志朋友放到一排，如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。（老師和幼兒一起來認識安全標志）小朋友看 標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來了，剛才有幾個標志娃娃來晚了，我們沒有認識過，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標志：當心觸電 當心中毒 禁止煙火）當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發生火災。小朋友，火災可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，

7、大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發生火災我們該怎么辦呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發生小火 ，該怎么辦？（用水撲滅 用腳踩滅 用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎么辦呀？（立即告訴大人，打火警電話119 等）如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服 把門縫堵住 不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕 讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法）

8、今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志 。還知道了發生火災以后怎么辦？我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人。這里有幾幅畫 很多有危險的地方都沒有安全標志。我們給它貼上安全標志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。（幼兒分成4組給設計好的場景貼安全標志 ，最后老師帶領幼兒總結講評）3、結束部分：參觀安全圖片展覽今天小朋友表現的都很棒，以后小朋友平時要注意觀察你生活的周圍 還有那些標志，提醒我們該怎樣做？我們這里還有一個標志圖片展覽，老師帶你們去參觀一下，以后我們也要做小小設計師，來設計更多的標志。大班安全教案 篇3活動目標：1、知道一個人在家時應該注意的安全事項。2、能夠辨別一個人在家時的安全和

9、危險行為。3、形成自我保護意識，提高一個人在家時的警惕性。4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。5、知道在發生危險時如何自求。活動準備：1、教學掛圖。2、每組一張白紙和一盒水彩筆。活動過程：1、活動導入：談話活動。（1）有事爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢？（2）一個人在家時你回做些什么呢？2、展開活動：觀看教學掛圖。(1)出示掛圖并提問：讓幼兒來看看妞妞一個人在家時是怎么做的，她的做法對嗎？教師小結：一個人在家時如果害怕，可以給爸爸媽媽打電話，如果覺得無聊可以看書，畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。(2)出示下一幅圖，這些小朋友一個人在家時都做了什么？他們的

10、做法對不對？為什么？（幼兒逐一描述、討論圖片內容。）教師小結：自己一個人在家，害怕時不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人的注意；不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到好多危險，而且爸爸媽媽找不到你會很著急；不做危險的事情，比如：爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危險。請幼兒整體閱讀所有內容。3、活動展開：分組討論，一個人在家時還應注意什么安全問題？（1）教師：一個人在家時還應該注意什么安全問題呢？如果有陌生人敲門該怎么辦？能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危險物品呢？（2）教師發給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個能力較強的小朋友，請他用圖或圖夾文的方法表現大家討論的內容。（3）幼兒討論，教師巡回指導，引導幼兒用自己的方式把在家組的想法表現出來。（4）集體分享各組討論內容，制定一個人在家時的安全注意事項。（5）集體討論。4、活動總結：一個人在家時的安全注意事項。我們制定的安全注意事項是：一個人在家害怕時不要大聲哭鬧，不要溜出家門，不要試圖從窗戶爬出，不要給陌生人開門，要記住爸爸媽媽的手機號，急救電話號碼。活動反思：在本次活動中，