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文檔簡介

執教者執教者 劉暢劉暢 教學目標：教學目標： 1、欣賞習作中好的題目、詞句、片 斷，進一步明確介紹自己應該抓住特點 來寫，寫得有趣，有意義。 2、學習修改同學和自己習作中有明 顯錯誤的詞句和標點，初步認識常用的 修改符號；認真考慮同學的建議，適當 補充真實有趣的內容。 3、樂于展示、樂于修改。 教學步驟：教學步驟： 一、游戲：一、游戲：猜猜我是誰 二、欣賞、交流：二、欣賞、交流： 1、精彩題目展示。 2、優秀習作欣賞。 3、分組欣賞、交流優秀句段。 4、全班交流。 三、習作修改：三、習作修改： 1、師生共同修改習作片斷。 2、同學互改。 3、自己修改。 四、小結。四、小結。 執教者執教者 劉暢劉暢 ？ 我的自畫像我的自畫像 調皮的我調皮的我 一只一只“小兔子小兔子” 兩面的我兩面的我 火爆脾氣聰明腦火爆脾氣聰明腦 飛毛腿飛毛腿 一個調皮的一個調皮的“作文迷作文迷” 愛哭鼻子的小女孩愛哭鼻子的小女孩 同學互改：同學互改： 1、修改有明顯錯誤的詞句和標點。、修改有明顯錯誤的詞句和標點。 2、對可以適當補充真實有趣的內容提出建議。、對可以適當補充真實有趣的內容提出建議。 自己修改：自己修改： 1、讀一讀，修改字、詞、句子。、讀一讀，修改字、詞、句子。 2、想想同學的建議，適當補充真實有趣的內容。、想想同學的建議，適當補充

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