1、 地球是太陽系從內到外的地球是太陽系從內到外的 第三顆行星，也是太陽系中直徑、第三顆行星，也是太陽系中直徑、 質量和密度最大的類地行星。它也質量和密度最大的類地行星。它也 經常被稱作世界。地球已有經常被稱作世界。地球已有44444646 億歲，有一顆天然衛星月球圍繞著億歲，有一顆天然衛星月球圍繞著 地球以地球以3030天的周期旋轉，而地球以天的周期旋轉，而地球以 近近2424小時的周期自轉并且以一年的小時的周期自轉并且以一年的 周期繞太陽公轉。周期繞太陽公轉。365天天5小時小時48分分46 秒秒 積累生字積累生字: : 裹裹 慷慷 慨慨 脅脅 睹睹 渺渺 uuknknKiKi xixiddm

2、iomio 本課新詞本課新詞 裹著裹著 渺小渺小 礦產礦產 恩賜恩賜 慷慨慷慨 貢獻貢獻 濫用濫用 威脅威脅 目睹目睹 通過對課文的預習，你對地球有哪些了解通過對課文的預習，你對地球有哪些了解? 我了解到了地球的可愛，因為地球是我了解到了地球的可愛，因為地球是 一個一個晶瑩透亮晶瑩透亮的的球體球體，裹著，裹著水藍色水藍色的的 “紗衣紗衣”。地球是。地球是人類生命人類生命的搖籃，既的搖籃，既 美麗壯觀又和藹可親。了解到了地球的美麗壯觀又和藹可親。了解到了地球的 脆弱脆弱，因為她在茫茫宇宙中就像大海中，因為她在茫茫宇宙中就像大海中 的的“一葉扁舟一葉扁舟”。還了解到了地球。還了解到了地球資源資源

3、的有限的有限，不加節制的開采和隨意的破壞，不加節制的開采和隨意的破壞， 地球不僅會地球不僅會受到破壞受到破壞，人類生存也會有，人類生存也會有 嚴重威脅嚴重威脅。 地球的美麗地球的美麗 地球的渺小地球的渺小 自然資源有限自然資源有限 不能移居別處不能移居別處 據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天 際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透 亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯， 周圍裹著一層薄薄的水藍色周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣紗衣”。 它是一個半徑只有六千三百多千米的星球，它

4、是一個半徑只有六千三百多千米的星球， 在群星璀璨的宇宙里，就像一葉扁舟。在群星璀璨的宇宙里，就像一葉扁舟。 遨游太空的宇航員為什么會發遨游太空的宇航員為什么會發 出出“我們這個地球太可愛了，同我們這個地球太可愛了，同 時又太容易破碎了時又太容易破碎了”的感嘆呢？的感嘆呢？ 不加節制地開采，不加節制地開采， 加速了地球上礦產資加速了地球上礦產資 源的枯竭。源的枯竭。 隨意毀壞森林隨意毀壞森林 資源，影響了再生資源，影響了再生 資源的再生。資源的再生。 不顧后果地濫不顧后果地濫 用化學品，造成了用化學品，造成了 一系列生態災難。一系列生態災難。 自然資源自然資源 礦物資源礦物資源 水資源、水資源、

5、 森林資源、森林資源、 生物資源、生物資源、 大氣資源大氣資源 （不可再生）（不可再生） （可以再生）（可以再生） 耕地：每分鐘耕地：每分鐘損失損失4040公頃公頃，每年，每年約損失約損失 21002100萬公頃萬公頃。 森林：每分鐘森林：每分鐘消失消失2121公頃公頃，每年，每年消失約消失約 11001100萬公頃萬公頃。 沙漠化：每分鐘沙漠化：每分鐘有有1111公頃土地沙漠化公頃土地沙漠化，每，每 年年約有約有600600萬公頃土地沙漠化萬公頃土地沙漠化。 污水：每分鐘污水：每分鐘有有8585萬噸污水排入江河大海萬噸污水排入江河大海， 每年每年污水排放量約為污水排放量約為45004500億

6、噸億噸。 人：每分鐘人：每分鐘有有2828人死于環境污染人死于環境污染，每年，每年約約 有有15001500萬人死于環境污染萬人死于環境污染。 耕地：每分鐘損失耕地：每分鐘損失4040公頃，每年約損失公頃，每年約損失 21002100萬萬公頃。公頃。 森林：每分鐘消失森林：每分鐘消失2121公頃，每年消失約公頃，每年消失約 11001100萬萬公頃。公頃。 沙漠化：每分鐘有沙漠化：每分鐘有1111公頃土地沙漠化，每公頃土地沙漠化，每 年約有年約有600600萬萬公頃土地沙漠化。公頃土地沙漠化。 污水：每分鐘有污水：每分鐘有8585萬噸污水排入江河大海，萬噸污水排入江河大海， 每年污水排放量約為

7、每年污水排放量約為45004500億億噸。噸。 人：每分鐘有人：每分鐘有2828人死于環境污染，每年約人死于環境污染，每年約 有有15001500萬萬人死于環境污染。人死于環境污染。 我是（我是（ ）資源，（）資源，（ ）是）是 可以不斷再生，長期給人類做可以不斷再生，長期給人類做 貢獻的。如（貢獻的。如（ ）。可是，）。可是， 由于人類的破壞，我（由于人類的破壞，我（ ） 不能再生，（不能再生，（ ）造成（）造成（ ） 生態災難。如（生態災難。如（ ）。）。 宇宙空間不是大得很嗎，宇宙空間不是大得很嗎， 那里有數不清的星球，在地球那里有數不清的星球，在地球 資源枯竭的時候，我們不能移資源枯竭

8、的時候，我們不能移 居到別的星球上去嗎？居到別的星球上去嗎？ 科學家已經證明，科學家已經證明，至少至少在以在以 地球為中心的地球為中心的4040萬億千米萬億千米的范圍的范圍 內，內，沒有適合沒有適合人類居住的人類居住的第二個第二個 星球。星球。人類不能指望在破壞地球人類不能指望在破壞地球 以后再移居到別的星球上去。以后再移居到別的星球上去。 “至少至少”是是“最少最少”的意思，的意思，強調了強調了 目前的研究成果還只限于這個范圍，目前的研究成果還只限于這個范圍， “40萬億千米萬億千米”以外的情況還不能以外的情況還不能 確定，體現了說明文的嚴謹性。確定，體現了說明文的嚴謹性。 “4040萬億千

9、米萬億千米”，直觀地表明了直觀地表明了 范范 圍之大，大到人類根本無法到達。圍之大，大到人類根本無法到達。 科學家已經證明，科學家已經證明，至少至少在以地球為中心的在以地球為中心的 4040萬億千米萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的的范圍內，沒有適合人類居住的 第二個星球第二個星球。人類不能指望在破壞地球以后。人類不能指望在破壞地球以后 再移居到別的星球上去。再移居到別的星球上去。 在火星或月球上建造在火星或月球上建造 移民基地。移民基地。 這些設想即使能實這些設想即使能實 現，又有多少人能夠去現，又有多少人能夠去 居住呢？居住呢？ 你想對地球、對人類或自己說些什么？你想對地球、對人類或自己

10、說些什么？ 我想對地球說：我想對地球說： 我想對人類說：我想對人類說： 我想對自己說：我想對自己說： 小畫家小畫家：請你畫一幅：請你畫一幅“珍愛地球，保護環境珍愛地球，保護環境” 的環保宣傳畫或寫一條環保宣傳標語的環保宣傳畫或寫一條環保宣傳標語 廣告設計師廣告設計師：請你設計一個：請你設計一個“人人都來保護人人都來保護 地球地球”的廣告的廣告 小作家小作家：請寫一份倡議書，號召人們要自覺：請寫一份倡議書，號召人們要自覺 保護地球、美化環境保護地球、美化環境 綠色使者綠色使者：請圍繞：請圍繞“世界地球日世界地球日”策劃一次策劃一次 綠色行動綠色行動 小研究員小研究員：請確定一個環保小課題開展研究

11、：請確定一個環保小課題開展研究 活動；活動； 小畫家小畫家：請你畫一幅：請你畫一幅“珍愛地球，保護環境珍愛地球，保護環境” 的環保宣傳畫或寫一條環保宣傳標語的環保宣傳畫或寫一條環保宣傳標語 廣告設計師廣告設計師：請你設計一個：請你設計一個“人人都來保護人人都來保護 地球地球”的廣告的廣告 小作家小作家：請寫一份倡議書，號召人們要自覺：請寫一份倡議書，號召人們要自覺 保護地球、美化環境保護地球、美化環境 綠色使者綠色使者：請圍繞：請圍繞“世界地球日世界地球日”策劃一次策劃一次 綠色行動綠色行動 小研究員小研究員：請確定一個環保小課題開展研究：請確定一個環保小課題開展研究 活動；活動； 這句話運用

12、了打比方的說明方法。這句話運用了打比方的說明方法。 這句話運用了列數字的說明方法。這句話運用了列數字的說明方法。 這句話運用了舉例子的說明方法。這句話運用了舉例子的說明方法。 這句話運用了作假設的說明方法。這句話運用了作假設的說明方法。 這篇課文用了舉例子，列這篇課文用了舉例子，列 數字，打比方，作假設等數字，打比方，作假設等 說明方法。說明方法。 據有幸飛上太空的宇航員介紹，他據有幸飛上太空的宇航員介紹，他 們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的 是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的 紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水 藍色藍色“紗衣紗衣”。 在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉 扁舟。它只有這么大，不會再長大。扁舟。它只有這么大，不會再長大。 但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺 小的。它是一個半徑只有六千三百多萬小的。它是一個半徑只有六千三百多萬 千米的星球。千米的星球。 科學家已經證明，至少在以地球為中科學家已經證明，至少在以地球為中 心的心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人萬億千米的范圍內，沒有適合人 類居住的第二個星球。類居住的第二個星球。 地球所擁有的自然資源也是有限的。地球所擁有的自然資源也是有限的。 就拿礦物