1、if one day i have money or i am completely out of money, i will start wandering.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）班主任學期的工作計劃合集七篇 班主任學期的工作計劃 篇1一、班級基本情況高一(2)班共49人，22名女生，27名男生，其中有3個特長生(美音體各一個)，4名擇校生。有10個左右的學生家庭經濟相對不寬裕，有2個學生是單親家庭。班級整體入學成績較平均，平均分590左右。班級風氣好，學習氛圍濃厚，但討論氛圍不夠，也就是說交流學習不夠，這就導致好的學習方法得不到交流，部分同學對高中的學習還比較迷茫。同學不管在教室還是

2、在宿舍都能相處愉快，男生較活躍，女生大多較安靜，男女生交流稍稍不夠。宿舍干凈清潔，每位同學都能認真遵守學校規章制度。二、主要任務班主任主要任務：1、注重學生的思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康。2、教育學生努力完成學習任務。同各科教師交流、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，提高學習成績。3、關心學生課外生活。指導班級開展豐富的文體活動;積極開展第二課堂，引導學生組織各種興趣小組;指導學生課外活動，以提高學生的綜合素質。4、進行班級的日常管理。建立班級常規，組織班委和團支部建設和班委日常管理工作，每周召開一次班委會，培養學生干部，提高學生的自理能力，把班級建設成為奮發

3、向上、團結友愛的集體。5、每周組織召開一次班務會，討論、講評及解決班級有關學習、生活、紀律、思想品德等方面的問題，對違紀的同學及時進行批評教育，把不良現象消滅在萌芽狀態。6、準時參加學生科和教務科組織的各種會議，及時傳達會議精神和匯報班級工作;7、制定班主任學期計劃，按要求及時提交班主任工作總結，認真填寫班主任工作記錄和班級工作記錄;8、聯系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生教育工作。實習班主任主要任務：1、協助班主任做好學生的思想政治教育和道德教育工作。2、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法。3、調查研究學生德智體發展情況，對現象進行分析并做出報告。4

4、、組織健康向上的班級活動，增強班級凝聚力，提高學生的創新意識。5、服從學校、學院(系)和實習單位的指導教師的領導，嚴格遵守實習單位和借宿單位的各項規章制度。6、重點觀察2到3個有特殊情況的學生，進行開導和教育。7、聯系1到2名本班學生家長，爭取與家長配合，共同做好學生教育工作。8、每日總結，每周總結。三、日常工作1、檢查學生儀表，督促學生穿戴整齊，穿校服，穿運動鞋。2、早、午安排時間落班巡視、觀察學生狀況，洞察班內學生的情緒、學習氣氛、班容班貌等。3、掌握學生每日的考勤情況。4、督促學生履行清潔輪值職責，了解當天的評比結果。5、督促學生按質按量完成作業，按時繳交作業。6、督促早讀晚修。四、具體

5、安排(包括周次、內容、完成情況及效果分析)9-179-181.17日下午與學校領導老師見面，與學生見面。2.18日開始班級日常工作。進入僑中，進入班級，開始了實習老師的生活。9-199-251.向班主任了解班級基本情況。2.多與學生聊天，在課間時間，在路上等等。3.在聽課時及早讀晚修時觀察學生的學習狀態和精神面貌。4.通過批改作業和周記，了解他們。5.與科任老師溝通，了解學生上課學習情況。6.了解學校具體規章制度，了解學校管理結構。7.班會課：職業規劃，專業選擇了解班主任的管理模式，配合班主任的管理工作。了解學生的基本情況，從而擬定工作計劃。了解學校管理模式。班會課完成了基本目標，開始讓學生思

6、索自己的喜好和目標。9-2610-21.繼續通過各種途徑深入了解學生。2.做好實習計劃。3.參加班主任組織的班委會班務會。4.參與學生班會課：迎國慶，普班同慶。繼續了解學生情況，為擬定計劃做好準備。多向班主任學習管理班級經驗。感悟：班主任工作要用心經營。10-310-9國慶放假思考：什么是個性?什么是創新?上閱讀其他班主任的事跡，如魏書生的。10-1010-161.分析學生單元測試成績。2.多觀察，繼續向班主任學習。3.確定重點觀察對象，找時間多了解他們。4.班會課：探究學習方式關注每一個學生，讓每個學生都能跟上高中的學習。810-1710-231.繼續日常工作。2.對重點觀察對象進行教育，必

7、要的話聯系家長。3.關注后進生。4.班會課：班主任主持10-2410-301.繼續日常工作。2.班會課：豐富的課外生活。關注學生的課外生活，以身作則，多參加運動，鍛煉體魄。10-3111-61.繼續日常工作。2.臨近期中考，重點關心學生的學習狀態。3.根據觀察，能寫出整個學期班主任工作計劃。班會課：個性班級，個性自我根據自己的觀察，能對班主任工作有個深刻的了解。11-711-14繼續日常工作班主任學期的工作計劃 篇2一、班級現狀分析（學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面）：經過一個學期的歷練，學生已基本熟悉了北郊的學習生活，剛入學的興奮已經消失，而他們一開始被隱藏的壞習慣

8、也一點點表露出來，如對學習缺乏興趣、沒有明確的目標，在學習上常常三分鐘熱度，沒有恒心，學習任務的完成上也要打折扣，下學期班主任工作計劃。部分同學的思想上存在很大問題，認為學習是老師與家長逼著自己學的，在校的日常行為規范是對自己的束縛，在班中造成比較惡劣的影響。雖然存在這些問題，值得欣慰的是班級整體風氣良好，在“以班為家”的氛圍下，學生集體榮譽感很強，有一定的自我管理能力，學習氛圍濃厚，班中大部分同學想學，肯學，拔尖的同學也比較多，但可能由于學習方法等原因，一些同學的學習成績在年級中還比較落后。二、本學期班級目標：1、搞好常規管理，使班級平穩有序，促進學生保證一個良好的心態，增強集體榮譽感。2、

9、引導學生自主學習，提高學習成績。我班上學期的考試成績不理想，主要原因是班級后段的學生較多，學習較被動，這學期會根據學生的具體情況采取對應措施，迎頭趕上，力爭使班級名次有所進步。3、開展各項活動，讓學生快樂學習。本學期學校開展了藝術節、讀書節等主題活動，我班打算契合學校的活動開展一些學生樂于參加的，有生成有收獲的班隊活動，讓學生能夠從玩中學，玩得開心，學得快樂。4、本學期的終極目標是獲得文明班級的稱號，雖然我班還有許多不足，但我與全班同學對于我們的將來還是信心滿滿，我們堅信一分耕耘一分收獲。三、主要措施：1、常規管理上還是沿用上學期的值日班長、值日組長負責制，夕會制，每天一個希望。每個崗位都落實

10、責任人，值日組長對本周的衛生保潔起雙重監督，勞動委員起三重監督，實踐證明經過這樣的監督后我班衛生很少扣分。班級紀律包括兩操由值日班長做好記錄，對于違紀的同學值日班長有提醒的義務，甚至有教育的權利。而一些屢教不改的就交由班主任管理。每天放學前全班做當日總結，并請一位同學提出明天對同學們的希望，可以是自習課安靜或沒有人遲到，次日放學全班一起來看希望達成沒有，達成在黑板上專門的位置畫笑臉，沒有完成畫哭臉。上學期末實施了一段時間，效果很好，對于同學自己提出的希望大家都很響應，也符合自我管理的理念。2、在學習上根據學生實際情況，區分對待。每天早晨學習委員會統計作業缺交或少做的同學名字，由班主任發短信給家

11、長。課代表在當日內督班主任學期的工作計劃 篇3我將從班級管理工作、教學工作、思想學習、出勤等方面制定本學期如下的工作計劃：一、班主任管理工作方面：主要從思想引導和職業引導兩大方面對學生進行整體引導，從個人習慣、人際關系處理等日常小事，班級規章制度的強化教育進行思想觀念、價值取向教育的滲透。1、加強和學生交流，盡可能在短時間內和每位同學單獨交談一次，了解每位學生的狀況，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。2、引導學生形成良好的學習習慣和方法，培養整體思考問題的能力。3、自信心、意志力、樂觀向上精神的教育。4、培養學生自尊自愛、辨別是非的能力，為自己的正確選擇堅定不移地奮斗的信心。二、教學方面1

12、、個人業務學習：多讀書、讀好書，積極做好學習筆記，為業務素質的提升儲備能量；關心教育時事，緊隨教育動態，培養看待問題和思考問題的能力；積極參加自我進修，繼續學習，保持鮮活的知識源泉。2、踏實備課，認真講課，細心聽課，做好課后教學反思工作3.嘗試著寫教育日記，注意總結經驗，豐富和提高自己的教育管理水平，使自己的業務水平有所提高，向科研教師型轉變。三、思想學習方面認真學習黨的理論和政策，培養解讀政策的能力，嚴格要求自己。四、出勤在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，嚴格要求自己，工作嚴肅認真

13、，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作大局為重，按時完成領導交給的各項任務。五、其他方面服從領導分配，積極配合領導工作，勇挑重擔。我們的教育教學工作又將在忙碌中充實、喜悅、收獲著，我將腳踏實地，追求卓越，使學生在德、智、體等各方面全面發展。班主任學期的工作計劃 篇4為了讓本班學生在養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，為高三沖刺打下良好的基礎，擬訂班主任工作計劃如下：一、加強班風建設認真貫徹落實中學生日常行為規范和中學生守則，從學生的行為舉止抓起，從言行抓起，嚴格要求，規范學生的行為，使學生不斷完善自我，養成文明習慣。針對本班的薄弱環節，

14、制訂可行的班級管理細則，健全班干隊伍，進一步培養班干的獨立工作能力，實行班長輪值制度，以形成一股正確的輿論導向，加強學生的自我管理能力，強化學生的集體責任感和集體榮譽感，使學生學有目標，行動有準則。以促進我為人人，人人為我的良好局面形成。二、培養良好的學習習慣和學習方法引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的_，學習的方向盤。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理，要經常關注學生心理，多找學生談心，樹立學生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創

15、新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。加強對學生的心理輔導，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我們本身的經驗并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，及時找學生談心，了解他們的思想學習情況。加強學生自我管理，建立互助學習小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。在重視尖子生培養的同時，重點關注中等生和后進生。因為中等生和后進生是本班的主要群體，從他們的學習興趣、

16、學習計劃、學習方法等方面加以輔導，進而培養他們良好的學習習慣，及時發現他們身上的閃光點，及時表揚，及時鼓勵，使樹立他們的自信心。深入學生實際，加強與后進生的聯系，多找他們談心，尋找影響他們學習的主要障礙，及時的幫助他們排除這些因素。在班內開展學法交流，增強競爭意識和憂患意識，運用鼓勵和期待，督促學生人人思進，個個向上，以形成不甘落后，你追我趕的學習局面。三、加強班干部隊伍建設組建班委會，團支部，發揮班級骨干在班級管理及學習方面的帶頭作用。構建學生自我教育和發展的平臺。班委會實行班長負責制，負責班級及宿舍的日常管理，力求在紀律、衛生、學習等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。團支部主要負責落

17、實校團委的工作安排，并在班級的團組織建設，組織學校不同階段活動及學生思想動向等方面展開活動。豐富同學們的課余生活，宣傳班級的好人好事，提升學生的素養，提高他們的思想認識。建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到鍛煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。把班級工作分成若干小組，每個小組專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。四、組織有益的活動，豐富學生的生活班主任學期的工作計劃 篇5指導思想：本學期繼續以公民道德建設實施綱要以及小學生守則、小學生日常行為規范為指導，從學校工作和學生思想實際出發，加強班主任隊伍的思想政治教育和業務素質培訓，抓好班級管理

18、工作，提高學生道德素質，努力使班主任工作再上一個新臺階。特制定班主任計劃如下：月份工作安排九月份1、開學典禮2、制訂班級工作計劃開學衛生大掃除，迎接學校衛生大檢查。3、迎接教師節，黑板報。4、為迎檢工作做好準備5、對學生進行安全教育十月份1、建隊日紀念活動(歌詠比賽)2、法制進課堂主題班會3、慶國慶征文活動4、舉行秋學期田徑運動會十一月份1、迎接學校“綠葉杯 ”班隊會大賽2、學生作業展覽十二月份1 生命安全教育3、心理健康教育專題講座4、寒假工作安排5、填寫好學生檔案，評語。6、對學生進行假期 安全教育。班主任學期的工作計劃 篇6班主任是學校德育工作的中堅和骨干，在學校中擔任著特殊的教育角色。

19、社會各界對班主任們提出了更高的要求，因此，班主任需要走專業化發展之路，通過培訓學習等途徑提高自己各方面的能力。我校現有16個班級，16位班主任，在他們當中有長期從事教育工作，具有較為豐富的實踐經驗的老班主任，有理論水平較高，實踐經驗較豐富的中青年班主任。班主任工作是“做人”的工作，必須不斷地加強理論學習，注重理性思考，提高理論素養和解決實際問題的能力才能更好地指導實踐。學校開展班主任培訓就是給班主任一個學習、交流、借鑒的平臺。現為全面提高我校班主任隊伍的素質和能力，進一步加強和改進我校的德育工作，特制定本計劃。一、指導思想平時工作中更好地做好班集體建設工作，達到良好的育人目的，培養起學生的文明

20、素養和良好的道德品質，促進學校德育工作的開展和學校的均衡發展。二、工作內容根據我校德育工作情況，主要從以下四個方面入手。1、班主任工作基本規范。主要包括班主任工作職責、學生行為規范教育、學生學習與生活指導、預防和如何應對學生突發事件等。2、學生心理健康教育指導。主要包括學生優良個性品質的培養、學生思想教育、學習心理指導、學生心理健康輔導方法等。3、班隊活動的設計與組織。主要包括班隊活動主題的選擇、班隊活動設計的基本原則和方法等。4、班集體建設和管理。主要包括班級建設的基本方法，班級管理的技巧和藝術，班干部隊伍建設、班風與班級文化建設等。三、工作方法1、指導。針對班主任開展班級工作的某一主題進行

21、指導和實踐經驗的傳播，從而提高班主任素質、業務能力，規范班主任行為，建設有特色的文明班集體。2、研討。組織班主任就某個常見或疑難的班級、學生管理方面的案例進行研究討論，從而發表個人觀點進行交流，探討出較為科學有效的方法。以此讓班主任們受到啟發，從而使班主任們在班級管理和學生管理中更具藝術性。3、借鑒。借鑒其它學校的優秀班主任工作的先進經驗，取長補短，學習班主任工作的先進理念和做法。4、講座。請學校骨干班主任針對某一主題進行講座，提高班主任素質、業務能力，規范班主任行為，建設好班集體。并組織班主任進行交流，圍繞主題展開討論。5、比賽。以教育故事敘述、情景答辯和無領導論壇為比賽項目。班主任學期的工

22、作計劃 篇7新的一學期又開始了，為了使學生能夠及早的進入角色，適應學習，為了更好地開展工作，這就要班主任在日常生活中能有序的指導，并且內容要貼近現實生活，時刻要結合學校的三大習慣養成教育有針對性的對學生進行常規教育。為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。要根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。 現制定以下_年第一學期班主任工作計劃:一、做好個別學生的教育工作。班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生