1、學習張麗莉教師事跡有感生命的可貴在于什么？在于為他人著想，在于別人有困難時，不顧個人安危幫助別人，在于為社會作貢獻。xx市女教師張麗莉老師就呈現了她生命的可貴之處。學習了她的感人事跡，腦海中交替呈現著令人恐怖的車禍場面和她果斷地將兩名學生救出去而自己卻被攆在車輪下的壯觀場面。xx年5月8日晚，在xx省xx市，正當第十九中學一群學生準備過馬路時，一輛客車突然失控沖了過來，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車猛力沖向正要過馬路的學生。危險瞬間，本可以躲開逃生的女教師張麗莉，奮不顧身去救學生，自己卻被卷入車輪下，雙腿粉碎性骨折，高位截肢。近期我校組織全體教師向“最美女教師張麗莉”的學習活動。

2、學完“最美女教師”張麗莉的感人事跡后，我的內心觸動很大。我認為，“最美教師”的義舉正是對心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。我們要向“最美教師”學習：一是，至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里。二是，甘于奉獻,高度負責的精神。最美教師，美在責任。作為一名人民教師的我，也在不斷問著自己這樣的問題：如果當時換作自己，是否也能在最危急時刻將自己的安危置于度外，不顧一切去救孩子。我想答案是肯定的。有人說教師像蠟燭，燃盡自己照亮別人；有人說教師像太陽用愛的陽光來溫暖他人。我想這些贊譽都體現了教師的奉獻精

3、神。張麗莉老師在最危急時刻，正是用這種精神譜寫了最偉大的愛的贊歌，這就是當之無愧的最美教師。一個人在最短的時間所做的反應是她內心最真實的寫照。張麗莉老師是將她平時所做的點滴在那一時刻全部的體現。奉獻并不是一時，也不只是一個口號，她將無私，平凡的汗水撒在了教育的講臺，她將關愛的種子播在了孩子們的心間。一、學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。二、學習她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神。張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，她承擔兩個班的教學任務，盡職盡責，兢兢業業。她把每個孩

4、子的健康成長放在心上，一視xx，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。全身心地投入到自己熱愛的教育事業中去。三、學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養她讀完大學，家庭經濟狀況并不寬裕，但她連續三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學生。學生生病了，她買營養品去看望；學生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺燒水給學生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學生；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學時學生等不到家長，她主動打車送孩子回家。她將自己對教育事業的熱情全部投注到每一名學生的成長進步中，正是這種愛心，這種責任感，熔鑄了師魂的真諦。張麗莉老師很平凡，沒有豪言壯語，但英雄正是來自平凡，崇高的師德體現在平時點點滴滴平凡的教育工作之中。身為教師的我們更應該以她為榜樣，對學生盡心、對工作盡職、對社會盡