可愛的娃娃教案_第1頁
可愛的娃娃教案_第2頁
可愛的娃娃教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、可愛的娃娃 石建海知識與能力1認識本課生字，并積累的詞語，從而培養學生自主識字的能力。 2理解課文內容，使學生懂得只有做誠實的人，才能生活的快樂。 過程與方法1通過自主識字的方法，激發學生的學習興趣，培養學生自主識字的能力。 2引導學生朗讀，培養學生理解課文的能力，并有感情的朗讀課文。 情感態度與價值觀理解課文內容，使學生懂得只有做誠實的人，才能生活的快樂的道理。 教學重、難點重點：1.學會生字新詞。2.理解為什么珍妮拿到了娃娃反而不快樂了呢？難點：體會珍妮痛苦的心理。 教師準備 課件 教學過程： 第一課時 一、談話導入、激發興趣1、談話激趣談話：今天老師上課帶來了一個娃娃，大家看到她，想要說

2、些什么？ 2板書課題：可愛的娃娃3導入如果這會兒我把這個娃娃放這兒；如果老師和別的同學都沒有注意，你會怎么想？怎么做？今天，珍珍小朋友也見到了這樣一個可愛的娃娃，她做了什么呢？二、聽故事、看畫面，整體感知（出示課件） 思考：珍珍小朋友也見到了這樣一個可愛的娃娃，她做了什么呢？ 過渡：她為什么拿？拿了以后心里好受嗎？ 三、初讀課文、解決生字 1默讀課文，圈出不認識的字。 2拿出自備生字卡，小組內交流識字的方法。 3游戲“摘果子”，檢查識字情況。 四、讀中感悟、理解內容過渡：大家把生字讀得這么棒，相信課文也一定會讀得更加好。我們讀讀課文好嗎？ 1用自己喜歡的方式讀課文。 2標出自然段的序號。 3師：讀了課文，誰來說說珍珍是一個什么樣的小姑娘？指導讀第一自然段。 4和同座位同學讀讀第二自然段。 你喜歡哪句，你認為該怎樣讀，讀給大家聽聽。 你覺得這是一個什么樣的娃娃？ 5小組內讀第三自然段，說說珍珍是怎樣做的？用畫出來。分小組匯報。 6指名讀第四自然段，聽完談談體會，為什么珍珍拿到了娃娃反而不快樂了呢？ 7提問：珍珍后來又像以前一樣活潑快樂啦！大家知道這是為什么嗎？齊讀第5自然段。五、總結全文、升華主題 1、總結：從學習中，我們了解到快樂的珍妮變得特別痛苦的原因，最后，他知錯就

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論