1、文檔來源為 :從網絡收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .2017年濟南工程職業技術學院單招語文模擬試題及答案解析一、選擇題（ 20 分，每題 2 分）1下列加點字注音有錯誤的一項是（）A抽屜 （ t）哽咽（ y）侍弄（ nng）凍瘡 （ chu ng）B瞥 （pi ）一眼打了蔫 （ nin）捱（i ）日子抹 (m) 眼淚C心事重重 （ chng）一綹 （ li）頭發戳 （chu ）鼻梁骨D貪多嚼 （je）不爛駑 (n ) 馬戀棧豆疾風知勁（ jn）草2下列詞語沒有錯別字的一組是（）A絆腳慘酷淪落嗥叫B閉門羹合事老亂彈琴莫須有C毛骨悚然無動于衷大事化小再接再厲D千里送鵝毛家書抵萬

2、金邦以民為本習貫成自然3依次填入下列橫線處的虛詞，最恰當的一項是（）咬文嚼字有時候是一個壞習慣，這個成語的含義通常不很好。但是在文學，無論閱讀或寫作，我們有一字不肯放松的謹嚴。文學借文字思想情感；文字上面有含糊，就顯得思想還沒有，情感還沒有凝練。A所以必須表現透徹B雖然必需表示精確C雖然必須表現精確D所以必需表示透徹4下列句子中加點的禮貌用語，使用不正確的一項是（）A大家用“優秀”二字來表揚我，實在是過獎 了。B這次能和您一同共事，榮幸之至，今后還望您多多賜教 。1文檔來源為 :從網絡收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .C不必這么客氣，做這點小事只是舉手之勞，何足掛齒。D蒙您及

3、時送回丟失的支票，明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等候。5去年暑假，冠云和家人到大陸旅行，回來之后沖洗照片，赫然發現一張不可能拍到的靈異照片，這張照片的景象應該是（）A四面荷花三面柳B綠樹村邊合C古道西風瘦馬D 三更畫舫穿藕花6下列評述各位文學史上名人的對聯，對應不正確的一項是（）A 四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。（宋范仲淹岳陽樓記）B 翁去八百載，醉鄉猶在；山行六七里，亭影不孤。（宋歐陽修醉翁亭記）C神仙詩酒空千古，明達江天貯一樓。(唐李白 )D 譯著尚未成書，驚聞殞星，中國何人領吶喊？先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。(現代老舍 )7小說的三要素是（）A時間地點人物B開端發展結

4、局C時間人物情節D人物環境故事情節8下列句子中沒有通假字的一項是（）A則知明而行無過矣B君子生非異也C君子博學而日參省乎己D雖有槁暴，不復挺者9表達時，由于強調的語意重點不同，語句的組織也應有所不同。請分別選出強調“天然條件”與“工作認真細致”排序正確的一項（）在全國享有盛譽具有良好的天然條件各部門工作認真細致與有關方面協調合作ABCD10下列文學常識解說有錯誤的一項是（）A賣白菜的作者是我國當代作家莫言，像山那樣思考的作者是美國著名生態學家和環境保護主義的先驅奧爾多利奧波德。B勸學的作者荀況是我國先秦儒家的最后一位大師，樸素的唯物主義思想家。他主張“性善論”，認為“人之初，性本善”，強調后天

5、的環境與教育可以使人的善良程度加深，主張“明禮義而化之”。C好雪片片的作者林清玄和永遠的蝴蝶的作者陳啟佑都是臺灣作家。D朱光潛的咬文嚼字和馬南邨的不求甚解是兩篇文藝隨筆，咬文嚼字是談學習態度，不求甚解是談學習方法，兩者角度不同，精神一致。二、語言運用（4 分，每題2 分）1、福州烏山的琵琶亭有一副對聯，上聯是：一彈流水一彈月。下面最適合作為下聯的一句是（）2文檔來源為 :從網絡收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .A半入江風半入云B一味清涼上月時C二分明月萬梅花D三月細雨春嫵媚2、根據下面一段話中的統計數據，請為這段話寫一個結束句（不超過20 字）。最近，記者考察了某市最繁華的商

6、業街，對這條商業街的商業用字進行了調查，發現整個路段的 747 個招牌中，含有不規范字的招牌多達118 個，約占總數的16。在這 118 個招牌中共有 326 個不規范字。由此看來，。三、名句填空（ 6分，每空 1 分）1、故不積跬步，；不積小流，。（戰國末趙荀子勸學）2、，金就礪則利，則知明而行無過矣。（戰國末趙荀子勸學）3、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，。（宋蘇軾水調歌頭明月幾時有）4、兒童相見不相識,。（唐 賀知章回鄉偶書）四、基礎擴展（ 5 分 ）1、下面是清代文學家蒲松齡為自己撰寫的座右銘：上聯：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。下聯：苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

7、你能指出上下聯中典故里的主人公各是誰嗎?上聯：（ 1 分）下聯：（ 1 分）2、用動物名稱填成語（3 分）_爭_斗_絲 _跡_ _為奸第二部分（閱讀理解，共計35 分）一、永遠的蝴蝶（陳啟佑）（10 分）那時侯剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨地站在街的對面。我白色風衣的大口袋里有一封要寄給在南部的母親的信。櫻子說她可以撐傘過去幫我寄信。我默默點頭，把信交給她?！罢l叫我們只帶一把小傘哪?！彼⑿χf，一面撐起傘，準備過馬路去幫我寄信。從她傘骨滑落下來的小雨點濺在我眼鏡玻璃上。隨著一陣拔尖的剎車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來，緩緩地，飄

8、落在濕冷的街面3文檔來源為 :從網絡收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .上，好像一只夜晚的蝴蝶。雖然是春天 , 好象已是深秋了。她只是過馬路去幫我寄信。這簡單的動作，卻要叫我終生難忘了。我緩緩睜開眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著滾燙的淚水。世上所有的車子都停了下來，人朝涌向馬路中央。沒有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。這時她只離我五公尺，竟是那么遙遠。更大的雨點濺在我的 眼鏡上，濺到我的生命里來。為什么呢？只帶一把雨傘？ 然而，我又看到櫻子穿著白色的風衣，撐著傘，靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信的，那，那是一封寫給在南部母親的信，我茫然站在騎樓下，我又看到永遠的櫻子走到街心。其實雨

9、下得并不大，卻是一生一世中最大的一場雨。而那封信是這樣寫的，年輕的櫻子知不知道呢？媽：我打算下個月和櫻子結婚。1、文中反復提到“蝴蝶”，這物件究竟象征著什么？作者為什么要設置這么一個意象呢？（ 3 分）。2、怎樣理解上文第五段加點句子的含義？（3 分）。3、下列幾種說法。與原文不一致的兩項是（）（）（4 分）A文中最能表露“我 ”悔恨心情的一句話是“為什么呢？只帶一把雨傘？”B “雖然是春天，好像已是深秋了。 ”這句話表現了 “我 ”失去戀人的痛苦、凄涼、空虛的感情。C小說三次寫到“站在騎樓下 ”，作用是顯示 “我 ”的思緒的流程和層次。D把櫻子比喻成蝴蝶有兩個原因，一是飛的動作，二是櫻子像蝴

10、蝶一樣的外貌。E題目叫 “永遠的蝴蝶 ”，就是說蝴蝶是永恒的，我愛蝴蝶，我也愛櫻子。二、咬文嚼字（朱光潛）（13 分）這番話不免羅嗦，但是我們原在咬文嚼字，非這樣錙銖必較不可。咬文嚼字有時是一個壞習慣，所以這個成語的含義通常不很好。但是在文學，無論閱讀或寫作，我們必須有一字不肯放松的謹嚴。文學藉文字表現思想情感，文字上面有含糊，就顯得思想還沒有透徹，情感還沒有凝煉。咬文嚼字，在表面上象只是斟酌文字的分量，在實際上就是調整思想和情感。從來沒有一句話換一個說法而意味仍完全不變。例如史記李廣射虎一段：“李廣見草中石以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。更復射，終不能入石矣”這本是一段好文章，王若虛在史

11、記辨惑里說它“凡多三石字 ”，當改為： 以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，因更復射，終不能入”?；蚋臑閲L見草中有虎，射之，沒鏃，視之，石也”。4文檔來源為 :從網絡收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .在表面上看，似乎改得簡潔些，卻實在遠不如原文，見有虎 ”原文 “視之，石也 ”，有發現錯誤而驚訝的意味，改為文“終不能復入石矣 ”有失望而放棄得很斬截的意味，改為別，稍有文字敏感的人細心玩索一番，自會明白?！安葜惺詾榛?”并非 “見草中“既知其為石 ”便失去這意味。原“終不能入 ”便覺索然無味。這種分1、 寫出上文中表示“咬文嚼字”作用的關鍵句。（2 分）。2、上文為了說明“換一

12、個說法意味就變”這個意思，作者援引的材料是：運用的論證方法有：。（ 4 分）3、作者提倡咬文嚼字，實際在提倡一種什么精神？你認為怎樣才能做到咬文嚼字？（3分）。4、 根據文章所講內容，我們自己嘗試一下“咬文嚼字”。（4 分，每題2 分）春風又江南岸，明月何時照我還？（宋王安石泊船瓜洲）你認為橫線處填下列哪一個字更恰當？（2 分）A過B到C滿D綠鳥池邊樹，僧月下門。（唐賈島題李凝幽居）你認為橫線處填哪一組字更為貼切？（2 分）A宿敲B,宿推C棲推D住敲三、勸學（荀子）（12 分）積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。1、勸學一文在寫作上的最大特點是運用比喻，運用的形式也各不相同；有相關并列的；有正反對比的；有運用比喻引出道理的等等。試把上文中的各個比喻加以分類。（ 3 分）相關并列：、正反對比：、用比喻引出道理：、2、上文從內容上分析，共講了幾個問題？（3 分）。3、下列字的解釋不正確的一項是（）（ 2 分）A故不積跬步，無以至千里跬：古代的半步B風雨興焉興：起興C駑馬十駕駑馬：劣馬D金石可鏤鏤：雕刻