1、如東縣SMART交互白板課堂教學(xué)應(yīng)用技能考核試題（特別提醒：版權(quán)所有，僅供本縣教師使用）1.回答以下問題：（1）目前在我縣學(xué)校廣泛使用的SMART交互白板采用的是什么觸控技術(shù)？ (數(shù)字圖像觸屏技術(shù)，普米是壓感式電阻單點(diǎn)觸控)（2）采用四點(diǎn)定位或九點(diǎn)定位法，哪一種方法定位后白板的觸控會(huì)更加精準(zhǔn)？ （九點(diǎn)定位法）（3）使用SMART白板書寫時(shí)，筆出現(xiàn)跳線、PPT自動(dòng)翻頁等誤操作，其產(chǎn)生的原因是什么？（鼠標(biāo)左鍵失靈、反光條上面以及白板表面有灰塵等遮擋物、操作時(shí)袖口等碰到白板） （4）最近，小張老師感到一籌莫展。上課時(shí)，他可以在電腦上使用鼠標(biāo)來操作SMART白板課件，但無法用筆或手指在白板上控制任何軟

2、件。你覺得可能的原因有哪些？（ 沒有正確將USB數(shù)據(jù)線沒連接好、服務(wù)未啟動(dòng)。）2.交互白板的校準(zhǔn)。先確認(rèn)SMART交互白板、投影機(jī)與電腦正常連接，再使用“標(biāo)準(zhǔn)九點(diǎn)定位法”對白板進(jìn)行定位，并測試定位是否準(zhǔn)確。3.白板的基本操作。操作要求：（1）打開一個(gè)SMART Notebook窗口，添加4個(gè)空白頁面，并重命名為“第一頁”、“第二頁”、“第三頁”和“第四頁”；（2）用三種不同的方法在“第一頁”上畫出三個(gè)圓形，并給這頁添加屏幕遮罩（幾何工具、圓規(guī)、工具欄上單擊自定義工具找到“圖形識別筆拖到工具欄中）；（3）在“第二頁”上輸入文本“我真棒！”（1.直接插入文本。2.筆寫出來，用“選擇”工具單擊，選擇

3、“識別”），復(fù)制“第二頁”并將該頁面重命名為“克隆頁”（右擊左側(cè)需要克隆頁面，選擇復(fù)制頁，再右擊選擇重命名頁）；（4）在“第三頁”上添加一個(gè)33的表格，將表格的第二列單元格合并，并給左上角的單元格添加陰影；（選擇插入表，選擇3*3）（5）將“第四頁”的頁面背景設(shè)置為淡黃色，再將“第四頁”移動(dòng)到“第二頁”后面。（1.右擊，背景設(shè)置，選“實(shí)心填充”，選擇淡黃色。2.和PPT移動(dòng)頁面一樣，直接拖動(dòng)）4.閃爍的著重號。操作提示：（1）使用“文字”工具輸入“交互白板不僅操作方便，而且功能強(qiáng)大。”；（2）為“不僅”和“而且”這兩個(gè)詞語添加紅色著重號（用筆畫兩個(gè)紅點(diǎn)，視圖中有對齊）；（3）將著重號組合，并為

4、著重號添加自定義動(dòng)畫，實(shí)現(xiàn)單擊著重號后將其閃爍3次的效果。（畫一個(gè)矩形，設(shè)置填充色和線形、將兩個(gè)著重號放入矩形中，組合；動(dòng)畫對象中“淡入”）5.聚焦與放大顯示。操作提示：（1）插入如圖所示的圖片；（2）使用“魔術(shù)筆”調(diào)出“聚光燈”工具，并聚焦顯示圖中騎運(yùn)輪胎的人；（3）繼續(xù)調(diào)用“放大鏡”工具放大顯示圖中的樓房。（魔術(shù)筆，畫圓形，是聚光，畫方形，是放大）6.小星星一閃一閃亮晶晶。操作提示：（1）如圖所示，先使用“創(chuàng)作筆”工具繪制幾個(gè)小星星并將所有小星星進(jìn)行組合；（創(chuàng)作筆畫星星，框選，右擊組合）（2）使用“屏幕捕獲”工具將這組小星星捕獲成一個(gè)圖片并保存到新的頁面；（屏幕捕獲，新的頁面中）（3）在新

5、的頁面上使用對象的自定義動(dòng)畫實(shí)現(xiàn)星星一閃一閃的效果。（屬性 對象動(dòng)畫，淡入）7.文字“變色龍”。操作提示：使用文字工具輸入今年暑期你讀過的一本書的名字并克隆該書名，再通過自定義動(dòng)畫實(shí)現(xiàn)書名由黑色變成紅色的效果。（1.輸入文字，黑色，2.克隆這組文字改成紅色3.兩組文字重疊，黑色置頂層，設(shè)動(dòng)畫淡出，點(diǎn)擊對象）8.使用測量工具作圖。操作要求：（1）使用“標(biāo)尺”工具畫出一組藍(lán)色的平行線；（測量工具，選擇標(biāo)尺，選藍(lán)色筆沿著標(biāo)尺劃線，移動(dòng)，再劃線）（插入里也有標(biāo)尺工具）（2）使用“圓規(guī)”工具繪制一個(gè)半徑為100磅、度數(shù)為60的紅色的弧；（1.調(diào)出“圓規(guī)”工具，2.選擇筆，紅色；3.圓規(guī)左右箭頭，調(diào)至10

6、0,4.圓規(guī)畫弧，看好度數(shù)）（3）使用“量角器”工具輸出一個(gè)直角，將角的邊改成同一顏色且不帶箭頭，并將原來的角標(biāo)記修改成直角標(biāo)記（1.量角器，點(diǎn)擊量角器，生成90角。2.取消組合，刪除弧，修改直角邊線的樣式和顏色3.畫直角符號，4.組合）。9.巧畫角平分線。操作提示：（1）使用“量角器”工具輸出一個(gè)鈍角；（2）用“圓規(guī)”及其它必要的工具作出該角的角平分線。（以角的頂點(diǎn)任意長度用圓規(guī)在角邊上畫兩個(gè)弧，以交點(diǎn)為圓心大于兩交點(diǎn)距離的一半為半徑畫弧，再連接角的頂點(diǎn)和交點(diǎn)即為角平分線）10.美麗的蝴蝶。蝴蝶的外形是典型的軸對稱圖形，請利用半個(gè)蝴蝶圖片，采用合適的工具制作出一個(gè)完整的蝴蝶。操作提示：（1）

7、插入如圖所示半個(gè)蝴蝶圖片；（2）克隆該圖片并沿垂直方向進(jìn)行鏡像；（右擊克隆圖像，右擊翻轉(zhuǎn)左/右）（3）使用“屏幕捕獲”工具抓取完整的蝴蝶圖片；（4）在圖庫菜單中新建“2014年交互白板考試”文件夾，再將完整的蝴蝶圖片保存到該文件夾中并命名為“蝴蝶”；(1.圖庫，在“我的內(nèi)容”右擊，新建菜單，改名。2.將蝴蝶圖片拖至左方。3.蝴蝶重命名。)（5）將圖庫中的蝴蝶圖片拖動(dòng)到頁面中合適的位置，從而實(shí)現(xiàn)圖片的再利用。（從蝴蝶圖庫中，任意拖動(dòng)圖片）11.趣味斷句。操作提示：（1）利用“文字”工具輸入下列詩句（分兩行，無標(biāo)點(diǎn)）并為其設(shè)置合適的字體、字號和顏色：清明時(shí)節(jié)雨紛紛路上行人欲斷魂借問酒家何處有牧童遙

8、指杏花村（直接將文字復(fù)制過去，雙擊文字，修改字體、字號和顏色）（2）將該詩句設(shè)置為“無限克隆程序”；（右擊，無線克隆）（3）使用“筆”工具為詩句斷句；（4）將斷句結(jié)果用“屏幕捕獲”工具抓成圖片并保存到圖庫中；（屏幕捕獲到當(dāng)頁，點(diǎn)開圖庫，將新一頁的圖片拖至圖庫）（5）重復(fù)（3）、（4）兩步，直至采用三種不同的方法為該詩斷句并保存斷句結(jié)果。12.制作課件封面。操作要求：在SMART白板系統(tǒng)中新建一個(gè)頁面作為課件封面，該頁要求有背景圖片、背景音樂、課題名稱、學(xué)校名稱和執(zhí)教者姓名，當(dāng)單擊執(zhí)教者姓名后播放背景音樂，背景圖片、背景音樂和課題自定。（1.插入合適的背景圖片，2.打印課題名稱、學(xué)校、執(zhí)教者姓名

9、，調(diào)整字體及顏色，3.右擊姓名，聲音，瀏覽需要的音樂，對象，添加聲音。）13.快速生成選擇題。操作提示：利用“SMART Response問題”功能，在頁面中插入如下選擇題，并設(shè)置該題的答案為C，分值為10：2014年世界杯足球賽在（ ）舉行。A.荷蘭B.德國C.巴西D.法國(1.插入菜單插入問題，單項(xiàng)選擇，下一步，2.復(fù)制題目，下一步 3.輸入答案，下一步4.選擇正確答案，完成)14.靈活的超鏈接。操作要求：（1）新建一個(gè)SMART Notebook文檔；（2）在第一個(gè)頁面上分別輸入“春”、“夏”、“秋”、“冬”四個(gè)文字；（3）在第25個(gè)頁面上分別插入春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的圖片；（4）設(shè)置

10、對象鏈接，實(shí)現(xiàn)單擊第一頁上的“春”、“夏”、“秋”、“冬”四個(gè)不同的文字直接跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)的圖片頁面，而單擊該頁圖片又能返回到第一頁的效果。（右擊 超鏈接 對象鏈接）15.金點(diǎn)子大比拼。如圖所示，比比哪組提問和回答的問題最多且正確，星星最先到達(dá)頂部的組獲勝。操作提示：（1）插入素材庫中的榮譽(yù)墻圖片（不含五角星）；（2）使用圖形工具繪制一個(gè)紅色五角星并克隆出4個(gè)相同的五角星；（3）將每個(gè)五角星分別放到相應(yīng)小組榮譽(yù)墻的底部，分別向上拖動(dòng)五角星即可模擬對小組競賽結(jié)果的獎(jiǎng)勵(lì)。（插入背景圖片置底層鎖定，將星星無限克隆）16.學(xué)習(xí)評價(jià)巧激勵(lì)。操作提示：（1）插入如圖所示的海底動(dòng)物和小組學(xué)習(xí)評價(jià)激勵(lì)墻圖片；（2

11、）將所有海底動(dòng)物設(shè)置為“無限克隆”；（3）通過拖動(dòng)和平移，為每個(gè)小組獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生喜愛的海底小動(dòng)物（根據(jù)學(xué)生喜好進(jìn)行選擇，可以相同，也可以不同），從而實(shí)現(xiàn)生動(dòng)活潑的學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)激勵(lì)。（1.插入背景圖片置底層鎖定。2.插入海底動(dòng)物，調(diào)整大小，排列整齊后設(shè)置“無線克隆”）17.視頻捕獲記錄精彩瞬間。操作提示：（1）在頁面上輸入文字：“卵”、“幼蟲”、“蛹”和“成蟲”；（2）打開SMART視頻播放器；（3）插入并播放“蝴蝶.asf”視頻；（4）利用“屏幕捕獲”按鈕抓取蝴蝶的卵、幼蟲、蛹和成蟲四張不同生長階段的圖片；（4）將四張圖片按蝴蝶的生長順序排列并分別與“卵”、“幼蟲”、“蛹”和“成蟲”文字進(jìn)行匹配組

12、合。（1.輸入文字。2.視圖自定義工具欄視頻播放器。打開視頻播放器。3.視頻捕獲。排列）18.巧剪平行四邊形。如圖所示：將兩個(gè)長方形相交，如果兩個(gè)長方形的頂點(diǎn)均不進(jìn)入重疊部分圖形之內(nèi)，則重疊部分的四邊形一定是平行四邊形。因此，將重疊部分圖形剪下就可以得到兩個(gè)完全一樣的平行四邊形。操作提示：利用長方形、對象屬性調(diào)整等工具繪制出兩個(gè)長方形，將上層的長方形設(shè)置為半透明，然后平移或旋轉(zhuǎn)其中一個(gè)長方形來直觀演示平行四邊形的剪法。(矩形工具，兩個(gè)矩形、設(shè)置相應(yīng)色彩要求，設(shè)置一個(gè)半透明)19.回放漢字書寫過程。操作提示：（1）插入如圖所示的“教”田字格圖片；（2）選擇合適的“筆”工具，并將筆的顏色設(shè)置為紅色

13、，調(diào)整筆的粗細(xì)直至合適；（3）通過“頁面記錄”或“SMART記錄器”功能，錄制并回放在田字格中書寫“教”的過程。（1.插入圖片，鎖定。2.選擇紅色筆，增加“記錄器工具”選擇區(qū)域記錄或頁面記錄）20.隨機(jī)欣賞圖片。操作提示：（1）在頁面上分別輸入“春”、“夏”、“秋”、“冬”四個(gè)字，并設(shè)置好字體、字型、字號和顏色；（2）執(zhí)行“視圖”菜單中的“附件”命令，插入春、夏、秋、冬四張不同的圖片；（3）分別選中“春”、“夏”、“秋”、“冬”四個(gè)不同的文字，通過對象的“鏈接”命令將該對象鏈接到“當(dāng)前附件”中對應(yīng)的四季圖片；（4）分別單擊“春”、“夏”、“秋”、“冬”文字即可打開新的圖片瀏覽窗口來對應(yīng)顯示附件

14、中的四季圖片。（附件插入 副本；單擊“春”這個(gè)字，右擊選擇鏈接當(dāng)前附件）21.實(shí)現(xiàn)圖片縮略圖效果。如圖所示：在教學(xué)時(shí)，我們常常將圖片做成縮略圖排列在頁面中，再根據(jù)學(xué)生的選擇將圖片放大顯示。操作提示：（1）在頁面中插入春、夏、秋、冬四張不同的圖片，適當(dāng)調(diào)整其大小并整齊地排成一行；（2）將四張圖片均設(shè)置成“無限克隆程序”；（3）繪制一個(gè)11的表格，在頁面內(nèi)盡可能將單元格放大，并調(diào)整該單元格的寬高比與原圖比例相近；（4）拖動(dòng)其中一張圖片至表格中，即可將圖片自動(dòng)放大顯示，從而實(shí)現(xiàn)圖片縮略圖效果。（1.插入圖片，調(diào)整大小，排列整齊。2.設(shè)置無線克隆。3.插入表1*1，放大單元格。）22.中英文互換顯示。

15、操作提示：（1）新建一個(gè)頁面，在頁面中輸入：Run 跑步、Chair 椅子、Happy 幸福的、Quietly 靜靜地、Canada 加拿大等五祖詞語的中文和英文；（2）插入如圖所示的圖片用于顯示單詞；（3）將單詞中的中文和英文分別設(shè)置成合適的顏色；（4）拖動(dòng)每組詞語，實(shí)現(xiàn)在左側(cè)藍(lán)色區(qū)域只顯示其英文、在右側(cè)黃色區(qū)域只顯示其中文的效果。（先畫三個(gè)矩形，然后填充背景色，輸入文字，中間層置于頂層，最后三個(gè)矩形鎖定）23.豐富多彩的隱藏方式。操作提示：（1）在頁面中使用圖形工具繪制一個(gè)心形（邊框線顏色與內(nèi)部填充色相同）；（2）采用合適的方式先將其隱藏，再將它顯示出來（至少用四種不同的方法）。（方法1：

16、用矩形來遮蓋；方法2：自定義動(dòng)畫 淡出 一次；方法3：白色墨水、橡皮擦；方法4：插入1*1單元格，把拖至單元格，設(shè)置單元格陰影 ）24.互動(dòng)生成，一題多解。如下圖： 2件上衣、3件下裝最多能搭配出幾種不同的穿法？操作提示：（1）在頁面中插入相應(yīng)的圖片，并將這些圖片設(shè)置為“無限克隆程序”；（2）拖動(dòng)圖片進(jìn)行“穿衣”配對；（3）配對完成后將配對結(jié)果用“屏幕捕獲”工具保存到圖庫中；（4）將所有配對后的圖片集中在一個(gè)頁面中進(jìn)行展示。（1.插入圖片，調(diào)整大小，設(shè)置無線克隆。2.組合配對，并“屏幕捕獲”至本頁。3.保存至圖庫。4.增添新的頁面，將圖片集中展示。）25.自制識字轉(zhuǎn)盤。操作提示：（1）如圖所示

17、，插入轉(zhuǎn)盤、也、馬字旁、三點(diǎn)水和土字旁等圖片素材，并適當(dāng)調(diào)整它們的大小、位置和角度；（2）將轉(zhuǎn)盤、馬字旁、三點(diǎn)水和土字旁組合起來，將“也”鎖定，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤即可分別組成“馳”、“池”和“地”三個(gè)不同的漢字。（1.插入圖片，調(diào)整偏方位置，組合。2.將“也”鎖定，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤。）26.制作思維導(dǎo)圖。操作提示：（1）插入“學(xué)習(xí)是一輩子的事”一級標(biāo)題和“教師面臨挑戰(zhàn)”等4個(gè)二級標(biāo)題對應(yīng)的圖片，并調(diào)整其大小和位置；（2）利用文字、圖形、組合等工具制作“知識獲取”等7個(gè)三級標(biāo)題；（3）用圖形、對象的旋轉(zhuǎn)、移動(dòng)和組合等工具制作連接線，完成后的思維導(dǎo)圖如圖所示（三級標(biāo)題前面的小彩旗圖標(biāo)可忽略不計(jì)）。（1.插入圖片。2

18、.線條樣式，選擇開始和結(jié)束都有箭頭，再選擇線，畫出需要的線條，3.輸入文字，畫橢圓形，畫小彩旗和小人圖標(biāo)，并組合）27.模擬熱區(qū)交互。操作提示：（1）新建2個(gè)頁面，分別命名為“江蘇”和“南通”，在“南通”頁面上輸入濠河、狼山等文字；（2）在“江蘇”頁面上插入江蘇政區(qū)圖；（3）在“江蘇”頁面上采用“筆”工具沿著南通市周邊繪制一條封閉的不規(guī)則曲線，再利用“識別圖形”功能將其識別為圖形并填充顏色；（4）選擇該圖形后設(shè)置鏈接到“南通”這一頁面；（5）將該對象的透明度調(diào)整為完全透明；（6）在江蘇政區(qū)圖中的南通市范圍內(nèi)任意一處單擊，則跳轉(zhuǎn)到“南通”這一頁面。（1.新建頁面分別命名，按要求分別插入圖片和文字

19、。2.繪制不規(guī)則曲線，右擊識別，填充顏色。3.選擇圖形，鏈接南通頁面，注意選擇“對象”不是“角圖標(biāo)”。4.圖形設(shè)置透明色。和地圖鎖定。）28.模擬任意球噴霧器。如圖所示：2014年巴西世界杯足球賽，裁判上場會(huì)隨身攜帶任意球噴霧器，一旦一方獲得主罰任意球后，裁判會(huì)在9.15米之外用噴霧器畫一道線，確保對方球員遵守比賽規(guī)則，退到線后排人墻。同時(shí)，裁判會(huì)在主罰任意球點(diǎn)噴一下，鎖定主罰位置，避免主罰球員有意無意將主罰位置前移。裁判噴在場上的白色泡沫會(huì)在1至2分鐘內(nèi)自動(dòng)消失，不會(huì)影響以后比賽，并且對于球員健康、草坪沒有危害。根據(jù)上述描述，請使用合適的方法模擬這一技術(shù)。操作提示：（1）插入足球場示意圖；（2）插入主罰隊(duì)員，并將主罰隊(duì)員圖片背景作透明處理后再調(diào)整圖片的大小和位置至合適；（3）插入防守隊(duì)員，同樣將其背景作透明處理并調(diào)整至合適的大小，采用“克隆”工具復(fù)制成六個(gè)防守隊(duì)員并調(diào)整其位置站成一排；（4）使用合適的工具繪制人墻橫線并讓其快速自動(dòng)消失，再用類似的方法繪制任意球主罰點(diǎn)并讓它自動(dòng)消