1、河北工業大學成人高等教育網絡課程資源建設規范網絡課程建設是實現成人高等教育信息化改革的關鍵環節和核心內容。為保證我校成人高等教育網絡教學工作的順利開展，根據我校網絡課程資源建設的目標要求，參考國家精品資源共享課、國家視頻公開課等建設規范等，制定我校成人高等教育網絡課程資源建設規范如下：一、基本資源結構 基本資源指能反映課程教學思想、教學內容、教學方法、教學過程的核心資源，包括課程介紹、教學大綱、教學計劃、章節目錄、教學指導、課程講義、多媒體課件、教學微視頻、作業、習題及解析、拓展資源、參考資料等反映教學活動必需的資源。具體參見網絡課程基本資源結構圖。網絡課程基本資源課程介紹教學大綱主講教師教學

2、計劃課程模塊單元（章節）拓展資料參考資料學習目標內容概述課程講義多媒體課件習題及解析作業教學微視頻圖1 網絡課程基本資源結構圖網絡課程基本資源課程介紹教學大綱主講教師教學計劃課程模塊單元（章節）拓展資料參考資料學習目標內容概述課程講義多媒體課件習題及解析作業教學微視頻圖1 網絡課程基本資源結構圖每門課程包含若干模塊（可理解為章），每個模塊包含若干單元（可理解為節），由學習目標、內容概述、講義、PPT課件、教學錄像、作業以及測試題(試卷)等資源構成，每個單元由若干知識點構成。二、建設流程 撰寫課程簡介編寫教學大綱準備課程各模塊單元的資源課程講授錄像制定教學計劃資源上傳課程性質、面向對象、主要內容

3、、教學總目標劃分模塊和單元確定單元目標各單元內容概述學習方法概述確定各單元學時提煉知識點編寫講義制作PPT課件單元作業單元測試題其他媒體素材根據PPT和講義錄制授課視頻根據各模塊單元的學時，制定按周次開放教學資源的計劃添加網絡課程添加章節目錄資源格式轉換分類上傳到平臺在線生成教學計劃圖2 網絡課程資源建設流程每門網絡課程的資源庫都是龐雜而有序的，在進行資源建設時，建議按以下步驟進行：1、撰寫課程簡介。以300-500文字為宜，闡述課程的性質、面向對象、主要內容、總教學目標、學習方法等。2、編寫教學大綱。主要內容包括：劃分模塊和單元（即章和節），每節的內容不宜過多，涵蓋3-4個知識點即可，講授視

4、頻20分鐘左右為宜，對各單元的內容進行闡述，明確學習方法、學習目標和自主學習時間（詳見附件1：網絡課程內容結構）。3、準備課程資源。資源建設最主要的工作是準備各單元的一系列資源，包括編寫講義（以節或知識點為單元）、制作PPT課件（以節或知識點為單元）、布置單元作業，編寫各單元的測試題（以客觀題為主）；根據課程特點和需要，準備其他教學素材，如教學案例、圖片、動畫、音視頻等。4、課程講授錄像。根據各單元的講義和PPT，由主講教師對教學內容進行講解，形成授課視頻。根據需要及課程特點，錄像時可采用演播室模式、自動合成錄制模式、普通教室模式和錄屏模式。其中：演播室模式就是在演播室中布置大屏幕觸屏電視、錄

5、像機、筆記本電腦等，主講教師、教學導演、錄制人員協同完成課程錄像的模式，適合借助PPT課件及電子白板完成講授的大部分課程。自動合成模式就是在普通多媒體教室中架設攝像機及視頻合成設備，將計算機屏幕、教師頭像自動合成三分屏視頻的錄制模式，適合課堂實錄。普通教室模式就是在普通教室中架設攝像機，將教師在黑板上的推演、計算機屏幕合成為單路視頻的錄制模式，適合以在黑板上講授為主的課程。錄屏模式就是教師在自己的電腦上通過錄屏軟件將電腦操作過程顯示及講授聲音直接錄制為視頻的模式，適合以電腦操作為主的課程。5、制定教學計劃。各模塊和單元的資源準備完畢后，應制定一個網絡教學計劃，即按周次開放各單元資源的進度表，有

6、利于學習者自學。6、資源上傳。將所有的資源上傳到網絡教學平臺中。首先需要進行格式的轉換，如講義、PPT需轉為swf格式，授課視頻需轉為flv格式。然后按照章節順序，將資源上傳到平臺。各類資源文件需要按統一要求進行命名。三、資源格式與技術要求 網絡課程資源應符合以下格式與技術要求：1、課程介紹要求文件類型命名規范課程介紹包括課程特點、性質、地位、教學總目標、教學內容、學習方法、教材與參考資料等內容DOC或DOCX格式1-課程介紹.doc2、教學大綱要求文件類型命名規范教學大綱應對具體的模塊和單元進行適當劃分，每個單元不宜過大，明確每個單元的教學目標、內容概述、學習方法和學時，按附件1格式填寫。D

7、OC或DOCX格式2-教學大綱.doc3、各模塊單元資源3-1、講義要求文件類型命名規范講義是對各單元知識點的詳細描述，以圖文為主應對涉及的名詞、概念、過程、原理等做具體介紹，輔以圖片增強效果。以節為單位DOC或DOCX格式x.x.doc（x.x表示章.節）3-2、PPT課件要求文件類型命名規范（1）在課程第一次講授前，應首先簡單介紹本門課程的主要內容、需要具備的預備知識、學習方法建議等；（2）第一講的課件首頁應標明課程名稱、單元名稱、主講教師（用統一的PPT模板），單元名稱中只寫內容但不要包含“第講”字樣或章節編號；（3）盡量采用“問題引導式”或“任務引導式”的講授方法，開始講授時應先回憶上

8、節，然后提出問題或任務，再繼續新內容講解，結束時應對本講內容進行簡單總結；（4）PPT授課中應穿插習題的講授，習題講授總時長不少于總課時的25%，習題或穿插在PPT中，或單獨成節；（5）控制每個單元PPT的頁數（一般不超過15頁），最好能輔以電子白板或黑板講授；（6）課件內容頁顏色適宜（黑板色底白黃色字或藍底白字），便于長時間觀看；頁面文字最小字號為24磅，文字不宜過多過密；在模板的適當位置標明課程名稱與模塊（章或節）單元的名稱；（7）頁面內容布局合理，重點突出，編號統一，層次清晰。一個頁面中的知識點應相對完整，但不宜將頁面占得過滿，如果內容在一頁呈現不全可分多頁呈現；（8）動畫效果：不宜出現

9、不必要的動畫效果，不使用隨機動畫，動畫連續，節奏合適；（9）導航效果：每個PPT都要有目錄頁，每個目錄頁面要有“返回”按鈕，不同位置使用的導航按鈕保持風格一致或使用相同的按鈕。PPT或PPTX格式x.x.ppt（x.x表示章.節）3-3、教學錄像要求文件類型命名規范（1）緒論或第一章的錄像，一般由課程負責人來講授；（2）每個單元（節）生成一個錄像文件；（3）教師儀表端莊，衣著整潔、得體，要穿淺色或亮色衣服，男士最好著正裝；使用普通話，語言流暢，語速稍快，表述規范準確；（4）錄像前關閉手機；（5）講授是盡量多看鏡頭，不能手持講稿、教案或對照屏幕念課件；（6）根據講課進度使用鼠標或激光筆指向知識點

10、，也可以使用板書功能，板書要工整、清晰；（7）開始講課以“同學，您好”、“現在開始上課”等做一個簡單的開場白，講課結束以“這節課就講到這里”、“謝謝您”等為結束句。asf格式，根據需要轉換為WMV和FLV格式x.x. asf（x.x表示章.節）3-4、作業要求文件類型命名規范根據需要，每章應根據所講內容至少布置一個作業，作業有三種類型：測試題、線上作業和線下作業，測試題為本章的試題(見3-5)，需要有本章的試題庫支持。教師布置后，學生自行完成，系統自動給出成績；線上作業為學生在線提交答案內容或答案文件，教師在線評鬩；線下作業為教師在線布置后，學生提交紙質作業，教師線下評閱后將成績登統到系統中。

11、 每門課程應有至少一個綜合作業，類型為線上作業或線下作業。DOC或DOCX格式x.x.doc（x.x表示章.節）3-5、試題庫要求文件類型命名規范(1)每章應配備一定數量的試題，試題需滿足測試目標要求，涵蓋考查范圍內的主要知識點；(2)考查內容的題量和試題難度分布應與教學內容結構一致；(3)試題應附答案和試題解析；(4)每道試題要標明章節號或章號，選擇題盡量對應到節；(5)每門課程應配備4套模擬試卷，覆蓋全書范圍。DOC格式試題庫.doc3-6、常見問題要求文件類型命名規范將本門課程普遍問題進行歸納和梳理，按章節列出，包括問題正文、問題解答、參考資料等內容。DOC格式常見問題doc3-7、實驗

12、實訓資源要求文件類型命名規范帶有實驗內容的課程，應將實驗內容、要求、具體步驟、參考資料等列出，便于學生自行完成。DOC格式實驗指導書doc3-8、授課錄音要求文件類型命名規范系統自動提取從授課視頻中分離的錄音文件，用于PPT播放時輔助觀看，是在視頻播放不流暢時的一種替代手段。MP3格式x.x.mp33-9、拓展資源要求文件類型命名規范不屬于上述幾類的資源可歸類到拓展資源，包括各類參考文檔、圖片、音視頻資源等Doc. xls. PPT. pdf. jpg. html. mp3. wav. wmv. rar等3-9-x.x.doc（3-9代表其他資源，x.x表示章.節）4、教學計劃要求文件類型命名規范教學計劃是指按周次逐步展開的教學進程計劃，一般每周2-4個學時，開放一個模塊或一個模塊中的若干單元對應的資源?？稍谡n程開課之前完成。DOC格式4-教學計劃.doc河北工業大學繼續教育學院2016年6月29日附件1*課程教學大綱課程名稱： 課程類型： 適應對象： 總學時：一、本課程的性質與任務二、課程的