1、把學校當成自己的家來經營這里不僅僅是一個學校，更是一個家學校簡介 一、學校發展現狀 龍回中學創辦于1958年9月，至今已有五十八年歷史。學校位于南康區的南端，坐落在風景秀麗的革命蘇區龍回鎮，毗鄰信豐縣西牛鎮，校園環境優美、溫馨舒心，總占地面積61畝，建筑面積達8253平方米；現有教學班16個，在校學生920人，教職工54人。近年來，我校堅持社會主義核心價值觀，堅持“面向生活育人，面向社會樹人”的辦學理念，堅持“校風秉正、教風端正、學風純正、特色彰顯，質量上乘”的辦學目標，謹記“創新進取，求真尚美”的校訓，開創“誠信、尊愛、博采、進取”的校風，逐步形成“樂教、善教、會教”“樂學、勤學、會學”的教

2、風和學風。 獨具特色的“家校”辦學理念四季如春的校園“禮”文化教育進學樓“和”文化教育進學樓“勤”文化教育進學樓景色怡人的家興樓 營養樓一角環境優美的營養餐食堂標準化的實驗室整齊劃一的物理儀器室教師電子備課室圖書館一角二、建校發展歷程：1、 歷史沿革：創辦于1958年9月，初稱龍回初級中學；1968年改稱龍回高中；1969年11月遷建于三益半坑，改稱龍回公社農科所“五七”中學；1973年遷回現址改名為龍回中學；1983年更名為龍回農職業中學；1996年撤縣設市更名為南康市龍回中學；2001年1月與龍回鎮紅光初中合并為現規模；2014年撤市設區更為現名。2、歷任校長：年份校長年份校長1958年9

3、1969年8月羅天儒1991年9月1992年8月陳春華1969年9月1974年8月朱名揚1992年9月1998年8月林福明1974年9月1978年8月吳達平1998年9月2001年8月施積靈1978年9月1981年8月肖昌春2001年9月2004年8月林棣華1981年9月1982年8月曹元漢2004年9月2007年8月劉德優1982年9月1984年8月陳桂禎2007年9月2009年8月張 璟1984年9月1985年8月黃信禎2009年9月2010年9月趙金平1985年9月1987年8月蘭師濱2010年10月2016年4月吳 斌1987年9月1990年8月曹鎬富2016年5月廖全忠1990年9月

4、1991年8月朱成章上級關心學校的發展，離不開社會各界的關心，近幾年來，在上級黨政和教育主管部門的正確領導以及社會各界的支持下，經過幾代龍回中學人的努力，龍回中學正朝著辦人民滿意學校和特色“家校”方向發展。省教育廳領導肖廳長一行來校指導工作贛州市教育局劉局長一行來校指導工作 南康區黃區長一行來校指導工作南康區教育局領導黃局長一行來校指導工作辦學特色 一、把學校當做自家經營，凸顯“這里不僅僅是一個學校，更是一個家”。 1、 每位教師把學校當成自家經營維護，全體師生把學校當成自家來建設。學校如家庭，職業即事業。廣大教師積極參于學校的規劃，為學校發展進言獻策。 教職工代表大會 2、行政人員把教師當作

5、自己的家人。 （1）工會關心教職工的困難，對教職工、教職工家屬、教職工父母住院進行慰問，對貧困教職工進行幫扶。學校如家庭，年輕教師尊重老教師，老教師悉心指導年輕教師，工作上互相支持，生活上互相幫助，共同排憂解難，真正把學校當成自己的另外一個家，把同事當成自己的家人。重陽節座談會迎元旦聯誼活動 二、老師之間親如兄弟姐妹，工作、生活上相互尊重、支持。 1、以重陽節等傳統節日為契機，開展“尊老、敬老；愛幼、扶幼”活動。老同志除了對青年教師業務方面進行指導，還要對青年教師進行傳統文明禮儀、為人處事、人際交往等方面進行教育引導，促使青年教師全面發展。教育教學經驗交流教師禮儀培訓會 2、工會經常性組織開展

6、豐富多彩的文體活動，如羽毛球比賽、籃球比賽、乒乓球比賽等等，豐富教職工業余生活。 緊張激烈的羽毛球賽 趣味投籃比賽 3、教導處堅持開展業務競賽，促進專業成長。每學期開展系列教師業務競賽活動，促進教師尤其是青年教師專業成長。通過教師“一幫一”等措施，加強對新教師的培訓。青年教師“班班通”教學優質課比賽青年教師教學設計比賽 三、廣大教師把每一個學生當成自己的孩子培養呵護。 1、心靈瑜伽養成教育成效顯著。（1） 開展“講文明，樹新風”活動，提高廣大師生的思想道德修養和文明素質，營造創建文明城市的濃厚氛圍。“講文明、樹新風，爭做陽光青少年”主題班會“小手拉大手，共創文明城”活動啟動儀式（2）開展“三愛

7、三節”為主題的教育活動。結合自己的生活實際進行主題的教育活動，為培養良好的行為習慣打下結實的基礎。“三愛三節”主題班會 2、心靈驛站安全教育常抓不懈。（1） 安全教育常態化，安全管理制度化，安全時區責任化，構建完善的安全管理工作體系。通過升旗、主題班會、致家長一封信、黑板報，校訊通等形式加強學生的安全教育。 “鐵路安全知識”講座開學安全教育第一課學生在認真觀看防溺水教育視頻“防訊、防雷”家長會（2） 每學期舉行一次全校性的緊急疏散演練提高全體師生的自我保護意識，提高面對突發事件的應變能力，增強在緊急狀態下的心理承受能力。 緊張有序的安全演練 3、心靈花園校園文化彰顯特色。 （1）一本傳統文化教

8、材-中國傳統文化擷萃，對培養新時期“會學習、會生活、會做事、會做人”的學生提供了思想基礎。校本教材中國傳統文化擷萃 （2）一種校園特色刊物-紅柚。每學期出一期刊物紅柚，它是學生展現自己的舞臺，是宣傳龍回人民的載體。校園特色刊物-紅柚 4、心靈腳步關愛教育有效實施。（1） 加大對家庭經濟困難“留守孩”的幫扶力度，繼續開展學校行政干部每人幫扶一名家庭經濟困難學生。行政人員”一幫一“活動（2） 積極開展“留守孩”心理健康教育，充分發揮“心理咨詢室”、“網絡平臺”和“親情電話”的作用，促進“留守孩”身心健康成長。心理咨詢師對留守孩進行心理疏導心理輔導教師對學生進行心理疏導 5、心靈舞臺文體活動豐富多彩

9、。（1） 組織和指導學校和年級開展系列文體活動如紅五月歌詠比賽、學生拔河比賽、迎面接力賽、趣味體育活動等，豐富學生課余生活。我校學生在南康區藝術節中的精彩表演“紅五月”歌詠大合唱趣味性體育運動比賽（60米迎面接力賽）趣味性體育運動比賽（拔河比賽） “大課間活動”才藝展示“田徑運動會”學生百米沖刺趣味性體育運動比賽（胸前夾球跑）（2） 舉行“家校”建設系列活動比賽，如：書法師生同臺競技、“老師您好，我的好老師”、“國學經典誦讀”比賽，此次書法活動充分展示了我校師生的藝術風采，既豐富了同學們的第二課堂，又弘揚了我國優秀傳統文化，更是通過活動檢閱了我校國學教育的開展情況。師生同臺現場書法大賽師生同臺

10、現場書法大賽弘揚傳統文化，傳承國學經典朗誦比賽弘揚傳統文化，傳承國學經典朗誦比賽老師您好，我的好老師演講比賽老師您好，我的好老師演講比賽（3） 舉行主題為“慶元旦迎新年”的大型文藝演出，豐富校園文化生活，展示學校師生的藝術風采和良好精神面貌。學生“慶元旦迎新年”的大型文藝演出精彩演出學生“慶元旦迎新年”的大型文藝演出精彩演出學生“慶元旦迎新年”的大型文藝演出精彩演出 6、心靈風帆學生成績全面提高。（1） 做好培尖輔偏工作。反思現有培尖方法，探索培尖輔偏新思路與新方法，提高培尖輔偏工作的效果。七、八年級繼續利用下午第七節課時間進行集中輔導，九年級利用課余時間或自習時間進行。學生在參加英語輔偏課

11、（2）在學生中多開展形式多樣的學科知識競賽活動：如英語聽力競賽、語文默寫比賽、數理化趣味知識競賽等，認真組織學生參加各種有益的的學生學科競賽，提高學生學習興趣，讓尖子學生更加優秀。學生語文知識競賽八年級數學知識競賽 學校榮譽 近幾年來，在上級部門和我校師生共同努力下，我校整體辦學水平顯著提高并取得了一定的成績，具體如下：主要榮譽獲得時間頒發部門先進黨支部2012年7月中共龍回鎮委員會2011-2012學年度教育工作綜合評估“先進單位”2012年8月南康市教育局南康市第十八屆中小學生田徑運動會初中組“第五名”2012年10月南康市教育局南康市體育局2012-2013學年度教育工會工作“先進單位”

12、2013年8月南康市教育局南康市第十九屆體彩杯中小學生田徑運動會初中組“第七名”2013年11月南康市教育局南康市體育局全市中小學工會工作“創先爭優”活動“先進單位”2014年2月贛州市教育工會2013-2014學年度教育宣傳工作“先進單位”2014年8月贛州市南康區教育局2013-2014學年季度教育工作綜合評估“先進單位”2014年8月贛州市南康區教育局首屆“體彩杯”中小學生田徑運動會初中組“第八名”2014年11月贛州市南康區教育局贛州市南康區體育局贛州市中小學（幼兒園）平安校園“示范學校”2014年12月贛州市教育局全區十佳團（總）支部2015年5月共青團南康區區委2014-2015學

13、年度全區片區教研工作中，成績突出，評為“教研先進學校”2015年8月贛州市南康區教育局教學研究室2014-2015學年度教育宣傳工作“先進單位”2015年8月贛州市南康區教育局2014-2015學年度義務教育階段學校教學質量目標考評“三等獎”2015年8月贛州市南康區教育局2014-2015學年度“平安校園”建設“先進單位”2015年8月贛州市南康區教育局2014-2015學年度青少年科技創新大賽“優秀組織獎”2015年11月贛州市南康區教育局、贛州市南康區科學技術協會首屆中小學生體育節體彩杯田徑運動會初中B組“一等獎”2015年11月贛州市南康區教育局、贛州市南康區體育局第二屆中小學生藝術節文藝節目展演初中B組“二等獎”2016年4月贛州市南康區教育局贛州市南康區第二屆中小學生藝術節“先進單位”2016年4月贛州市南康區教育局學校遠景1、硬化運動區域，在運動區域圍墻上設置運動圖標。2、完善足球訓練場地，打造全國校園足球特色學校。3、把學校打造成一個師生棲息的港灣，學生溫馨的家。展望未來，團結務實的龍回中學人，將以人文底蘊滋教育之