1、2018 年的幼兒園年度工作總結第1頁共11頁2018年的幼兒園年度工作總結今天，隨著社會的發展，經濟的快速增長，我區的學前教育有了突飛猛進的發展。作為我區第一家私立幼兒園，轉制四年來，始終遵守國家法律法規，遵循黨的教育方針， 自覺接受上級領導部門的領導與管理，堅持正確的辦園方向，以社會效益為重，以促進幼兒發展為己任，積極改善辦園條件，不斷完善各項管理制度，服務于家長，服務于社會。為了適應時代的需要，我園認真貫徹新綱要精神，在上級領導和社會各級人士的關心和支持下，在全體教職員工的共同努力下，我園各項工作均取得了顯著成效，得到了家長和社會的一致好評。為了積極接受上級領導部門的年度檢查， 現將我園

2、一年來的情況匯報如下：一、 不斷優化幼兒園的硬軟件。對照江蘇省社會力量辦學管理辦法 ，一年來，我園在辦園條件上加強軟硬件建設，堅持兩手抓：一手抓硬件建設，一手抓保教質量。硬件上向現代化方向發展， 逐漸添置了實物投影儀、 攝象機等教學設備，并在每班配置了一臺電腦、電視機。在軟件上我園毫不放松對教師業務素質的提高，努力營造良好的學習氛圍，樹立終身學習的理念。采用培訓和自學相結合的原則，提高教師的教學水平，優化師資隊伍。今年，我園有部分教師參加了大專自考， 全體教師報名參加了武進區教師資格證考試。為了培養全面加特長型教師，我園特組織教師到常州市輕工幼兒園進行雙語教學研討活動，使教師人人會用電腦，人人

3、會教英語。二、建立較規范的基礎管理。我園有一整套完善的規章制度，工作考核制度， 繼續堅持實行每月第2頁共11頁百分考核制度，針對園內的日常工作，按德、能、勤、績四方面制訂有關的評分標準，采取自評和領導考評( 平時檢查和抽查相結合的方法) ，并通過家長問卷征求意見，進行綜合評分，發月考核獎金。重獎工作成績突出的班級個人，初步建構了平等競爭、績效優先的、獎勤罰懶、獎優罰懶等具有競爭激勵和約束的管理機制，增強了教職工的工作責任感。三、 逐步實現教育的均衡化、優質化。幼兒的發展問題， 是幼兒教育的根本問題。 為了更好地促進幼兒發展，我園又探索走小班化教學的路子，給孩子們創造了一個足夠大的學習、生活的空

4、間，使他們能得到老師更多的關愛。實踐一年下來，我園教師都嘗到了小班化教學的甜頭。在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下， 我園組織教師認真解讀新綱要，將綱要的理念付諸實踐，率先進行了課改的試點，并結合農村的教育資源，改變了單一的課程組織模式， 建立起多元化的課程體系。期初認真制訂好切實可行的各類計劃 ( 教學計劃、班級工作活動計劃、周計劃、常規工作計劃等 ) ，并把每周對一個具體的活動、一日活動或一周活動的成功體會或問題進行反思， 至少寫一篇反思筆記作為常規要求，讓教師在反思中逐步成長，逐步改進自己的教學行為。在新課程理念的引領下，集體備課已成為我園的主要備課形式，由“統一備”轉變為“重點備”，即

5、備重點課例，由“備教師指導”轉變成“重點備幼兒活動”，教師再根據本班幼兒的實際情況進行個性化備課，并定期進行輔導和檢查備課筆記的可后修改情況。園長通過不定期聽老師的隨堂課、抽查老師的教案和家園聯系卡等， 了解教師是否樂于接受教育任務，對照各項評價指標對教職工的工作作出合理評價。形成相互聽課制度，第3頁共11頁重視聽課后的評價活動，以促進相互間的提高。我園通過評優課活動，推選出了一名教師參加武進區評優課活動，獲得了二等獎。本學期我園積極開展了課題研究活動， 把園本課程開發與課題研究結合起來，以常規立員、以科研興園、以特色強園，并順利完成了提高農村幼兒體能的策略和實驗的課題研究的結題工作。我園的幼

6、兒體操隊在江蘇省幼兒體操比賽中榮獲了“一等獎”和“最佳表演獎”的稱號。完善了家長工作制度， 期初開展了一次家長會， 讓家長初步了解本學期的保教計劃以及需要他們配合的地方。 其中特聘請了原湖塘中心幼兒園的園長來園作“家庭教育“講座， 期末邀請家長觀摩了一次半日活動，參加一次家園同樂活動。四、建立和完善了幼兒園財務制度。我園本著“服務于家長、 服務于社會”的宗旨， 堅持按規定的收費項目收取費用，做到專款專用，定期由財政所會計來園做帳。存在問題及今后設想：1、本地區經濟相對來說較薄弱，村民還沒有從根本上認識到幼兒教育的重要性，今后需多做宣傳工作，逐步讓家長認識到幼兒教育的重要性，能更好地配合和支持我

7、們的幼兒教育工作。2、師資隊伍建設。我園的教師隊伍比較年輕， 經驗不足，需進一步加強師資培訓工作，特別要認真學習新綱要 ，根據新綱要的精神，來轉變幼兒教育的觀念，規范幼兒園教育行為，改革現行學前教育課程，制訂科學的計劃，有效開展各項活動。才藝幼兒園在主管部門領導的關心、支持和督促下，以幼兒園教第4頁共11頁育指導綱要精神為指導，以 3-6 歲兒童學習與發展指南為引領，以區幼兒園綜合考評細則為抓手，緊緊圍繞區“幸福幼教”建設工程實施意見，立足本園實際，開展多元化的教育教學，促進每個幼兒富有個性的發展，全面提高了幼兒園的保教質量。在全體教職員工的團結努力下，先后創建了標準化 a 級食堂、市平安校園

8、 ; 通過了衛生保健合格園的復評 ; 接受了江蘇省優質幼兒園的驗收，為提升幼兒園的幸福指數增加了砝碼， 為幼兒園可持續發展奠定了扎實基礎。現將本學期工作大體總結如下：一、園務管理：落實規章制度，明確工作職責。開學初，本園按照按照人盡其才的基本原則， 進行合理分工并責任到人。首先，重申了幼兒園各項規章制度及考核辦法，讓每位教職工明確工作職責、工作目標及努力方向， 有力地提高了教職工的工作責任感，強化了優質服務、健康發展的意識。不斷加強值勤護導的力度，通過對一日常規工作進行跟蹤督查，提高檢查工作的實效性，充分發揮了各崗位的職能，使幼兒園的各項工作得到了全面、穩步、持續發展，保教工作質量有了穩步提高

9、。二、隊伍建設：加強自身學習，提高整體素質。重視加強教師政治思想覺悟提高，每周認真組織教師進行政治學習，宣傳國家政策、法律法規以及其他有益知識; 針對虐童事件，開展師德師風講座，簽訂師德建設協議書; 學習黨的十八大精神，明確十八大對教育工作提出的新任務、新要求。同時繼續強調教師的文化修養及專業理論學習， 不斷組織教師認真學習貫徹邗江區教育局的有關文件精神要領和工作要求 ; 積極組織教師參加揚州市教育局關于幼兒園園所文化管理座談 ; 領會36 歲兒童發展指南精神 ; 重溫幼兒園教育第5頁共11頁指導綱要和幼兒園工作規程; 學習早期教育、幼兒教育、學前教育、幼教新視野、幼教博覽、上海托幼、嬰幼兒、

10、幼兒100等專業雜志，強調教師把理論學習和教學實踐結合起來，倡導教師們要用理論來武裝自己，用工作實踐來檢驗自己，提升自已的教育教學水平。我們還采用自學、集中學、聽專家講座、看專業視頻等多種學習形式，以老帶新，有效地促進了教師的教育教學水平及組織教育教學的駕馭能力。許多教師通過認真鉆研，自己設計的生成課程或園本課程教學活動，在接受省優評估時和區同盟體研討活動中，均得到專家組和姊妹園領導的高度評價。不惜經濟成本，積極組織全園教師參加了星辰學前教育培訓中心舉辦的“幼兒園集體教學優質課觀摩研討會”， 給每位教師提供了外出學習的機會，開闊了教師專業視野，提高了教師業務素質。本年度教師撰寫的論文， 1 人

11、在江蘇省 ( 學前 ) 科學教育優秀論文評比中獲一等獎 ;8 人在江蘇省“藍天杯”幼教論文評比中分別榮獲一、二、三等獎 ;6 人在江蘇省教育學會論文評比中獲三等獎 ; 在參加教學基本功大賽中更是取得了輝煌成績： 7 人參賽，其中區級 1 人獲全能一等獎、 6 人獲單項一等獎、 1 人獲單項二等獎、 1 人獲揚州市全能一等獎。廣泛動員教師樹立終身學習思想， 本園目前有 9 名教師參加了本科學習，預計兩年后，本科學歷達標率在 90%以上 ; 兩名教師分別參加了全國和江蘇省的學前教育網絡培訓。 學歷的提升和專業的成長與經濟收入直接掛鉤，讓教師深切感受到了不斷學習的重要和幸福感。三、教育教學：立足教育

12、過程，注重能力提高。開學初，各年級各班級認真制訂教學計劃， 并隨著社會活動和季節特征進行適當有機調整。根據幼兒年齡特征和興趣愛好，把區域活動與主題活動有機結合，相互滲透，結合節日和季節開展豐富多彩的教育教第6頁共11頁學活動，創設適合幼兒能力發展的區域游戲。注重結合季節和節日開展相應的主題教學活動， 帶領幼兒走進社區走進大自然， 豐富幼兒的生活。如：在春暖花開時開展“尋找春天的足跡” ; 植樹節時孩子們在小區的花圃里親手種下小樹苗 ; 母親節時組織幼兒參加電視臺淘喜寶欄目的“快樂母親節” ; 另外，還開展了“參觀農貿市場”、“快樂放風箏”、“低碳出行走，文明乘公交”、“走進大超市，我們去購物”

13、、“共享一片藍天義賣” ，“了解家鄉火車站”、“博物館里去尋寶”等各項活動。極大地豐富了幼兒的社會生活經驗，真正做到了小課堂走進了大社會。我們根據語言是心靈和文化教養的反映，而高尚的語言則來自于書籍精髓的積累，讓自己因熱愛讀書而受人尊重的哲理，“快樂閱讀”為我園首選的特色課程，受到了幼兒的親睞和家長的贊賞。首先營造了從室內到室外到處都洋溢著濃郁的書香氛圍， 再通過表演、誦讀、繪畫、歌唱等形式，使每個幼兒都能脫口而出說上幾句經典的中外繪本、風趣的童話故事、優美的詩歌童謠、傳統的名著國學等，幼兒園真正成了童趣盎然的閱讀家園，每個孩子都融入到閱讀的樂趣中。結合“快樂閱讀”特色課程，在走廊、樓梯口、班

14、級主題墻、家長園地等環境布置中蘊含了大量的閱讀元素，使幼兒邊走邊讀、邊想邊說，真正做到了“唱演畫誦，樂在其中”。同時各班還創設了有利于引發幼兒互動的環境，力求做到生活化，情趣化，藝術化和兒童化，讓孩子們主動參與到環境中來，從中受到教育和感受到無窮的樂趣。四、安全工作：強化安全意識，加強細節管理。安全工作是幼兒園工作的重中之重， 我們通過定期學習提高教職員工的思想認識，通過定期檢查及時發現不安全隱患，努力做到防患于未然。我們積極開展了安全管理培訓，邀請消防官兵來園開展 關注消防、第7頁共11頁關愛生命知識講座，豐富了安全常識，增強了防范意識。我園按“誰主管誰負責”的原則，園長與各部門、各部門與相

15、應的班級和后勤服務等簽訂安全責任書。每天由總護導和值勤人員進行校園巡視，定期做好各種游戲器械、設備設施的檢查維修工作，結合本園實際情況，圍繞幼兒園工作重點，建立幼兒園突發事件應急預案和傳染病防控機制預案。按時開展日常安全教育活動，定期組織安全疏散演習活動，提高教師和幼兒的安全防范技能。我們將安全工作納入正常的一日教育活動中，開展游戲情境表演交通安全、消防安全、意外傷害逃生安全、防震安全、安全知識大比拼等活動，編寫安全童謠，寓教于樂，讓幼兒潛移默化獲得安全自我防范能力。我們還特別重視幼兒出、入校園時段的安全，門衛和保安持械上崗，護導值勤人員協助維持秩序，家長憑卡與班級老師進行無縫對接，保證幼兒進

16、出安全萬無一失。五、保育后勤：重視常規管理，注重保教質量。本學期在區婦保所的關心、 指導下，我園認真貫徹省、 市托兒所、幼兒園衛生保健管理辦法實施細則 ，牢固樹立健康第一，預防為主、防治結合的原則，采取一系列有效措施， 有效促進了全園幼兒健康成長。進一步細化了幼兒在園一日生活的各環節的管理細則， 包括對教師的具體工作、對保育員和食堂工作人員的具體要求：定期對幼兒的生活環境和生活用品清洗、消毒，讓每位工作人員明確工作職責和工作程序，規范地做好幼兒一日生活各環節的保育后勤工作。嚴格執行晨檢制度，發現問題，及時處理，并做好記錄，確保每天入園幼兒的身體是健康的，本學期從未出現過流行病毒蔓延和交叉感染現

17、象。 積極配合職能部門做好各種計劃免疫預防接種工作， 根據季節變化和幼兒發育的健康狀況對家長進行育兒知識的宣傳和指導。在伙食供應方面更是以“質量第一、第8頁共11頁營養合理”為防線，以嚴把“病從口入”為關卡，創建成標準化a 級食堂，努力為幼兒提供營養可口的餐點。六、家園社區工作：家園有機合作，教育更具活力。綱要中提出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著這種理念，我們把做好家長工作作為工作重點之一。 開學初要求各班制定好家長工作計劃，有目的有計劃地開展各項家長活動。因此，我們架設了家園心靈交融橋梁，及時真誠主動地與家長溝通，通過登門家訪、電話訪問、聯系手冊等方式，及時了解與反饋幼兒在園和在家的情況

18、。利用網站向家長展示幼兒園動態、師幼活動場景及教育教學成果 ; 利用櫥窗宣傳家教科學知識 ; 利用家長園地專欄公示一周的學習內容 ; 利用家園聯系冊反饋孩子當天在園的表現情況。本學期，我園應區教育局號召，開展了“區幼兒園一日開放暨萬名師生展風采活動”。以“建設幸福樂園，培育幸福幼兒 ; 加強家園合作，共話幼兒發展。”為主題，讓家長真正了解孩子在幼兒園的生活、學習情況。通過分年級段召開家長會，充分與家長面對面交流，促進家長配合幼兒園工作的主動性，向著同一個目標加強對幼兒的教育和培養。在家長問卷調查中，滿意度高達 99.8%，對教師的師德師風更是給予了充分肯定。我園從不間斷與社區的聯系，積極為社區工作提供人力與技術支持，不斷搶抓服務幼兒、服務家長、服務社會的機會。本學期部分幼兒參與了社區工作人員開展“慰問殘