1、高二（1）班主題班會(huì) 高二學(xué)生應(yīng)該高二學(xué)生應(yīng)該 怎樣學(xué)習(xí)怎樣學(xué)習(xí) v高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，不僅課程任務(wù) 重，而且很大程度上決定著學(xué)生今后的發(fā)展 方向，以及能否考入理想的大學(xué)。通過在網(wǎng) 上搜集、跟有關(guān)任課老師交流，整理出了一 些學(xué)習(xí)技巧，向大家傳授高二各學(xué)科學(xué)習(xí)技 巧，希望對同學(xué)們掌握良好的學(xué)習(xí)方法、提 高學(xué)習(xí)效率有所幫助。 中學(xué)生學(xué)習(xí)的正確方法 v達(dá)爾文說過，“關(guān)于方法的知識(shí)是最重要的 知識(shí)”。許多專家學(xué)者的體會(huì)也是這樣，即 怎樣學(xué)比學(xué)什么更重要。怎樣學(xué)比學(xué)什么更重要。 v中學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以概括為五個(gè)環(huán)節(jié)， 即課前預(yù)習(xí)，上課，課后復(fù)習(xí)，完成作課前預(yù)習(xí)，上課，課后復(fù)習(xí)，完成作 業(yè)和自己安

2、排的學(xué)習(xí)活動(dòng)業(yè)和自己安排的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這五個(gè)環(huán)節(jié)中， 每一環(huán)節(jié)都反映著一個(gè)中學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和 學(xué)習(xí)方法。 我們看那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，他們在學(xué)習(xí)方面 的共同特點(diǎn)是： v1、有強(qiáng)烈的搞好學(xué)習(xí)的愿望，有勤奮刻苦的奮有強(qiáng)烈的搞好學(xué)習(xí)的愿望，有勤奮刻苦的奮 斗精神斗精神。現(xiàn)在隨著人們生活水平的提高，不少中學(xué) 生產(chǎn)生了貪圖安逸，追求享樂的傾向。于是關(guān)于學(xué) 習(xí)方法的一些謬論也在他們中流傳開來。例如， “突擊半年，英語就能過關(guān)”。“越不用功，成績 越好”等等。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)習(xí)上成功的學(xué)生都是 付出了艱苦的勞動(dòng)的，單憑小聰明、臨時(shí)突擊是學(xué) 不好功課的。 v2、會(huì)自學(xué)會(huì)自學(xué)。即自己制定目標(biāo)，自己安排計(jì)劃，自 己選定

3、任務(wù)，自己監(jiān)督自己。學(xué)習(xí)的成功固然與外 界的諸多因素有關(guān)，如家庭、教師、同學(xué)、社會(huì)等 等。但學(xué)生本人是內(nèi)因，是起主要作用的因素。一 個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生一定是學(xué)習(xí)的主人，而不是學(xué)習(xí)的 奴隸。他會(huì)根據(jù)自己的愛好和特點(diǎn)，為自己選定有 希望達(dá)到的目標(biāo)。他會(huì)參照教學(xué)的進(jìn)度和自己所處 的環(huán)境，為自己制定切實(shí)可行的計(jì)劃。他知道自己 今天該做什么，明天該做什么，而不是盲目地四處 出擊，臨時(shí)應(yīng)付。他內(nèi)心對自己充滿信心，同時(shí)又 腳踏實(shí)地。自己定下的任務(wù)，自己一定要完成，全 然不用老師和家長的催促。 v3、認(rèn)真讀書，勤于動(dòng)手認(rèn)真讀書，勤于動(dòng)手。搞好學(xué)習(xí)不讀書是 不行的。會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)，讀書認(rèn)真，邊讀邊想， 務(wù)求領(lǐng)會(huì)書中的

4、各項(xiàng)理論。但是，學(xué)習(xí)任何一 門知識(shí)都必須與實(shí)踐相聯(lián)系。只會(huì)理論上夸夸 其談，不會(huì)解題，不會(huì)做實(shí)驗(yàn)，學(xué)了寫作理論 不會(huì)寫文章，學(xué)了英語語法不會(huì)與外國人交流， 那就不叫真正學(xué)懂學(xué)會(huì)。會(huì)用是學(xué)習(xí)的最高境 界。例如對一個(gè)學(xué)英語的學(xué)生來說，只有在他 具有較好的聽說讀寫的能力的時(shí)候，我們才能 認(rèn)為他學(xué)好了英語。要真正達(dá)到會(huì)用，會(huì)熟練 使用的水平，必須堅(jiān)持長期的不間斷的訓(xùn)練。 那些懶于實(shí)踐，畏懼練習(xí)的人，哪一科也學(xué)不 好。 v4、及時(shí)總結(jié)，善于向別人學(xué)習(xí)及時(shí)總結(jié)，善于向別人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)好的同學(xué)并 不是生來就各科優(yōu)秀。他們在小學(xué)、中學(xué)的學(xué)習(xí) 歷程中也經(jīng)受過各種挫折和失敗。但是他們沒有 在挫折面前低頭。他們及時(shí)地

5、總結(jié)學(xué)習(xí)方法上存 在的問題，經(jīng)過對比，找出不足，發(fā)現(xiàn)前進(jìn)方向， 以更大的干勁向前邁進(jìn)。他們的另一個(gè)成功的經(jīng) 驗(yàn)是善于向別人學(xué)習(xí)，從別人的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗 的教訓(xùn)中，獲取寶貴的財(cái)富。一個(gè)人一般在中學(xué) 只能學(xué)一次，許多人快到高中畢業(yè)了才懂得如何 學(xué)習(xí)，可惜那就有點(diǎn)兒晚了。聰明的辦法是從別 人的成功與失敗中吸收于自己有益的東西。善于 向別人學(xué)習(xí)，及時(shí)調(diào)整自己的方向，就能少走彎 路，更快地進(jìn)步。 v5、認(rèn)真對待中學(xué)學(xué)習(xí)的五個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真對待中學(xué)學(xué)習(xí)的五個(gè)環(huán)節(jié)。課前預(yù)習(xí)要自 覺，要力爭自己讀懂學(xué)會(huì)教師將要講的東西，并 發(fā)現(xiàn)自己不甚明了的地方。有條件的話，還應(yīng)自 己翻查資料，攻克難點(diǎn)。上課要積極參與活動(dòng)， 聽講

6、要學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)，筆記要記下關(guān)鍵有用的東西。 課后復(fù)習(xí)要及時(shí)，可采用回想法，并善于概括集 中。作業(yè)不但要完成，還要從所完成的作業(yè)中總 結(jié)審題、解題的規(guī)律。時(shí)間允許的話，還可嘗試 用不同的方法解同一道題或翻譯同一句子。最后 一環(huán)是自己安排的補(bǔ)充內(nèi)容。補(bǔ)充內(nèi)容也不要局 限于做課外習(xí)題。對中學(xué)生來說，課外閱讀各種 書籍、聽講座、網(wǎng)上查詢、訪問各行各業(yè)的優(yōu)秀 人物，都是對課內(nèi)學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充。 【語文】注重積累【語文】注重積累 v明確教學(xué)內(nèi)容和要求 教學(xué)大綱將高中語文的“教學(xué)內(nèi)容和要求”分 為閱讀、寫作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)等部分。 這些能力目標(biāo)是在高中三年的學(xué)習(xí)里完成的，而高 二正是在高一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的繼續(xù)

7、和延伸，是能力的 進(jìn)一步發(fā)展。因此需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀，擴(kuò)大 閱讀面，在閱讀中領(lǐng)悟，提升自己的閱讀能力。 v學(xué)語文的方式就是平時(shí)多積累。我想，這是學(xué)語文的方式就是平時(shí)多積累。我想，這是 大家學(xué)好語文的共同點(diǎn)。語文是靠一點(diǎn)一滴大家學(xué)好語文的共同點(diǎn)。語文是靠一點(diǎn)一滴 累積起來的，不能一口吃個(gè)胖子，有時(shí)你很累積起來的，不能一口吃個(gè)胖子，有時(shí)你很 努力去學(xué)，卻提高不了多少成績努力去學(xué)，卻提高不了多少成績,這就是語文這就是語文 這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，因?yàn)?，語文好的同學(xué)都是這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，因?yàn)椋Z文好的同學(xué)都是 平時(shí)多積累來的。平時(shí)多積累來的。 v步驟步驟/方法方法 v多讀報(bào)紙，雜志，書刊。多讀報(bào)紙，雜志，書

8、刊。 v多看新聞，多讀作文。這兩點(diǎn)可以幫助你提高寫作。多看新聞，多讀作文。這兩點(diǎn)可以幫助你提高寫作。 v要要“勤查勤查”，就是遇到不會(huì)的就立馬查字典，就是遇到不會(huì)的就立馬查字典/詞典。詞典。 v要要“勤記勤記”，語文老師講課，不可能讓你把她說的，語文老師講課，不可能讓你把她說的 每句話都記下來，你要自己學(xué)會(huì)找重點(diǎn)，記下來。每句話都記下來，你要自己學(xué)會(huì)找重點(diǎn)，記下來。 在不知不覺中，重要的知識(shí)就印在腦子里了。在不知不覺中，重要的知識(shí)就印在腦子里了。 v不用拿出一小時(shí)，兩小時(shí)單獨(dú)學(xué)語文，在作不用拿出一小時(shí)，兩小時(shí)單獨(dú)學(xué)語文，在作 文練習(xí)冊后，給文練習(xí)冊后，給510分鐘學(xué)語文就好了，復(fù)分鐘學(xué)語文就好

9、了，復(fù) 習(xí)今天，預(yù)習(xí)明天。平時(shí)要利用點(diǎn)滴時(shí)間，習(xí)今天，預(yù)習(xí)明天。平時(shí)要利用點(diǎn)滴時(shí)間， 如上下學(xué)，就可以默背一遍。如上下學(xué)，就可以默背一遍。 【數(shù)學(xué)】【數(shù)學(xué)】一、課內(nèi)重視聽講，課后一、課內(nèi)重視聽講，課后 及時(shí)復(fù)習(xí)。及時(shí)復(fù)習(xí)。 v新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要 重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟 老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解 題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本 技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí) 題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的 推理過程，盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真

10、獨(dú) 立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即 問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難 以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。 在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、 線、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。 二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。 v要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解 題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反 復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路， 提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一 些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解 題過程兩者一起比較

11、找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。 在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使 大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用 自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平 時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在 大考中充分暴露，可見在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重 要的。 三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。 v首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基 本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的 也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng) 的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒， 做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己 在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有

12、條不紊，克服浮躁的情緒。 特別是對自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己， 誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮 我的自豪感。 v在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己 的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前 提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題 要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也 要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自 己的水平正常甚至超常發(fā)揮。 v由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己 的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己 進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。 【英語】【英語】 v應(yīng)注重能力的培養(yǎng)應(yīng)注重能力的培養(yǎng) 高二英語對學(xué)生的聽、說、讀、寫能力有了更高 的要求，總的來說，高二英語應(yīng)注

13、重能力的培養(yǎng)， 為以后運(yùn)用英語進(jìn)行交際及進(jìn)一步自學(xué)深造打好 堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在我看來，打好基礎(chǔ)是學(xué)好英語的前提，如何打 下基礎(chǔ)呢？可以歸納如下：制定計(jì)劃，明確目標(biāo)； 課前預(yù)習(xí)，找出難點(diǎn)；專心聽講，當(dāng)堂鞏固；及 時(shí)復(fù)習(xí)，防止遺忘；獨(dú)立作業(yè)，檢測效果；錯(cuò)誤 歸類，解決疑難；勤奮多練，廣泛閱讀；系統(tǒng)總 結(jié)，掌握規(guī)律。 v建立錯(cuò)誤檔案本建立錯(cuò)誤檔案本 在學(xué)習(xí)過程中，已獲得的知識(shí)和技能對以后新知識(shí)、 新技能的形成產(chǎn)生一定的影響，最好的辦法是消滅 錯(cuò)誤，獲得正確知識(shí)和技能。每次練習(xí)或考試后， 應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來，收集 匯編，然后把老師對錯(cuò)題講解后的正確語句熟讀牢 記，八六錯(cuò)誤的答案，用紅

14、筆寫上正確的答案，眉 批上理由分析，這樣就形成新的語言習(xí)慣。平時(shí)和 臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯(cuò) 誤率。既鞏固了知識(shí)，又提高了應(yīng)試能力，發(fā)揮了 最佳的水平。 v重視閱讀理解能力的培養(yǎng)重視閱讀理解能力的培養(yǎng) 重視閱讀理解能力的培養(yǎng)，目的是提高對文章整體 認(rèn)識(shí)的能力，以及推理判斷、歸納總結(jié)的能力。堅(jiān) 持長期閱讀（每天至少2篇以上）是穩(wěn)步提高的保 證。通過有計(jì)劃有步驟的課外閱讀（如讀21世紀(jì)報(bào) 中學(xué)生英文版，新概念英語第二、三冊，英語 周報(bào)同步輔導(dǎo)及聽說讀寫版），不僅能鞏固拓寬教 材所學(xué)內(nèi)容，更關(guān)鍵是會(huì)使所學(xué)知識(shí)活起來，激發(fā) 出濃厚的學(xué)英語的興趣以及擴(kuò)大知識(shí)量的欲望。 v養(yǎng)成朗讀背誦

15、的習(xí)慣養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣 朗讀是在課文所提供的語境中對語音、語調(diào)、 意群、句型等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)，同時(shí)培 養(yǎng)純正的語音語調(diào)和好的用語習(xí)慣以及為聽 力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對學(xué)過的句型、詞組、 對話、課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語 感，也培養(yǎng)了理解能力，為說、讀及英語寫 作打好基礎(chǔ)，這是提高英語水平的根本方法。 v養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣 養(yǎng)成書寫規(guī)范、字跡工整、卷面整潔的習(xí)慣 也很重要。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書寫 不好，難以辨認(rèn)，大小寫不分，詞距若有若 無，標(biāo)點(diǎn)符號亂用，給老師批改作業(yè)和試卷 造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會(huì)吃 大虧，白白丟分。因此，高二學(xué)生平時(shí)要養(yǎng) 成書寫規(guī)范

16、的習(xí)慣，對大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號和 詞距等一定要一絲不茍，力求規(guī)范化、整齊 美觀。 v養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習(xí)慣養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習(xí)慣 高二學(xué)生閱讀面擴(kuò)大，需要補(bǔ)充詞匯量。學(xué) 生應(yīng)備一本英漢詞典，如牛津中、高階英漢 雙解詞典，在學(xué)習(xí)中隨時(shí)查閱。這在很大程 度上能解決學(xué)生的疑惑，幫助理解詞的用法， 詞匯量也就隨之不斷擴(kuò)大。 【物理、化學(xué)、生物】【物理、化學(xué)、生物】 培養(yǎng)研究問題的方法培養(yǎng)研究問題的方法 v及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù) 進(jìn)入高二，同學(xué)們應(yīng)該適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間， 要注意當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)要當(dāng)天完成，不能留 下問題，免得積少成多，問題越多，學(xué)習(xí)壓 力越大，以致影響后面學(xué)習(xí)及成績。 v重視實(shí)

17、驗(yàn)，勤于實(shí)驗(yàn)重視實(shí)驗(yàn)，勤于實(shí)驗(yàn) v聽講與自學(xué)相結(jié)合聽講與自學(xué)相結(jié)合 較之高一、高二的教學(xué)內(nèi)容多，課堂容量大，同學(xué)們一定要 注意聽教師的講解，跟上教師的思路。上課認(rèn)真聽，是同學(xué) 們學(xué)習(xí)方法、提高能力的最直接、最有效的途徑。在聽課中 要積極思考，不斷地給自己提出問題，再通過聽講獲得解答。 要達(dá)到課堂的高效率，必須在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時(shí)要注意 新舊知識(shí)的聯(lián)系。預(yù)習(xí)既增加對相關(guān)內(nèi)容的理解，又提高了 自己的閱讀理解能力、審題能力。久而久之，同學(xué)們的自學(xué) 能力也會(huì)有很大的提高。 v定期復(fù)習(xí)總結(jié)定期復(fù)習(xí)總結(jié) 在學(xué)習(xí)過程中要養(yǎng)成定期復(fù)習(xí)總結(jié)的好習(xí)慣。復(fù) 習(xí)不是知識(shí)的簡單重復(fù)，而是升華提高的過程。 一是當(dāng)天復(fù)習(xí)，這是高效省時(shí)的學(xué)習(xí)方法之一。 二是章末復(fù)習(xí)，明確每章知識(shí)的主干線，掌握其 知識(shí)結(jié)構(gòu)，使知識(shí)系統(tǒng)化。找出節(jié)與節(jié)之間、章 與章之間的聯(lián)系，建立新的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)系統(tǒng)。 既鞏固和