1、中專學校一年新教師述職報告尊敬的各位領導、老師：大家下午好！眨眼間一年結束了，這一年是我生命中非常重要的一年。去年9月，我光榮的成為浦江縣職業技術學校的一名教師。初為人師的我榮幸的被任命為17電商實驗的班主任，同時擔任17工美2與17電商實驗的數學老師，為了不辜負學校領導對我的信賴、期望和重托，我努力做好學校安排的各項工作，并認真向其他老師學習，克服自己經驗不足的缺點，竭力讓自己能夠成為一名合格的教師。現將我這學期的教育教學工作匯報如下：思想方面01在思想方面，嚴格要求自己，真正用心去愛學生，尊重學生與時俱進，愛崗敬業。我不斷學習黨的政策和方針，認真學習每次政治會議精神。踏踏實實工作，為國家做

2、出自己的貢獻。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。02班主任工作在班主任工作上，才走出大學校門的我沒有任何經驗。我要感謝師傅邵若嵐老師領我進入班級管理的新天地。17電商實驗有52個人，37個男生，15個女生。這是一個團結奮進的班集體，一個和諧溫馨的大家庭。這里有52位熱情開朗、充滿朝氣的學生。在班主任工作中，首先要做的就是了解和研究學生。新生報

3、到第一天，她就仔細教導我要注意觀察學生，要善于從學生的言行中分析學生的性格特點。因此我也經常會在沒課時去班級轉一轉，了解每一個學生的學習狀態和生活狀態。我也經常和搭班的老師交流溝通學生的學習情況。我相信每一個學生都是不一樣的煙火，只有了解他們，走入他們的內心，才能做到因材施教。教導學生學好功課，是班主任工作最重要的部分之一。看照片，學生在冬天依然學得很認真。寒冷的早上，大多學生讀書都有氣無力。為了改變這種狀態，我多方取經。師傅邵老師給了我很多建設性的意見。經過班干部的配合，班里的早讀明顯好轉。對作業我也嚴格要求，用本子記錄每次作業上交情況，課代表催促無效的記錄在案。定期召開課代表會議，匯報各科

4、上課情況和作業情況，對出現的問題及時整改。班會活動是進行德育工作的重要陣地，我注重學生的參與。除了主題內容，我還設置一些小游戲，讓班會活動生動起來，讓學生更容易接受。在班級大掃除時，我會一起參加。除了指導學生安全勞動，我還會觀察尋找勞動積極分子。在勞動結束后，全班表揚，樹立榜樣，提高學生的勞動積極性。家訪，是每一個班主任都會經歷的。為了有條不紊地做好，我研究浦江地圖，將學生住址劃區分類。家訪前，我在自制地圖上標記好他們的住址，按順序預約好。但是不可能一切都那么順利，由于家長的工作關系，只有一些家長周末在家。這一張，學生的父母在上班，他奶奶接待了我；這一張是在學生父母的工廠宿舍；這一張，萬家燈火

5、時，學生的母親在她經營的快餐店接受了我的家訪；這一張，是在學生母親工作的的工廠；最后一張，繁忙的家長和我在馬路邊上進行了家訪。這些不一樣的家訪讓我更深刻地了解到學生成長過程中，需要更多的關愛和包容。當然，班主任這份工作還涉及到很多其他的工作，這些工作瑣碎而又必不可少。因為班主任的復雜性，我知道我的成長空間還有很大。我還有很多不足：管理不夠科學化、規范化，靠靈感創意的居多，有些好想法、舉措不能堅持到底。新的學期，我會繼續向有經驗的班主任學習，不斷進步。教學工作03在教學上，兩個班都是50人左右的人數，兩個班的教材又不一樣。任務艱巨。既然學部把這個鍛煉的機會給我，我就盡全力去完成。期間我非常感謝我

6、師傅-楊晨響老師耐心細致的指導。這一年的教學工作，我不斷向師傅學習，不斷發現自己的缺點，不斷改進，我一點點積累經驗。在教學工作中，我從不打無準備之仗，不上無準備的課，堅持認真備課，在寫教案、做ppt時，我多方查閱資料，在知識呈現、習題挑選、組織措辭上來回推敲。我事先預想在講課過程中可能出現的問題，并想出解決辦法，把教案和ppt改了又改，極力追求完美，在不斷的否定自我中尋求突破。備好課，我還會進行多次試講，有時對著播放著的ppt念念有詞，有時對著鏡子練習，模擬教學情景，不斷地肯定自己。上課前10分鐘，我將流程在腦海中再過幾遍，做到心中有數。走進課堂，我都是以飽滿的熱情來面對學生，爭取不帶情緒進入

7、教室。有一次感冒，腦袋昏沉、頭冒虛汗、兩腳無力，但是三尺講臺上我還是抬頭挺胸，有條不紊地上完了當天的課程。課堂上，我時刻關注學生的狀態。上課時走下講臺，走進學生中間，讓學生參與到課堂。我注重抓實抓穩，爭取做到，教過一課，消化一課，不留后患。在課后，我經常借著晚自習和查寢，給學生們答疑解惑，很多次被鎖在寢室樓里。對于學生的作業，我每天批改，力求作業不在辦公室過夜。我還堅持每天寫反思、想對策，逐步提高自己的教學水平。看著這一年來的9本教案，這是我的成長史。在平時，我經常去聽師傅的課，向師傅討教經驗，還和于航交流教學情況。寫下的5本聽課筆記，每本都讓我受益匪淺。師傅也經常來聽我們的課，給我們專業的指

8、導和意見。縣里的新教師教研活動，我積極參加。它讓我們有機會見識到其他學校的新教師的精彩授課，更有機會看到各校老師與教研員的犀利點評。在一次又一次的觀摩中，我發現了我身上的不足，努力改進。終于，輪到我公開課了。從選題、制作、打磨，師傅給了我很多指導，還借班讓我試講，然后提出專業意見。四次公開課和一次教學節下來，我發現教育真的是一門藝術，其間有無數的創作空間，需要你絞盡腦汁去設計，去實踐、去成長。而成長就像打磨石頭一樣，磨去石身上的棱角，磨去人身上的不足最后追求教育的圓滿。04缺點與不足我知道自己身上還有很多缺點：1教學上略顯枯燥，缺少活力。2語言不夠簡潔和生動。3對后進生的關注力度還不夠強。對于

9、這些缺點，在新的學期我會找方法、想策略，努力改進！回首這個學期，學生的一點一滴都包含著自己的努力，班級的每一個腳步都伴隨著自己的身影，每一想到這些，雖然辛苦，但心里總會泛起輕輕的微笑，因為我的生活因此而充實！新的學期，新的征程，職技校將向前邁進，我們新教師也定當努力成長，為建設宏偉的美好的明天繼續努力！謝謝大家！導師點評秋香雖然表面給人柔弱的印象，實際上內心很堅強，對自己要求也很高。每次聽完課都說：師傅，你盡管批吧。當然我也毫不留情。在教學中肯鉆研，虛心請教，每個問題都力求吃透，征求意見，對待學生溫柔可親，耐心解答學生的問題，她的努力也換來了學生的愛戴。專家提問（陳銀生副校長）專家提問：你是文化課老師，那我們就談談教學。我想問一下教學反饋，你是如何做的？鄧秋香：我理解中的教學反饋分兩種：課上與課下。在課上，我注重課堂反饋的計劃性、啟發性與激勵性。如我述職所說，在備課時，我會有意識地設置互動環節并模擬教學情境，例如提問學生、讓學生上臺板演。對于提問或板演時卡殼的學生，我會耐心引導進行啟發。當然回答得好的學生，我也絕不吝惜我的夸獎，以對他們形成激勵。在課下，我會及時批改學生的作業，從學生的作業中了解學生的掌握情況。當然一節課下來，學生的表情狀態等也可以反映他們聽課的狀態。根據學