1、第五課 我國(guó)基本制度第2課時(shí)根本政治制度1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能知道人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度；了解人民代表大會(huì)制度的內(nèi)容和作用，懂得堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度的意義和做法。學(xué)會(huì)分析案例，拓展知識(shí)技能，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)觀察和分析問題的能力，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。通過情境導(dǎo)入來引入課本新知，并不斷運(yùn)用探究與活動(dòng)來啟發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過運(yùn)用多方手段，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境來起到學(xué)生自主學(xué)習(xí)、能動(dòng)學(xué)習(xí)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)熱愛、擁護(hù)人民代表大會(huì)制度，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，為社會(huì)主義民主貢獻(xiàn)自己的一份力量【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：人民代表大會(huì)制度的重要性。

2、教學(xué)難點(diǎn)：堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度的做法。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課通過提問的形式引入新課。教師總結(jié)：我們?nèi)巳硕夹枰磉_(dá)自己的意愿，但是我們發(fā)現(xiàn)所有人都任意發(fā)表意愿，所帶來的后果是混亂的、無組織的，這時(shí)我們需要一定的方式方法來解決這一問題。人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度活動(dòng)一：欣賞圖片教師總結(jié)：國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民；由全國(guó)人民代表大會(huì)產(chǎn)生國(guó)家行政機(jī)關(guān)（國(guó)務(wù)院）、審判機(jī)關(guān)（最高人民法院）、檢察機(jī)關(guān)（最高人民檢察院），對(duì)全國(guó)人民代表大會(huì)負(fù)責(zé)，受全國(guó)人民代表大會(huì)監(jiān)督； 實(shí)行民主集中制，國(guó)家的重大問題經(jīng)全國(guó)人民代表大會(huì)充分討論，遵循少

3、數(shù)服從多數(shù)原則，民主決定。活動(dòng)二：探究與分享（教材65頁(yè)）一些人大代表在不斷深入基層調(diào)研的基礎(chǔ)上，從2003年起陸續(xù)提交多項(xiàng)建議，建議實(shí)行義務(wù)教育免費(fèi)，這些建議引起政府重視；2007年，全國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育階段教科書免費(fèi)；2008年，全國(guó)城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段中小學(xué)全部免除學(xué)雜費(fèi)；2017年，全國(guó)義務(wù)教育階段教科書免費(fèi)。思考：人大代表在國(guó)家政策制定過程中發(fā)揮了怎樣的作用？學(xué)生回答：教師總結(jié)： 決策作用：人大代表在國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)參加行使國(guó)家權(quán)力，有權(quán)依法審議各項(xiàng)議案、表決各項(xiàng)決定； 橋梁作用：人大代表與選民保持經(jīng)常聯(lián)系，聽取意見和建議，把社情民意帶到國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)中來； 監(jiān)督作用：人大代表有權(quán)依法提出質(zhì)詢案；

4、等等。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度活動(dòng)三：圖片欣賞教師總結(jié)：權(quán)力分立、制約、平衡的原則，其本質(zhì)上是與資本主義國(guó)家的國(guó)體、國(guó)情相適應(yīng)的，調(diào)節(jié)資產(chǎn)階級(jí)內(nèi)部各利益集團(tuán)的利益，維護(hù)資本主義的民主制度。權(quán)力的分立和制衡是在資產(chǎn)階級(jí)內(nèi)部的權(quán)力分配，相互扯皮，辦事效率低下。1）它建立以來，不斷得到鞏固和發(fā)展，展現(xiàn)出蓬勃生機(jī)活力。2）它是符合中國(guó)國(guó)情和實(shí)際、體現(xiàn)社會(huì)主義國(guó)家性質(zhì)、保證人民當(dāng)家作主、保障實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的好制度。3）它是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一的根本政治制度安排。三、課堂練習(xí)央珍的叔叔是全國(guó)人大代表，在參加完十二屆全國(guó)人大五次會(huì)議后，給央珍講述了參會(huì)的一些經(jīng)歷和

5、大會(huì)取得的成果。央珍總結(jié)得出以下結(jié)論，其中正確的是( )A全國(guó)人大代表由人民直接選舉產(chǎn)生B我國(guó)的一切權(quán)力屬于人民代表大會(huì)C人民代表大會(huì)制度是我國(guó)基本政治制度D大會(huì)通過了民法總則等法律，說明全國(guó)人大擁有立法權(quán)E. 按勞分配制度是我國(guó)的根本政治制度四、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了我國(guó)的根本政治制度人民代表大會(huì)制度，知道了其內(nèi)容、優(yōu)越性和重要性，從而更加熱愛我國(guó)的根本政治制度。五、課后作業(yè)拓展空間（教材67頁(yè)，圖片展示）光污染問題逐漸成為影響人們生活的重要因素之一，班長(zhǎng)小聶提議向當(dāng)?shù)氐娜舜蟠斫ㄗh，要求完善治理光污染的法律思考：請(qǐng)就如何把建議反映給當(dāng)?shù)厝舜蟠碓O(shè)計(jì)一個(gè)可行方案。提示： （1）提出問題光污染問題。 （2）案由分析提出依據(jù)，實(shí)事求是，具體問題具