1、讓小學生愛上學習的165個課堂游戲讀后感城西小學 王順意當?shù)弥诮裉斓臅h上交流讓小學生愛上學習的165個課堂游戲讀后感，才不得已捧起這本書。老實說，剛拿到這本書，一個游戲我看了兩三次，還沒弄懂這個游戲該怎么玩，于是就索性把這本書壓在了書堆下。但上星期二早上的一節(jié)體育課，卻讓我重拾這本書看了起來。上周二顏老師帶上我們班的孩子跟報紙玩了整整一節(jié)課。說起那節(jié)課，孩子們到現(xiàn)在還興趣盎然。課上，顏老師問：“不用任何幫助，怎樣能讓報紙緊緊地貼在胸前不掉下來呢？”“只能用風。”孩子們高聲喊道。于是孩子們伸出雙手飛跑起來，跑得越快報紙與身子貼得越緊，看著孩子們在操場上愉快得像只小鳥似的，不由得想：我的語文

2、課上何曾看見過孩子們這般天真的笑容。在與報紙的擁抱中，孩子們完成了跑的任務(wù)，讓枯燥的跑步變得那么生機勃勃。接著，顏老師讓孩子們把報紙夾在雙腿間，使勁地向前跳，這樣在同學們的歡呼聲中，夾報紙接力賽在激烈的比賽中結(jié)束了。孩子們很好地完成了跳的任務(wù)，讓吃力的跳躍變得輕松。最后在顏老師的指導(dǎo)下，一張張報紙變成了一個個紙團。男女同學分別被分成了兩組，一個個紙團在空中劃過，一條條弧線有近有遠，一個個孩子不停地撿球扔球。在無拘無束中，孩子們的臂力得到了鍛煉。我驚愕地發(fā)現(xiàn)：孩子在做游戲時的笑聲最多，游戲仿佛是包治孩子百病的“靈藥”，可以讓抑郁的孩子體驗愉快的“我”，可以讓內(nèi)向的孩子變得開朗，可以讓軟弱的孩子變

3、得堅強這都因為：游戲是孩子們快樂的源頭。臨近放學，校報發(fā)放到每個孩子的手中。很多同學都在歡呼，這篇作文是今天給我們上體育課的顏老師寫的，寫得這么長，還用了好多好詞，真厲害！是的，因為這場游戲，孩子們接受了顏老師，喜歡顏老師，喜歡顏老師，就會喜歡顏老師的課。好動是孩子的天性，一節(jié)課40分鐘，要讓孩子端坐、專注，該有多大的意志力呀。特別是那些好動的孩子，一節(jié)課下來想說不能大膽地說，想玩不能盡情地玩，努力地克制自己、壓抑自己。一節(jié)課、40分鐘對他們來說，簡直就是一種折磨，何況他們還得日復(fù)一日年復(fù)一年地重復(fù)著這樣的噩夢。怎樣讓孩子們開心地、愉快地接受知識呢？愛因斯坦曾說：“興趣是最好的老師”。一個人做

4、任何事情如果有興趣就會積極地去做，做事的效率就會很高，也會達到預(yù)期的效果。對于正處在青少年階段的孩子，學習的興趣對他們來說更為重要，對學習產(chǎn)生濃厚興趣的學科，他們會積極主動地學習，成為這門學科的主動學習者，也一定學得好，自然也會喜歡這門學科的老師。每一個教學經(jīng)驗豐富的教師都知道，一節(jié)課的前幾分鐘非常重要，把這幾分鐘的功課做足了，后面的事情就會事半功倍，課堂上的時間非常有限，如果能夠不斷變換方法快速吸引學生的注意力，引起他們的興趣，你幾乎就成功了。本書中這些游戲不需要復(fù)雜的物品和材料，但它們卻能讓每一個學生體會到參與游戲的樂趣和滿足感，更為重要的是，這些游戲易于完成且不需要花費太多的課堂時間，能讓學生快速投入學習當中。這本書一共介紹了165個課堂游戲，我想哪怕我只學會其中的五個、十個，也一定能讓我的學生在語文課上多一些快樂。愛游戲，是幼兒的天性。高爾基曾說過：“兒童通過游戲非常簡單，非常容易地去認識周圍的世界”。古往今來，任何時代、任何民族、任何國家、任何地區(qū)沒有不做游戲的孩子，也沒有不喜歡游戲的孩子，孩子們離不開游戲，就像魚兒離不開水、鳥兒離不開天空、花兒離不開太陽。記得小時候，一塊泥巴可以在手中捏出一只只鴨子，