1、石縫間的生命石縫間的生命 西岑中學西岑中學 金施紅金施紅 石縫間的生命石縫間的生命 1 .1 . 狀物散文狀物散文 字詞積累字詞積累 n潸潸然淚下（然淚下（ ） 采采擷擷（ ） n扼扼制（制（ ） 困困厄厄（ ） n吮吮吸（吸（ ） 駕駕馭馭（ ） n震震懾懾（ ） 1.給下面紅色的字注音給下面紅色的字注音 2.解釋下列詞語解釋下列詞語 潸然淚下：潸然淚下： 盤根錯節(jié)：盤根錯節(jié)： shnxi shn y sh 形容因有所觸動而流淚。形容因有所觸動而流淚。 樹根盤繞，木節(jié)交錯。常比喻樹根盤繞，木節(jié)交錯。常比喻 事情錯綜復雜。事情錯綜復雜。 思考題：思考題： 野草 蒲公英 （小小的山花） 松柏 討

2、論： 文中所提到幾種生命各自的文中所提到幾種生命各自的 特點分別是什么特點分別是什么?所處的環(huán)境怎所處的環(huán)境怎 樣？樣？ 生命不可扼制生命不可扼制 生命就是拼搏生命就是拼搏 生命令人贊嘆生命令人贊嘆 思考題：思考題： 1. 仔細讀文章，概括仔細讀文章，概括“石縫間的生命石縫間的生命” 的特征、品質、作用。的特征、品質、作用。 2. 作品中作品中“描寫與抒情描寫與抒情”或或“抒情抒情 與議論與議論”結合，試舉一語段分析其結合，試舉一語段分析其 所含的情感、觀點。所含的情感、觀點。 3. 概括作品的中心。概括作品的中心。 石石 縫縫 間間 的的 生生 命命 -特征：特征： -品質：品質： -作用：

3、作用： 葉瘦小、盤根錯節(jié)、根系龐大、充滿葉瘦小、盤根錯節(jié)、根系龐大、充滿 生機生機 堅韌，是拼搏的一生堅韌，是拼搏的一生 是生命的崇高體現是生命的崇高體現 是毅力和意志的完美結合是毅力和意志的完美結合 是榜樣是榜樣 裝點荒山枯嶺裝點荒山枯嶺 揭示美的、壯麗的心靈世界揭示美的、壯麗的心靈世界 使星球變得神奇、輝煌使星球變得神奇、輝煌 - 一切生命一切生命 -應敢于尋求最艱苦的環(huán)境，錘煉自己應敢于尋求最艱苦的環(huán)境，錘煉自己 想一想：想一想： 讀一讀第八段，石縫間的讀一讀第八段，石縫間的 生命象征了什么？生命象征了什么？ 這篇文章這篇文章 贊揚了怎樣的精神？贊揚了怎樣的精神？ 象征了困境中的人生；贊

4、揚象征了困境中的人生；贊揚 頑強拼搏、戰(zhàn)勝自己的崇高精頑強拼搏、戰(zhàn)勝自己的崇高精 神。神。 小結：小結： 1、“石縫間的生命石縫間的生命”象征義：在困象征義：在困 境中拼搏、發(fā)展的生命（人）。境中拼搏、發(fā)展的生命（人）。 2、滲透的情感：對、滲透的情感：對“石縫間的生石縫間的生 命命”給予熱切謳歌及崇敬之心。給予熱切謳歌及崇敬之心。 3、本文觀點：我們應感悟生命的真諦；、本文觀點：我們應感悟生命的真諦； 我們應敢于尋求最艱苦的環(huán)境，錘煉自己我們應敢于尋求最艱苦的環(huán)境，錘煉自己。 談一談談一談： 你知道哪些具有拼搏精神 的人？你身邊是否有這樣 的人？ 積累積累 n不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨

5、隨便便不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便 成功。成功。 n寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 n咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬 擊還堅勁，任爾東西南北風。擊還堅勁，任爾東西南北風。 （清）鄭板橋（清）鄭板橋 n人最兇惡的敵人就是他的意志的薄弱和愚蠢。人最兇惡的敵人就是他的意志的薄弱和愚蠢。 （蘇聯）高爾基（蘇聯）高爾基 讀一讀，寫一寫：讀一讀，寫一寫： 下面兩則故事告訴你什么？寫下面兩則故事告訴你什么？寫 200字左右的感想。字左右的感想。 故事一 一位農夫有頭老驢子。一天，老驢子不小一位農夫有頭老驢子。一天，老驢

6、子不小 心跌進了一個深坑。農夫聽到驢子的哀鳴，心跌進了一個深坑。農夫聽到驢子的哀鳴， 目睹它的困境，想了很久，斷定救不出它了，目睹它的困境，想了很久，斷定救不出它了， 但又不忍心看著它痛苦而死。于是，農夫決但又不忍心看著它痛苦而死。于是，農夫決 定往井里填土，把驢悶死，幫它早些解除痛定往井里填土，把驢悶死，幫它早些解除痛 苦。開始，驢子嚇壞了，但幾乎同時，老驢苦。開始，驢子嚇壞了，但幾乎同時，老驢 又鎮(zhèn)靜下來，每次土砸到背上，就用力抖掉，又鎮(zhèn)靜下來，每次土砸到背上，就用力抖掉， 然后踏著土塊往上升一點，老驢抖一下就爬然后踏著土塊往上升一點，老驢抖一下就爬 上來一點點。不管土塊打在背上有多痛，老上來一點點。不管土塊打在背上有多痛，老 驢子就是不肯放棄。也不知過了多久，那頭驢子就是不肯放棄。也不知過了多久，那頭 筋疲力盡、傷痕累累的老驢子終于回到了地筋疲力盡、傷痕累累的老驢子終于回到了地 上。上。 原來會埋藏它的泥土最終卻拯救了它！原來會埋藏它的泥土最終卻拯救了它！ 附： 故事二 西漢時期，有一個特別有學問的人，西漢時期，有一個特別有學問的人， 叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了 讀書，他鑿通了鄰居文不識家的墻，借讀書，他鑿通了鄰居文不識家的墻，借 著偷來一縷燭光讀書，終于感動了鄰居著偷來一縷燭光讀書，終于感動了鄰居 文不識