1、學必求其心得，業必貴于專精第三節 多民族的大家庭教案教學目標（一）知識與技能1。了解我國民族構成狀況、主要少數民族的風土人情和文化特點.2.通過閱讀使用地理圖表，培養獲取信息、歸納地理知識的能力；收集、整理資料的能力；自我展示能力和合作競爭能力。(二）過程與方法課下通過多種渠道收集有關少數民族的服飾、風土人情和文化的圖文資料,了解祖國豐富的民族文化。（三）情感態度與價值觀1。激發學生學習地理的熱情。2。認識到我國是一個統一的多民族國家，培養學生熱愛家鄉和祖國的情感.3。培養關心和尊重不同民族的風俗習慣和文化。教學重點、難點1.教學重點我國民族構成、民族分布特點（讀圖文資料)2.教學難點主要少數

2、民族的風土人情和文化特點(收集資料)教法、學法（一）教學方法堅持“以學生為主體，以教師為主導”的原則，營造寬松和諧的課堂氛圍，采用談話、資料交流、小組合作、才藝展示等多種教學方法，盡量多渠道、多角度地調動學生的學習積極性，以達到最佳教學效果。（二）學法指導培養學生從地理圖像中獲取地理信息的能力，使學生學會用圖;培養學生善于總結，把握要點的能力,使學生學會歸納；培養學生通過多種渠道收集和整理有關少數民族的服飾、風土人情和文化的圖文資料的能力,使學生學會收集與整理；通過小組活動，培養學生的互動能力，使學生學會合作與競爭.教學流程引課：齊唱愛我中華新課學習：(一)：56個民族1、我國共有多少個民族？

3、你認為這個數字準確嗎?2、在我國各民族中，哪個民族人最多?占總人數的多少？3、人口超過500萬的民族有哪些？4、在少數民族中，人口最多的是哪個族？人口最少的呢?小結：蒙回藏維苗、土滿彝記牢 壯族人最多、珞巴人最少（過渡）：不同的民族又是如何分布的呢？（二）：大散居、小聚居、交錯雜居讀“我國民族分布圖 1、找出5個自治區的主要民族2、哪個省的少數民族最多？3、漢族主要分布在什么地區？其他少數民族分布在什么地區？4、你能總結出我國民族分布的特點嗎? 民族分布特點:大散居、小聚居、交錯雜居討論:1、“大散居、小聚居、交錯雜居”的特點對地區經濟的發展和文化交融會帶來什么好處？（促進了解、豐富了語言和文化、加強了民族大團結、利于地區經濟的發展）(過渡）:各民族都有自己獨特的風俗習慣、豐富多彩的文化藝術和傳統的體育活動，請你說一說（三）:民族風俗:1、材料交流2、完成教材p20頁活動2、3（過渡）各民族不僅有自己獨特的風俗習慣，還有自己的文字。辨認人民幣上都有哪些民族的文字？我國漢族人口最多，是不是應該以強欺弱？你認為各民族應該如何相處?（尊重風俗習慣和宗教信仰的自由）3、才藝展示 唱一首你喜歡的民族歌曲？板書設計 多民族的大家庭一、56個民族:漢族占92%；少數民族占8二、民族分布特點：大散居、小聚居、交錯雜居三、民族風俗攀上山峰，見識險峰,你的人生中，也許你就會有蒼松