1、新編人力資源管理第六次形考任務(wù)（100分）第六次是回答問卷和提交一篇學習完本課程后的心得體會，然后由授課老師根據(jù)學員平時學習表現(xiàn)（到課堂聽課次數(shù)和上網(wǎng)學習次數(shù)及網(wǎng)上討論的發(fā)帖數(shù)）來直接給分。人力資源管理考核改革試點單位調(diào)查問卷你的選擇，將作為我們改革考試工作的參考，請認真填寫個人基本資料：1性別： 1）男 2）女 2年齡： 1）30以下 2）3135 3）3640 4）41以上3工作性質(zhì)：1）政府機關(guān) 2）企業(yè) 3）事業(yè) 4）自由職業(yè)試點中期總結(jié)問卷：1當要求你參加本次試點時，最初的認識及選擇是（ 2 ）1）容易及格 2）嘗試新的教學法 3）別無選擇 4）督促自己學習2本次試點即將結(jié)束，你認為

2、要想取得好成績，最重要的是要（ 4 ）1）擠時間多看教材 2）先做小組討論，做好形成性作業(yè)3）閱讀相關(guān)的教材、文章 4）結(jié)合身邊的事例并認真思考3如果組建學習小組，你愿意擔任的角色是（ 4 ）1）組長 2）記錄員 3）執(zhí)筆總結(jié)者 4）組員4假如你在期末考試偶然發(fā)揮失常，得了59.5分，如果可以給你的成績改為60分，但需要你提供認真學習并達到了教學要求的證明，你能提供什么材料？（ 34 ）限選二項1）申請再考一次 2）老師、同學的證明 3）教材、形成性考核作業(yè)4）課堂（自學）筆記、教材、調(diào)研記錄、學習小組活動記錄、提問記錄等5你對本次試點的形成性任務(wù)形式的看法是（1）1）喜歡 2）不喜歡 3）喜

3、歡但難度大 4）喜歡但不知道怎么下筆6你對今后試點形成性考核任務(wù)的期望是（3）1）增加次數(shù)，減少份量 2）增加份量，減少次數(shù) 3）增加次數(shù)，增加份量，提高形成性考試的比例7你認為提交形成性考核任務(wù)的時間為相應的教學活動結(jié)束后（4 ）1）1個星期 2）半個月 3）1月 4）期末集中一次提交 8你對本次形成性考核第幾次任務(wù)的命題最滿意？（ 1 ）1）第一次 2）第二次 3）第三次 4）第四次9你對本次形成性考核第幾次作業(yè)的命題最不滿意？（ 3 ）1）第一次 2）第二次 3）第三次 4）第四次10如果重新進行形成性任務(wù)，你最想把哪次任務(wù)完成好？（6 ）1）第一次 2）第二次 3）第三次 4）第四次5

4、）第五次 6）沒想過11本次形成性考核任務(wù)中，你得分最高的一次任務(wù)是（4）1）第一次 2）第二次 3）第三次 4）第四次 5）第五次 6）不知道12如果以小組為單位完成形成性考核任務(wù)，你任組長，帶隊去某高校招聘，你將如何著手？（14 ） （限選二項）1）接待應聘學生，了解其志愿、專業(yè)特長及愛好2）帶隊到學校搭臺宣傳一整天，記錄應聘人數(shù)3）找在該校工作的同學或熟人，介紹情況4）隨機選擇一天中的四個時間點，每個時間點宣傳1小時，每位同學負責一個時段內(nèi)應聘人數(shù)的記錄5）集體拜訪該校學生處主管就業(yè)的負責人13若期末考試采用開卷形式，你準備帶哪些材料？（123）多選1）教材 2）筆記 3）形成性作業(yè) 4

5、）調(diào)研記錄 5）現(xiàn)場整理6）其他參考資料14你是否希望輔導教師對每次形成性考核任務(wù)進行講評，如果需要在什么時間舉行？（3）1）不需要 2）每次任務(wù)完成后一周內(nèi) 3）每次任務(wù)完成后二周內(nèi)4）期末一次集中講評15如果聽了老師對形成性考核任務(wù)的講評或看到老師給的成績后，你對自己的完成情況不大滿意，你是怎么處理的？（3）1）因為成績已無法更改，因而不去理會2）不管成績能否更改，都會盡力修改，以便對得起自己3）記住老師的講評，知道自己的差距，弄懂就行4）認真修改重做，并爭取再次得到老師的指導162009年3月份，貴州省安順市共發(fā)生生產(chǎn)安全事故28起，死亡12人，受傷10人，直接經(jīng)濟損失82.21萬元。與

6、去年同期相比，事故起數(shù)持平，死亡人數(shù)減少10人，下降45.46%，受傷人數(shù)減少4人，下降28.57%，直接經(jīng)濟損失下降1.43%如果你是一位人力資源管理專家，針對這一現(xiàn)狀，你想到的是什么？用幾句話做簡短說明。答：雖然安全事故的數(shù)量沒有明顯下降，但是因事故死亡人數(shù)卻明顯減少，且相關(guān)聯(lián)的損失有所下降，這說明一年來對于人力資本的安全保護取得明顯成效，但事故數(shù)量的持平表明在管理上還有缺陷，哪些事故是有通過人員管理避免的應該研究一下并提出解決方案。17授課老師對你第二次形成性考核任務(wù)的評語是（ 無 ）18如果讓你重新選擇所學管理專業(yè)，你會選擇哪種專業(yè)？（4）1）工商管理 2）會計 3）行政管理 4）人力

7、資源管理5） （別的專業(yè)自己填）19對本課程考試改革試點的總評價。回答方法：請您仔細考慮后，在每個題目前符合您意愿的符號中畫“”，各符號的含義為：a 完全不同意 b 基本不同意 c 無法表態(tài) d 基本同意 e 完全同意a b c d e 1從總體來說，我通過這門課程學習中考試改革活動過程，基本(或接近)學到了我想要學的東西。a b c d e 2我的學習條件很好（有能上網(wǎng)的電腦和各種學習材料等）。a b c d e 3我對中央電大在這門課程的考試改革方案感到滿意。a b c d e 4我對考試改革試點的網(wǎng)絡(luò)平臺使用技術(shù)感到滿意。a b c d e 5我對這門課程網(wǎng)上形考和期終開卷網(wǎng)考的方式感到

8、滿意。a b c d e 6說實在的,我參加這門課的考試改革，是為了能較容易地考試合格得到學分,進而拿到畢業(yè)證和學位。a b c d e 7我參加這門課的考試改革，除了能考試合格得到畢業(yè)證和學位之外，更重要的是我比較熟練地掌握了電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。a b c d e 8如果讓我重新再考一次這門課程，我希望對于形成性考核和期終考試雙及格的安排不要改變。20你學完本課程后有什么收獲？答：通過對企業(yè)的人力資源管理的學習認識,對其重要性有了更深刻的理解，這一圍繞勞動交易、分工協(xié)作和行為激勵的管理工作，與公司價值的創(chuàng)造、評價和分配過程直接相關(guān)。一、人力資源管理也要重視人文因素：所謂管理，就是管理者為了達到一定

9、目標而對系統(tǒng)進行控制的活動，也就是通過計劃、組織、調(diào)節(jié)、監(jiān)督等一系列控制活動，達到企業(yè)預期的目標。隨著高科技的發(fā)展和社會的進步，現(xiàn)代管理更加強調(diào)管理的軟化，重視管理的藝術(shù)。公司人力資源管理不僅需要“理性”，用各種制度強化執(zhí)行力；同樣也需要“非理性”，需要人文因素。現(xiàn)今機電石化公司的發(fā)展步入了快速發(fā)展的軌道，各種繁雜的市場信息和用人機制的革新，使得公司管理工作千頭萬緒，結(jié)合公司現(xiàn)狀，公司管理者要做管理工作，就必須提高管理水平和管理藝術(shù)，提高管理工作的有效性。公司想要在今后的發(fā)展中保持長青，須將人力資源管理與企業(yè)戰(zhàn)略長遠性和適時性的統(tǒng)一，于企業(yè)規(guī)模要與企業(yè)自身的資源相匹配，團結(jié)的領(lǐng)導班子、組織公司

10、員工積極參與到公司的建設(shè)中去，這是公司發(fā)展開展后續(xù)工作、取得良好發(fā)展的重要手段。 二、人是企業(yè)的靈魂：人才和員工的參與是企業(yè)成功的重要砝碼。企業(yè)的發(fā)展離不開人，所以公司的管理首先應該從人入手。而在現(xiàn)代企業(yè)的建設(shè)和管理中，人才的管理招聘、培養(yǎng)、配置、激勵和績效考核等內(nèi)容始終是影響公司發(fā)展的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。企業(yè)人力資源是企業(yè)員工的勞動能力總和，體現(xiàn)在具體的員工身上，不能離開員工能力談企業(yè)人力資源，但也不是絕對的個別員工的能力，是表現(xiàn)為不同員工之間相互協(xié)作產(chǎn)生的共同勞動力量；企業(yè)人力資源是企業(yè)可以控制的的員工能力總和，具體表現(xiàn)為員工能完成企業(yè)交付的工作任務(wù)，不能被企業(yè)控制的勞動能力，不能稱之為企業(yè)人力

11、資源；企業(yè)人力資源是為企業(yè)帶來經(jīng)濟效益的員工能力總和，僅僅能夠控制的員工能力，還不能說是企業(yè)人力資源，只有員工能力帶來的產(chǎn)出大于獲取員工能力的投入，才是產(chǎn)生企業(yè)效益的員工能力，才能成為真正意義上的企業(yè)人力資源。機電石化公司如今經(jīng)營模式的轉(zhuǎn)變、經(jīng)濟增長平臺的拓展，都給公司人力資源管理帶來了全新的挑戰(zhàn)。公司要想在正確的構(gòu)想下，實現(xiàn)公司發(fā)展的目標，就要更好的把握員工特質(zhì)，通過有計劃的分工，發(fā)揮員工的作用，將合適的人放到合適的崗位上，讓員工能力帶來的價值大于獲取員工能力的投入，形成公司長效產(chǎn)出管理機制。 三、人才激勵走向薪酬與文化并行道：激勵就是為每個職工提供一種追求與達到目標的手段，這些目標是在滿足

12、企業(yè)目標的同時也將會滿足他個人的需要。激勵是建立在人們的需要的基礎(chǔ)之上，需要不同，激勵的方式和手段自是不同。隨著生活水平的提高，企業(yè)員工的精神需要逐漸抬頭，員工除了希望滿足物質(zhì)需求外，更追求在社會群體中的歸屬感、認同感、自尊感和成就感，希望實現(xiàn)自我價值，而且員工精神追求逐漸成為了當下主導需求。 機電石化公司在這方面還是比較欠缺的，但是隨著公司領(lǐng)導層對公司企業(yè)文化的重視，公司逐漸加強了公司企業(yè)文化建設(shè)，勢必會在將來的發(fā)展中，使公司的能夠發(fā)揮公司文化的激勵作用，提高職工的需求層次，改變公司單一物質(zhì)獎勵杠桿的局面，走上薪酬與文化激勵并行的道路，滿足職工社交、自尊和自我實現(xiàn)需求等高層次的精神需求，有效

13、激勵職工、提高其工作積極性和主動性。四、人才培養(yǎng)由重管理走向開發(fā)向?qū)щS著企業(yè)競爭環(huán)境的不斷變化，員工受教育程度不斷提高，眾多自動化、信息化設(shè)備的使用，使得員工的成分發(fā)生了重大的變化，因此，相應的人事工作的管理思想，也要來一場革命員工不僅是“成本”，更是資源，在人力資源上投資比在物質(zhì)上投資收益更高，意義更大。人的潛力十分巨大，人才是招來的，挖來的，更應該是培養(yǎng)出來的。開發(fā)人力資源，一是靠學校教育，二是靠企業(yè)和單位培養(yǎng)。在知識經(jīng)濟下的企業(yè)，更像是一所學校，它的首要任務(wù)是培養(yǎng)人才，一流的企業(yè)具有一流的“造血”功能，能夠?qū)⒏蹎T工培養(yǎng)成各類人才。傳統(tǒng)的人事管理重在里而不是開發(fā)，為了迎接知識經(jīng)濟帶來的激

14、烈市場競爭，現(xiàn)代人力資源管理應該實現(xiàn)由重管理輕開發(fā)走向開發(fā)向?qū)В辉偈顷P(guān)注企業(yè)的短期效益，而更多的是以長期目標位導向，把人力資源和發(fā)揮人的潛能當作現(xiàn)在人力資源管理的工作重點。機電石化公司在人力資源管理方面已經(jīng)形成了較為系統(tǒng)的管理體系，公司擁有全新信息管理軟件，公司的人事管理也更加智能化和人性化；培訓和教育機制也相對完善，每年公司都能根據(jù)公司的發(fā)展需要，對相關(guān)員工開展培訓工作，夯實公司生產(chǎn)的基礎(chǔ)；目前公司剛出臺了公司3-5年的人力資源規(guī)劃，加強了公司用人的計劃性；員工激勵方面，除去物質(zhì)激勵方式，公司正積極建設(shè)企業(yè)文化，以滿足員工更高層次的精神需求；在招聘和納新方面，渠道廣泛，方式靈活，能夠從公司

15、的實際用工需求出發(fā)，引進公司需求人才。人力資源管理工作是一項重要的工作，只有切實夯實了人力資源基礎(chǔ)，才能保證公司的生產(chǎn)工作正常開展,.學習人力資源管理有很大的價值，學好用好，受益匪淺。下面是贈送的保安部制度范本，不需要的可以編輯刪除!謝謝！保安部工作制度一、認真貫徹黨的路線、方針政策和國家的法津法規(guī)，按照#年度目標的要求，做好#的安全保衛(wèi)工作，保護全體人員和公私財物的安全，保持#正常的經(jīng)營秩序和工作秩 序。二、做好消防安全工作，認真貫徹“預防為主”的方針，教育提高全體人員的消防意識和防火知識，配備、配齊#各個樓層的消防器材，管好用好各種電器設(shè)備，確保#各通道暢 通，嚴防各種災害事故的發(fā)生。三、

16、嚴格貫徹值班、巡檢制度，按時上崗、到崗，加經(jīng)對重要設(shè)備和重點部位的管理，防止和打擊盜竊等各種犯罪活動，確保#內(nèi)外安全。四、加強保安隊部建設(shè)，努力學習業(yè)務(wù)知識，認真貫徹法律法規(guī)，不斷提高全體保安人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，勤奮工作，秉公執(zhí)法，建設(shè)一支思想作風過硬和業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的保安隊伍。11、保持監(jiān)控室和值班室的清潔干凈，天天打掃，窗明地凈。12、服從領(lǐng)導安排，完成領(lǐng)導交辦任務(wù)。5、積極撲救。火警初起階段，要全力自救。防止蔓延，盡快撲滅，要正確使用滅火器，電器，應先切斷電源。6、一旦發(fā)生火災，應積極維護火場秩序，保證進出道路暢通。看管搶救重要物資，疏散危險區(qū)域人員。九、協(xié)同本部門或其他部門所進行的

17、各項工作進行記錄。保安員值班操作及要求一、交接崗1、每日上午9時和下午 19時 為交接崗。2、交接崗時將當班所接納物品清點清楚，以及夜班所發(fā)生的情況未得到解決的需面匯報。檢查值班室內(nèi)外的衛(wèi)生狀況，地面無紙屑，桌面無雜物，整齊清潔。二、執(zhí)勤1、7:50 8:10、13：50 14：10立崗迎接上班人員；12:00 12:20 、18:00 18:20立崗送下班人員。2、值勤時做到遇見領(lǐng)導立崗，檢查物品立崗，外來人員進出立崗。3、門衛(wèi)室值勤時，應做到坐姿端正，注視監(jiān)視器的動態(tài)，做好接待工作，值勤期間不看書報電視，聽收音機。不與無關(guān)人員聊天，勸阻無關(guān)人員不要在門衛(wèi)室寄存物品或打電話，禁止打瞌睡。4、維持門口秩序，使之保持暢通。5、熟記消防，報警，救護及內(nèi)部聯(lián)系電話。三、巡邏巡邏是防盜及發(fā)現(xiàn)#有不安全因素的重要措施。1、每天按照巡檢制度定時輪流巡邏。2、巡邏時思想集中，保持高度警惕，不吸煙，不與無關(guān)人員閑聊，并將每一點所發(fā)生情況記錄清楚，巡邏時做到勤走動，勤思考，勤觀察。