1、把握考場作文高分的十大因素 近年來的中考作文以話題作文和半命題作文為主,只為考生提供寫作的范圍,并不為考生確定具體的題目。這為考生展示自己的寫作才華提供了機會。可是有的考生往往漫不經心.考場作文的寫作過程就是與閱卷老師進行情感交流的過程，就是考生通過自己的寫作而贏得閱卷老師的青睞，獲取高分的過程。縱觀各地近年來的一些中考語文試卷，我們發現獲取考場作文高分的十大因素如下：一、規范的書寫店有門面，人有儀表，作文也有個“門面”、“儀表”的問題，即書寫的形象。書寫是文章的外在表現形式，是作文給予讀者的整體視覺形象。如同店鋪講究門面有利于招徠顧客，人講究儀表有利于讓人接近一樣，作文要吸引讀者，產生良好的

2、表達效果，也要講究書寫的形象。特別是考場作文，如果書寫規范整齊，給閱卷老師留下良好的印象，這也會大大提升他們對作文其他方面的評價指數，從而給予高分；如果書寫潦草雜亂，給閱卷老師留下惡劣的印象，即使在其他方面做得很突出，閱卷老師也會因此影響判分。所謂規范的書寫，一般包括這樣幾個方面：一是文字書寫，要力求做到字形正確、字體端正、字跡清晰；二是標點符號，要求使用正確，書寫位置得當；三是行款格式，要求文章標題書寫位置得當，段落、層次清楚；四是對字、詞、句的修改，要規范的使用修改符號，保持卷面清潔，不亂涂亂畫。二、醒目的標題題目是文章的眼睛。近年來的中考作文以話題作文和半命題作文為主，只為考生提供寫作的

3、范圍，并不為考生確定具體的題目。這為考生展示自己的寫作才華提供了機會。可是有的考生往往漫不經心地擬一個題目就敷衍過去，或者為圖省事干脆就用話題本身作為文章的題目。暫且不說這樣行不行，只是這樣做，首先就失去了一個使閱卷老師“眼睛一亮”的機會，獲取高分的機會當然大打折扣。俗話說：“題好一半文”。考場作文要獲取高分，首先要努力擬出一個吸引人眼球的題目來。所謂好題目，就是要求準確、簡潔、新穎而富有表現力。準確，即體現文章的主旨，與文章內容，與話題相符；簡潔，則是語言凝練，言少而意豐；新穎，則是超出一般，出乎意料。要做到這些，擬題時，選取的角度要小，可以運用逆向思維，反彈琵琶；可以展開聯想、想象、設置懸

4、念，等等。總之，要力求讓閱卷老師“見題鐘情”，激起閱讀的興趣。三、漂亮的開頭有了好的標題，就需要有好的開篇與之相配。如果開篇不好，就會使閱卷老師感到失望，就會挫傷他們的閱讀興趣，最終影響高分的獲取。可以這樣說，好的標題只能引起閱卷老師的一時興趣，而好的開篇則能進一步持久地吸引閱卷老師的目光，使之更為理性地給予你的作文高分。古人行文講究“鳳頭”，也就是說文章的開頭要寫得精彩漂亮。怎樣才能做到精彩漂亮呢？可以開門見山，直接切題；可以描寫景物，渲染氣氛；可以巧設懸念，引出下文；可以抒情議論，鋪墊感情；可以引用詩文名句，彰顯文采；可以題記引路，先聲奪人等等。切忌開頭云纏霧繞，久不入題。四、深刻的主題“

5、文以載道”。文章最忌泛泛而談，枯燥乏味。寫作時應加入自己的生活體驗，寫出對生活的感悟，從而表達一個深刻的主題，引起讀者情感的共鳴和對生活的哲理思考。考場作文要獲取高分，文章深刻的主題是主要因素。因此，考場作文的寫作要注意從文題所給的材料中或是寫作選取的材料中，提煉出正確、新穎、深刻的主題，以此統攝全文。比如一篇題為家庭的溫馨的中考滿分作文，文章敘寫親人的關心、同學的問候、集體的溫暖從這些普通的生活感受中發掘出“家的溫馨”，在見解上具有“獨特”性。“有家的人享受著家，沒有家的人渴望著家”“家不一定是固定的”“家又是永恒的”。小作者不僅寫出了對家庭溫馨的感受，還從中領悟了深刻的哲理，升華了文章的主

6、題。五、豐富的內容文章深刻的主題靠什么來表現？靠豐富的內容。這是文章內容在具體充實基礎上更高一層的評價標準，也是作文獲取高分不可或缺的因素之一。當然，由于文體不同，內容豐富的含義也不盡相同。就說理性文章而言，主要指材料豐富，論據充足；就記敘性文章而言，內容豐富除了事例充實之外，還包括多種表現手法、多種表達方式、多種修辭手法的充分運用，以及由此而塑造的豐滿的人物形象和深遠的意境等。比如一篇題為交往快樂的中考滿分作文，作者借一對鄰里、兩個三口之家的真誠交往，為我們演繹了生活中普通百姓鄰里和睦，其樂融融的感人故事。作者用鮮花作道具，我送玫瑰主動去拜訪，鄰居一家回贈吊蘭真誠的來訪，玫瑰的馨香、吊蘭的優

7、雅，叩開心靈的大門，架起交往的橋梁，唱出一曲鄰里和睦的贊歌！文章敘事具體，內容豐富，引人入勝。六、真摯的感情表達真情實感已經成為許多地區中考作文試題的明確要求，不少同學卻因感情失真而屢屢失分。如生搬硬套，假話連篇，或寫自己并不存在的凄慘身世、不幸遭遇，或寫勇救落水兒童，或寫抓小偷因為沒有親身經歷，所以寫起來要么讓人感到矯情做作，要么就是給人虛假不真實的感覺，得分自然很低。古人說：“感人心者，莫先乎情。”一篇優秀的作文，往往以濃濃的真情撥動讀者的心弦，引發讀者的共鳴。考場作文要想打動閱卷老師，取得高分，應當首先考慮筆繪親身經歷。比如，憶寫往事，心中依然會有或感動或熱愛或憤怒或悲傷的感情，經過心中

8、的醞釀，自然就有一種不吐不快的感覺。再者，自己經歷過的事，由于有了切身的感受，所以自己的心也最容易沉浸進去，也就容易做到筆下生情，從而打動閱卷老師，獲取高分。七、嚴謹的結構考場作文，要想獲取高分，除了具備深刻的主題、豐富的內容、真摯的感情外，還要講究結構的嚴謹。所謂嚴謹的結構，就是文章的展開要有步驟，有次序，要層次分明，條理清楚，段落的劃分和安排合情合理。具體地說，對于記敘文，敘事要有開端、發展、結局，要有伏筆有照應，有懸念有解疑，段落之間的過渡要自然；對于議論文，提出問題，分析問題，解決問題的思路和層次要清晰可見。此外，考場作文為獲取高分，還應注意設計新穎的結構形式。比如，可以運用“彩線串珠

9、法”，用一條線索貫穿起相關材料；可以運用“回環反復法”，在文中反復使用同一句話或同一段落，形成文章整齊對稱的結構；可以運用“亦問亦答法”，用提問和作答來組成文章的結構；可以運用“波瀾起伏法”，通過設置懸念、或抑揚轉換、一波三折等方式展開情節。還可以構思排比段、對比段等結構形式。八、合身的文體近年來，中考作文大都要求考生“自選文體”，可以記敘經歷，講述故事，也可抒發情感，發表議論，說明事物，或者展開想象，等等。寬松的寫作空間，為考生選擇自己擅長的文體，最大限度地發揮才華，寫出佳作創造了條件。俗話說，好馬配好鞍。中考作文要想獲得高分，選擇一個好的文體形式是非常必要的。如“快體”、“訪談式”、“童話

10、”、“寓言”、“演講稿”、“日記體”等都可以采用。當然，具體選擇何種文體形式來寫作，構思時要根據寫作的內容和個人的具體情況而定，不能一概而論。一味追求形式的新穎獨特而忽視內容，結果也會適得其反。總之，只要是“合身”的文體形式，就是最好的。九、飛揚的文采所謂文采，是文章在語言運用方面表現出來的才華，包括遣詞造句方面的，也包括修辭方面的。或是詞語生動形象，或是句式靈活多變，或是善于運用修辭方法，或是文句有意蘊，這些都是有文采的表現。飛揚的文采是考場作文的亮點，它會讓閱卷老師對你的作文相看。請看中考優秀作文鄉村是一lun月亮中的一段文字：又一個月圓之夜。和往常一樣，我走出家門，只見月亮透過樹梢撕下滿

11、地光斑，閃閃爍爍飄忽不定。我的心怦然一動，耳邊似乎聽到月光在樹林里銀鈴般地飄落，在草垛上嘩啦嘩啦地擁擠。信步走到曠野，明凈的天幕中一lun豐滿的圓月正癡迷地看著我，群星閃爍，如晶瑩成串的煙火散落，還有一碧如洗的開空，簡直就是一塊藍水晶。在短短的一百多字里，作者充分運用比喻、擬人、通感等修辭方法，細膩地描寫了月光的形狀、神態，乃至聲音、動作，把無形無聲之物，寫得有形有聲、情態畢現。清麗優美的語言，營造出深遠寧靜的意境，給讀者以豐富的美感。當然語言的錘煉非一日之功，它是寫作過程中最為穩定的因素，平時語言功底的同學考場作文自然會流暢優美一些。那么，在考場上，平時語言功底較差的同學怎么辦呢？我們認為，

12、采取一些補救措施還是行之有效的。如對開頭和結尾，或者文章的過渡句等，先在草稿上寫出來，推敲一下，看看是否可以引用、化用一些積累在頭腦里的詩文名句，或是運用比喻、排比等修辭方法。再如，對文中需要描寫的某個重點語段，不急于動筆，先在眼前展開畫面，讓自發無入情入境，調動各種感官去看、聽、想，然后再去動筆行文。這樣，集中筆力，寫好一兩個片斷，寫出幾個精彩的句子，也能獲得閱卷老師的青睞。十、精彩的結尾編筐編簍，重在收口。作文亦然。尾結得好，能給讀者以深刻的藝術感染，啟發讀者深入地思考問題，從中獲得啟發；尾結得好，有利于文章嚴謹的結構，辭雖盡而意無窮，就像欣賞一首絕妙的樂章，一曲終了，余音仍在耳畔回蕩繚繞。從考場作文的寫作來看，結尾是考生寫作才華的最后“亮相”，要想最終獲取高分，就要講究結尾的藝術。或照應開頭，渾然一