1、第六單元：綜合性學(xué)習(xí)第六單元：綜合性學(xué)習(xí) 翟店中心校 西位小學(xué) 寧春霞 在小學(xué)的六年生活，我們有過(guò) 很多老師，有誰(shuí)給你留下了深刻的 印象？他們是不是各有特色？今天 就讓我們一起走進(jìn)由作者沙建孫寫 的難忘的啟蒙，來(lái)認(rèn)識(shí)一位讓 學(xué)生一直懷念的老師。 導(dǎo)導(dǎo) 語(yǔ)語(yǔ) 1、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)體會(huì)作 者感激、思念的思想感情。 2、弄清楚課文寫了那幾件事，這幾件事表 現(xiàn)了啟蒙老師怎樣的品質(zhì)。 學(xué)習(xí)目學(xué)習(xí)目 標(biāo)標(biāo) 思考： 1、“啟蒙”是什么意思？ 2、“我”的啟蒙老師使“我”受到了那些啟 蒙教育？ 3、“從這寬嚴(yán)之間，我們這些小學(xué)生也感悟 到了老師們沒(méi)有明說(shuō)的某些道理。”這句話 中的“寬”指的是什么？

2、“嚴(yán)”指的是什么？ 4、作者回憶了哪三件事，你感悟到什么？ 啟蒙：是初學(xué)者得到基本的、入門的知識(shí)。 依稀 晦暗 淪陷 淡忘 懲戒 羞愧 寬容 音容笑貌 遐想 崇奉 徒勞 我時(shí)常懷著深深的感激之情， 思念著我的啟蒙老師們。是他們， 在我童稚的心靈里播下美好的種子， 教導(dǎo)我：要愛(ài)祖國(guó)，要勤勉，要做 一個(gè)正直的、誠(chéng)實(shí)的人。 “寬”指的是 “嚴(yán)”指的是 老師對(duì)我們上日語(yǔ)課逃課的寬松老師對(duì)我們上日語(yǔ)課逃課的寬松。 老師對(duì)我們愛(ài)國(guó)思想教育的嚴(yán)格；老師對(duì)我們愛(ài)國(guó)思想教育的嚴(yán)格； 對(duì)作文、寫字的嚴(yán)格。對(duì)作文、寫字的嚴(yán)格。 “從這些寬嚴(yán)之間，同學(xué)們也 領(lǐng)悟了一些道理。”我們領(lǐng)悟 了什么道理？ 小組討論：小組討論： 從啟蒙老師的這三件事中 你體會(huì)到了老師們什么樣的品 質(zhì)？你是從哪些語(yǔ)句中體會(huì)到 的？ 組織抗日演講比賽組織抗日演講比賽 對(duì)對(duì)“我我”的兩次批評(píng)的兩次批評(píng) 對(duì)日語(yǔ)課的寬容對(duì)日語(yǔ)課的寬容 熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)祖國(guó) 勤勉、誠(chéng)實(shí)勤勉、誠(chéng)實(shí) 勇敢機(jī)智勇敢機(jī)智 拓展練筆 同學(xué)們，再過(guò)一個(gè)多月，六年的小 學(xué)生活就結(jié)束了，我想大家也會(huì)時(shí)常懷 著深深地感激之情，思念著我們的啟蒙 老師吧！ 那么，請(qǐng)你，動(dòng)動(dòng)筆，寫一寫你的 啟蒙老師給你留下深刻印象的一件事。 指導(dǎo)寫作指導(dǎo)寫作 教師點(diǎn)拔教師點(diǎn)拔 以具體的事例，表現(xiàn)人物的高貴品質(zhì)以具體的事例，表現(xiàn)人物的高貴品質(zhì)