1、統編版小學語文六年級上冊【習作 6：學寫倡議書】公開課精品教學設計【教學目標】1. 能就自己關心的問題書寫一份倡議書，做到格式正確，內容清楚。2. 能根據倡議對象，選擇合適的地方發布倡議書。【教學重點】能就自己關心的問題書寫一份倡議書，做到格式正確，內容清楚。 【教學準備】收集校園中不文明現象的圖片?！菊n時安排】2 課時。第 1 課時【課時目標】1. 學習倡議書范例，明白倡議書的基本結構。2. 針對自己生活中關注的現象，完成倡議書的建議部分?！窘虒W過程】一、角色融入，獲得倡議體驗1. 情境創設：今天我剛走進校門，就聽見保安叔叔在向大隊部老師反映，下 午放學時，他看到校園里有許多水龍頭開著沒有關

2、掉，水曄啦嘩啦地流著。2. 交流感受：聽到這個事情，你有什么想法？預設：水是生命之源，不能隨意浪費；張貼節約用水的標識，開展節約用水 的講座；組織大家去監督。3. 啟發思考：如果想讓你的想法得到大家的支持，可以怎么做呢？4. 簡介倡議書，板書 課題。（板書 ：學寫倡議書）【設計意圖：創設情境，走近事件，體驗發表想法的感受，喚醒學生想要提 出倡議的勇氣和欲望?！慷?、范文引領，提煉倡議難點1.學生思考：如果讓你寫一份“節約用水”的倡議書，你會在倡議書上寫什 么？預設：寫上倡議的原因；提出一些建議；寫出不節約水資源的危害。 2.出示 書上的范文，引導學生對比發現：哪些內容和自己的預想是一致的？ 3.

3、交流反饋，相機指導內容，明確倡議書的內容。“節約用水”倡議書同學們：我國是水資源緊缺的國家，愛護水資源是我們 每個人的義務。節約用水不能僅僅是一句口號，我 們還要時時刻刻注意。為此，我們向全校同學發出 節約用水的倡議，讓我們從今天起努力做到以下幾 點：1. 洗時，請及時關掉水龍頭。2. 請做到一水多用，充分利用水資源。如，用 淘米水澆花、用洗臉水沖廁所。3. 制作“節約用水”的標簽并張貼。4. 看到浪費水的現象，要及時勸說并制止。 一份倡議，一個承謠，一種責任。親愛的同學們，讓我們行動起來吧！育英小學陽光中隊全體少先隊12 月 8 日倡議對象倡議原因倡議建議倡議號召倡議者署名 和日期4. 學生

4、思考：哪一部分是最難寫的？5. 交流反饋：提出建議部分最難寫。6. 聚焦疑難，合作討論：怎么寫好建議？預設：建議要合情合理，易于實施；建議要表達清楚，可以 分點論述，各 點之間不重復。【設計意圖 ：結合教材范文，對比發現。一是發現倡議書的基本內容；二是 發現倡議書的建議部分是學習的難點，進而為突破難點開展學習。】三、回顧生活，提出倡議建議1. 走進生活，發現身邊的現象，交流課前收集到的現象的圖片。2. 選取圖片，討論現象，明確倡議的內容。3. 交流指導，思考：你會提哪些建議？4. 反饋，形成評價標準：建議合理可行，可以分點清楚表達。5. 學習活動：我來寫建議。聯系課前收集的圖片，針對這種現象提

5、出自己的想法，并清楚地表達。與同桌交流建議，并完善補充更多建議。生活中的現象我來提建議我來寫建議請你補充建議6.反饋交流，對照評價標準，修改倡議的建議。【設計意圖：基于學習支架結合學生內心感受，在不斷的交流、補充中，明 確建議書寫的注意事項，進而修改建議?！俊景鍟O計】習作：學寫倡議書 內容表達要清楚 建議書寫好操作第 2 課時【課時目標】1. 根據范文完善倡議書的格式和內容。2. 根據倡議對象，選擇合適的地方發布倡議書。【教學過程】一、發現格式，提醒注意事項1. 引導學生回顧范文，明確倡議書的內容。2. 啟發思考：除了這些內容之外，在格式上要注意什么？3. 展示范文，提煉格式的要點，對易錯的

6、地方加以提醒。預設 1：標題字體可以適當大一點，以示醒目。預設 2：稱呼頂格寫，正文開頭空兩格。預設 3：落款：先寫提出倡議書的人，再寫時間，兩者向右對齊。二、形成完整倡議書1. 布置寫作任務：上節課我們針對自己關心的問題，完成了倡議書的建議部 分?，F在來寫完整的倡議書。2. 學習活動：完善倡議書。1 完善內容：完成倡議書的其他部分。2 注意格式：參照范文，做到格式正確。3.展示交流，對易錯內容和格式進行糾正?！驹O計意圖：充分利用范文學習倡議書的基本格式。對格式上的易錯點加以 提醒?！咳?、對比發現，修改倡議書1. 選取學生習作，引導學生對比思考：你覺得哪篇倡議書更好？2. 交流提升：更具操作性

7、的建議，會增強號召力?！爸矘湓炝帧背h書同學們：我國是個地大物博的國家。我們國 家的土地上有許多原始森林。大樹變成 了我們生活中使用的紙張、一次性筷子 桌椅等等。樹木的缺少，造成了水土的 流失，綠色大地變成了黃黃的沙漠。同 學們，讓我們從今天開始一起行動，做 好以下幾點：1.響應國家要求，做到低碳生活。 2.爭當“植樹造林”宣傳員，宣傳國家意志。3. 時刻監督生活中破壞樹木的現 象。同學們，讓我們一起行動，為大自 然的保護貢獻自己的力量。徐家旭 2019 年 2 月 22 日“垃圾分類”倡議書 同學們：我國是一個人口稠密的國家，每 天產生的垃圾數不勝數。如果不進行 分類直接扔進垃圾桶，將會對環

8、境和 資源造成影響。隨著科技的發展，我 們生活中的許多垃圾是可以回收再 利用的。而垃圾分類對我們來說僅僅 就是舉手之勞。1. 在班級上，與同學做好垃圾分 類的宣傳。2. 建議學校購買增設垃圾分類 的箱子。3. 當自己產生垃圾時，能根據垃 圾種類，丟棄垃圾。同學們，讓我們一起行動，為垃 圾分類貢獻自己的力量。李坤杰 2019 年 2 月 20 日3.出示 評價標準，引導學生修改倡議書。評價標準格式正確內容清楚建議操作性強 合計自評 互評 4.生生互評，推薦展示優秀的倡議書?！驹O計意圖：依托學生的習作，對比發現建議的操作性問題，為更精準的倡 議打下基礎?！克摹l布倡議書1. 選擇十份倡議書，貼在黑板上。2. 學習活動：給倡議書找“家”。1 快速閱讀倡議書。2 根據倡議對象，思考這些倡議書發布在哪里最合適，并說明 理由。3.交流，小結：為了發揮倡議書的最大功效，要根據倡議的對象、倡議書所 適用的范圍，選擇合理的發布地點。課后