1、4分）躬：親自，親身卑鄙：出生卑微，身份低賤 約：克制悉：全部，都外有盈財，以負陛下也出師表課外比較閱讀一、【甲】親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也爾來二十有一年矣。【乙】伏念臣賦性拙直，遭時艱難，興師北伐，未獲全功，何期病在膏肓，命垂旦夕 伏愿陛下清心寡欲，約己愛民，達孝道 于先君，存仁心于寰宇，提拔隱逸以進賢良, 屏黜奸讒，以厚風俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五頃，子孫衣食，自有余饒臣身 在外，別無調度，隨時衣食，悉仰于官，不別治生，以長尺寸，臣死之日，不使內有 余帛，外有盈財，以負陛下也1 解釋下列句中加點的字詞（ 躬耕于南陽 先帝不以臣卑鄙 約己愛民 悉仰于官2 翻譯下列句子（2分）臣死

2、之日，不使內有余帛，我將來去世的時候，不允許家人收受財物，在外有盈余的錢財，而辜負了陛下的 恩德啊。3 .選出下列句子朗讀節奏劃分不正確的一項（D） （2分）A .先帝/不以臣卑鄙B .咨臣/以當世之事C .提拔隱逸/以進賢良D.臣身/在外4. 甲、乙兩文體現了諸葛亮的哪些可貴品質？ （2分）鞠躬盡瘁死而后已，忠心耿耿，盡職盡責，公正廉潔5. 甲、乙兩文中諸葛亮反復向后主劉禪提出了一條什么建議？這條建議在當今有何 現實意義？ （ 3分）親賢臣，遠小人，選賢任能。對于當今的領導干部來講有非常重要的借鑒意義， 只有選拔有才能的人，善于聽取意見，才能更好的為人民服務，為百姓辦實事，如果 只是一味任人

3、唯親或量“財”而用，那只會禍國殃民，違法亂紀，被人民所唾罵，成 為國家的罪人。二、【甲】臣本布衣爾來二十有一年矣。【乙】初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒， 至于臣在外任，無別調度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長尺寸，若臣死之日，不 使內有余帛，外有贏財，以負陛下”及卒，如其所言。（三國志蜀志諸葛亮傳）1. 解釋文中加點詞語的意思（4分）（1）臣本布衣 布衣：平民百姓（2）先帝不以臣卑鄙 卑鄙：地位低下，學識淺陋（3）遂許先帝以驅馳 驅馳：奔走效勞（4）悉仰于官 悉：全部仰：依賴、依靠 2 .解釋下列句子中“以”字的含義（2分）（1）咨臣以當世之事（把）（2

4、）不使內有余帛，外有贏財，以負陛下（以至）3. 將下面的句子翻譯成現代漢語（4分）（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間在軍事失利時我接受重任，在危急關頭接受使命（2）及卒，如其所言到諸葛亮死時，情況果然如他說的一樣4. （甲）文中，包含一個成語，這一成語是 三顧茅廬（或臨危受命）（1分）5. 由（乙）文中諸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品質？你知道后人對諸葛 亮是如何評價的嗎？說出其中一點即可。（3分）盡心為國，不謀私等；一代賢相為蜀漢政權鞠躬盡瘁、死而后己；對劉備父子 忠心耿耿；寫一篇出師表被陸游贊為“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”杜甫蜀相“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”等等6. 你

5、對諸葛亮不留遺產給兒孫（不使內有余帛，外有贏財）有什么評論？ （3分）（褒貶不論，言之成理即可。）三、【甲】侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆忠良，志慮忠純優劣得所。【乙】晏子為齊相，出其御之妻從門間而窺其夫為相御，擁大蓋，策駟馬，意氣 揚揚，甚自得也既而歸，其妻請去夫問其故妻曰：“晏子長不滿六尺，身相齊國， 名顯諸侯今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者今子長八尺，乃為人仆御然子 之意，自以為足妾是以求去也”其后夫自損抑晏子怪而問之，御以實對晏子薦以為大夫注釋：御：馬夫 駟馬：四匹馬拉的車 去：離開，這里指離婚 相：擔任國相志念：志 向和思考的東西自下：謙虛自損抑：克制自己，保持謙卑對：回答1

6、 .解釋下列短語（2分任選4個作答）（1）簡拔：選拔（2）裨補闕漏：彌補缺點和疏漏之處（3）優劣得所：才能高的低的都得到合理的安排（4）意氣揚揚：趾高氣揚，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等（5）名顯諸侯：在諸侯各國都有很大的名聲2. 用現代漢語寫出下面兩個句子的意思（4分）（1）將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事將軍向寵，性格品行善良公正，全面了解軍事方面的事情（2）今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者今天我看他出門，雖然志向遠大，深謀遠慮，卻總是顯出自己很謙虛的樣子3 .選出理解和分析有誤的一項（D） （2分）A. 甲文是奏章，是典型的事實論證的寫法，思路嚴密；直截了當，讓人容易接受。 B乙文是寓言

7、，簡短精練，含義深刻，含蓄地表明觀點、說明道理，說服力強。C甲文乃出師伐魏前所作，基本目的是表達感念先帝知遇之恩、忠于劉氏父子的真 摯感情。D.乙文非常細膩地敘述了一個故事，雖鮮明生動，但讀者難以把握作者的真實意圖 用這樣的手法推薦國家大臣，似乎也不夠慎重。4. 諸葛亮和晏子都是古代名相，結合選段，用自己的話說說他們選用人才的標準有 何不同？（ 4分）諸葛亮推薦文武大臣的原則：忠誠、細心、能干、公正，久經鍛煉和考驗。 晏子的標準則是：有了缺點能虛心接受意見，并及時加以改正。四、【甲】臣本布衣，躬耕于南陽進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。【乙】齊桓公見小臣稷，一日三至，弗得見，從者曰： “萬乘之主

8、，見布衣之士， 一日三至而弗得見，亦可以止矣”桓公曰： “不然，士驁祿爵者，固輕其主，其主 驁霸王者，亦輕其士。縱夫子驁祿爵，吾庸敢驁霸王乎？”遂見之，不可止。（呂氏春秋下賢）【注釋】“驁”同“傲” 霸王：霸王的事業1、解釋下列句中加點的詞。（2分）（1）先帝不以臣卑鄙（低微鄙陋）（2）其主驁霸王者，亦輕.其士（輕視）2、下列句中加點的虛詞的意義和用法相同的一項是（ C ） （2分）A、茍全性命于亂世告之于帝B、則攸之、棉、允之任也入則無法家佛士C、先帝不以臣卑鄙以中有足樂者D遂見之公將鼓之3、理解填空（2分）（1） 杜甫在蜀相 一詩中寫道：“三顧頻頻天下計，兩朝開濟老臣心”甲文中最 能休現諸

9、葛亮“兩朝”、“老臣心”的句子是 此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。（2） 齊桓公一日之內，數見布衣之士，亦可謂“三顧頻頻”乙文中最能表現他這樣 做的理由的句子是 縱夫子驁祿爵，吾庸敢驁霸王乎？4、 甲文中的劉備與乙文中的齊桓公有何共同點？請聯系實際談談你的認識（3分） 共同點：他們都非常重視人才，或禮賢內下士，求賢若渴（1分）認識：當今世界，各種競爭日趨激烈，誰贏得了人才就能在競爭中取得領先地位我們 應該創造更加良好的氛圍，真正做到人盡其才（2分能圍繞人才，聯系實際來談即可）五、【甲】臣本布衣，躬耕于南陽爾來二十有一年矣。【乙】燕昭王收破燕后，即位，卑身厚幣，以招賢者，故往見郭隗先生，郭隗先

10、生 曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得涓人言于君曰：請求之君遣之三月得千里馬，馬已死，買其骨五百金，返以報君君大怒涓人曰：死馬且買五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣！于是不能期年，千里之馬至 者三今王誠欲致士，先從隗始隗且見事，況賢于隗者乎？”于是昭王為隗筑官而師之士爭湊燕。（節選自燕昭王求賢，有刪改）【注】厚：豐厚，用做動詞涓人：國君身邊的侍從人員，多指宦官三：指很多，虛數致：招來見事：被任用湊：聚集，奔赴1 解釋下列句中加點的詞（4分）（1）由是感激（此（或“這”，或“這件事”）（2）先帝不以臣卑鄙（身份低微，見識短淺）（3）遂許先帝以驅馳（答應）（4）天下必以

11、王為能市.馬（買）2下列句中加點詞的意義和用法都相同的一組是 （B）（2分）A. 茍全性命于亂世/況賢于隗者乎B. 受任于敗軍之際/臣聞古之君人C. 于是昭王為隗筑宮而師之/千里馬常有，而伯樂不常有D. 遂許先帝以驅馳/天下必以王為能市馬3 .用“/”劃分下面句子的朗讀節奏（只劃一處）（2分）士爭湊燕士/爭湊燕4. 用現代漢語翻譯下面文言語句。（4分）（1）三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事譯文：三次到我住的草廬拜訪我，向我詢問當時的天下大事（2）于是不能期年，千里之馬至者三譯文：于是不到一年，有很多匹日行千里的馬送到燕國5. 結合兩篇選文，概括劉備和燕昭王對待人才的共同之處 （2分）思賢若渴，

12、尊重人才，虛心求教（意思接近即可）六、【甲】宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同可計日而待也。【乙】郗超與謝玄不善，苻堅將問晉鼎，既已狼噬梁、岐，又虎視淮陰 矣，于是朝議遣玄北討，朝間頗有異同之論，唯超曰：“是必濟事，吾昔嘗與之共在桓宣武府，見其使才皆盡，雖履屐之間，亦得其任，以此推之，其必能立勛” 大功既舉人咸嘆超之先覺又重其不以愛憎匿善。注釋郗（xi）超、謝玄：均為東晉大臣 苻（f d）堅：十六國時前秦國主，在淝水之戰中被東晉打敗問晉鼎：圖謀奪取晉朝天下梁、岐：地名淮陰：地名桓宣武：即桓溫，東晉征西大將軍履屐之間：距離很小，此處指小事1 .選出對下列加點詞的意思理解不正確的一項（C） （

13、2分）A. 是以先帝簡拔以遺陛下（給予）B. 必能裨補闕漏（同“缺”，缺點）C. 郗超與謝玄不善 （善良的）D. 既已狼噬梁、岐（像狼一樣）2. 選出下列加點詞意思、用法相同的一項（A ） （2分）A. 若有作奸犯科及為忠善者/故不為茍得也B. 以昭陛下平明之理/扶蘇以數諫故C則漢室之隆，可計日而待也/至則無可用D. 雖履屐之間，亦得其任/其如土石何3. 請用“/”為【乙】文中畫線句斷句（只斷兩處）（2分）大功既舉人咸嘆超之先覺又重其不以愛憎匿善大功既舉/人咸嘆超之先覺/又重其不以愛憎匿善4. 用現代漢語解釋【甲】文中畫線的句子（2分）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同皇宮中和丞相府中的人

14、，都是國家的官員，升降官吏，評論人物，不應該因在宮 中或在府中而異。5. 【乙】文中郗超認為謝玄一定能完成北討苻堅的重任，他的根據是什么？請用自己 的話說說（2分）郗超曾與謝玄共事，發現謝玄使用人才得當，做事細致，能使各人都發揮出他們的才干（意思對即可）6在【甲】【乙】兩個文段中，諸葛亮和郗超為國家舉薦人才的做法，體現了他們的優良品質請根據文段的內容對兩人作簡要評價（3分）諸葛亮：（評價諸葛亮能扣住“公平嚴明、知人善任、親賢遠佞”來答即可。 ） 郗超：（評價郗超能扣住“發現人才眼光獨到、力排眾議推薦人才、不計個人恩怨、 心胸寬廣”來答即可。）七、【甲】先帝知臣謹慎，此臣所以報先帝而忠陛下之職分

15、也。【乙】臣受命之日，寢不安席，食不甘味，思惟北征，宜先入南，故五月渡滬， 深入不毛，并日而食，臣非不自惜也，顧王業不可偏安于蜀都，故冒危難，以奉先帝 之遺愿，而議者謂為非計，今賊適疲于西，又務于東，兵法乘勞，此進趨之時也1. 解釋下列詞語（4分） 故臨崩寄臣以大事也 庶竭駑鈍，攘除奸兇 思惟北征，宜先入南寄：托付攘除：鏟除宜：應該適：正好，正逢 今賊適疲于西2. 用現代漢語說說下面句子的意思（4分）（1）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也親近賢臣，疏遠小人，這是先漢所以興隆的原因。_（2 ）君問可，非問臣之仇也_您問的是誰可以擔任（縣令），不是問誰是我的仇人。3. 甲乙兩文都說到“用人”的問題

16、，但兩文各有不同甲文是諸葛亮出師前給后主劉禪 所提出的中肯建議，其核心是：親賢臣，遠小人；乙文中祁黃羊舉薦賢人的特點是: 外舉不避仇，內舉不避子（用原文回答）（4分）4. 選擇一個角度，談談你讀了（甲）文或（乙）文后獲得的啟示。（4分）（本題可從選用人才、舉薦人才、結交朋友等方面任選一個角度，加以完整闡述即 可得滿分。）2. 下列各組句子中加點詞語的意義和用法相同的一項是（D） （2 分）A.興復漢室，還于舊都 顧王業不可偏安于蜀都C. 而議者謂為非計水落而石出者3. 翻譯下面句子（4分）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也B.以奉先帝之遺愿 輟耕之壟上D. 故臨崩寄臣以大事也 以是人多以書假余這就是用來報答先帝、盡忠陛下的職責故五月渡滬，深入不毛，并日而食所以五月渡過瀘水，深入到不長莊稼的荒涼地方，兩天才吃一頓飯4. 縱觀甲乙兩段內容，簡要概括諸葛亮請求興北伐的三個理由（3分）是自己報答先帝知遇之恩和忠于陛下的職責；南方叛亂已經平定，武器裝備 已經充足；敵方受到東西方威脅，正處于疲憊之時（答出一點得1分，意思正確，言之有理即可） 八、閱讀甲、乙兩選文，回答題目。（16分）【甲】侍中、，可計日而待也。【乙】晉平公問于祁黃羊曰：“南陽無令，其誰可而為之？”祁黃羊