1、 教科版科學三年級下3.8太陽、月亮和地球教學設計 課題 太陽、月亮和地球 單元 3 學科 科學 年級 3 學習 目標 科學概念目標 1.太陽、地球和月球有不同的主題顏色。 2.地球的資源十分豐富，顏色也是五彩繽紛的。 科學探究目標 1.能用比較科學的方式獲取、加工、篩選、整理信息。 2.能制作地球主題海報，更充分全面地認識地球。 科學態度目標 1.能分工合作，進行多人合作的探究學習，在小組合作中貢獻自己的智慧和力量。 2.樂于展示交流自己的觀點，善于學習他人優秀的做法和觀點。 重點 1.太陽、地球和月球有不同的主題顏色。 2.地球的資源十分豐富，顏色也是五彩繽紛的。 難點 1.能用比較科學的

2、方式獲取、加工、篩選、整理信息。 2.能制作地球主題海報，更充分全面地認識地球。 教學過程 教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖 導入新課 導入： 我們已經對太陽、月球和地球有了初步的認識。每個天體都有獨特的特點，如果讓你分別用一種顏色代表太陽和月球，你會選擇什么顏色？ 認真聽 目的在提示學生每個星球都有自己的特點 講授新課 一、活動1：畫太陽和月亮 1、活動要求 畫出你了解的太陽和月亮分別給它們涂上顏色 說明選擇顏色的原因 、討論交流2 你在太陽和月亮上畫了點什么？你給太陽和月亮涂上了什么顏色？理由是什么？ 3、活動成果展示 各小組選擇一幅最好的作品粘到黑板上由全班同學給這些作品排出名次，

3、按名次給小組 加分二、活動2 ：制作地球主題海報 1、導入：水、土壤、比如空氣、地球上有很豐富的資源，巖石和形態多樣的動植物。地球與太陽、月球相比，十分特別，那么地球應該是什么顏色呢？如果我們要制作一張地球的主題海報，我們該用哪些色彩呢？ 、制作地球主題海報2）第一步：收集和選用與地球有關的圖片和文1（字資料。 ）收集資料的方式有哪些？1 【提示】 聽活動要求 討論交流 小組評選，全班交流評比 課前收集資料 了解學生對于太陽和月球的認識 了解地球新特點 有豐富的資源 能用比較科學的 網絡收集、做筆記、圖書館查閱、向長輩請教、去天文館拍照等 總之，資料可以來源于科學書籍，也可以來源于正規的網絡資

4、源，還可以是家長或自己拍攝的照 片。2）收集資料時應該注意什么？ 判斷資料的科學性 收集的圖片應當是實拍的照片，文字資料是可以被 查驗的。如果無法判斷,可以請老師幫助。比較資料 與同學討論和比較，從中選取能更好地表現主題的圖片和文字。 選用資料 用翻拍、掃描、下裁、摘錄等多種方式選擇需要使 用的資料。圖片需要打印的,請老師或家長協助。2）第二步：討論和確定地球海報的主題色彩 （1）導入： 白色、綠色、地球海報主題色彩的可以是藍色、 彩色等。主題顏色將決定海報所選擇的內容。 例如：如果選擇藍色，那么該主題海報的主色調就是藍色，主要應表現地球上的藍色資源，例如海洋、河流、冰川、藍天等。 如果選擇紅

5、色，則海報的主題就要展示地球的紅 林、巖漿等內容。 色資源，例如火山、紅色楓如果選擇綠色，則海報的主題就要展示地球的綠 色資源，例如小草、樹木、荷葉、蔬菜等內容。如果選擇綠色，則海報的主題就要展示地球的綠 色資源，例如小草、樹木、荷葉、蔬菜等內容。 ）提示2各組確定主題顏色后，可以繼續收集整理資料，或 者補充資料。 ）第三步：制作海報（3 ）準備材料：大卡紙、膠水、剪刀、彩筆等1 ）制作過程2根據搜集的材料，給海報設計不同的區域 用畫畫、貼圖片、寫字等方式圖文并茂地展示不 同區域內容 ）溫馨提示3小組內每個成員都要承擔一個區域內容的設計，包括材料的收集與選用、文字的書寫等。 合理利用收集到的文

6、字和圖片，用色彩表達我們對地球的認識。 ）第四步：展示與交流海報4（ ）每組選派一名同學介紹海報所表達的內容。1）優秀海報實例2 小組確定海報主題 小組合作制作海報 展示、介紹海 報作品 方式獲取、加工、篩選、整理信息 能制作地球主題海報，更充分全面地認識地球 三、問題與研討研討 、通過制作主題海報并交流，我們了解到地球的 1 什么新知識？ 單元小結【提示】 地球上有很豐富的資源，比如空氣、水、土壤、巖 石和形態多樣的動植物。 2、相對于太陽、月球，地球有什么不同的特點？ 【提示】 地球是一顆行星，也是一顆水的星球。地球的海洋 面積大于陸地面積。地球上有很豐富的資源，比如 空氣、水、土壤、巖石

7、和形態多樣的動植物。 、我們對地球家園又產生了什么新的問題？（播3 放視頻：地球新的困擾） 四、課堂練習 1.給月球涂的是紅色，因為月球給人們的感覺比較 冷。課堂檢測 獨立完成 收集的資料無法判斷科學性時需向老師請教。2. 3.白色垃圾已成為地球新的困擾。 4.地球海報的不同主題顏色決定海報所選的內容。 設計制作地球海報需要小組成員共同完成。5. 地球海報主題色彩可以是藍色、白色、綠色、彩 6. 色等。 五、拓展提高：地球上的水有多少 珍惜水資源 的地球 很多人認為地球上的水很多，畢竟約70.8%認真閱讀資料 但要注意的是，表面被水覆蓋。表面積不等于體積， 0.02地球上水的總質量只占地球總質

8、量的約 。在 右面這張圖片中，左側大一點的水珠相當于地球上 所有的水，而大水珠右側很小的水珠相當于地球上 所有的淡水。 六、作業布置 小組繼續完成地球主題海報的制作。比比看，哪組 制作的最好。總結課堂 通過這節課的學習，我們知道太陽、地球和月球有課堂小結 不同的主題顏色；地球的資源十分豐富，顏色也是五彩繽紛的。在科學探究中，能用比較科學的方式獲取、加工、篩選、整理信息；能制作地球主題海報，更充分全面地認識地球。認識到地球相比于其他星球，是十分美妙的，地球是我們共同的家園， 需要我們共同保護。 板書設計 板書 一、贈送部分科學習題，用不到請刪除 1胎生動物一般都用( )的方法喂養小動物。 找食物

9、 C. B. 寄生A. 哺乳 【答案】A 符合題意。【解答】胎生動物一般哺乳的方法喂養，A【解析】 。故答案為：A 【分析】不同的動物喂養方式不同，比如人母乳喂養，鳥找食物喂養。 個星期。2雞蛋孵化出小雞大約需要( ) C. 4A. 2 B. 3 B 【答案】 符合題意。B3【解答】雞蛋孵化出小雞要21天，也就是個星期，【解析】 。故答案為：B 天之內就可以孵化出小蝌蚪。10【分析】不同受精卵的孵化周期不同，有長有短，青蛙卵在 3花生油是烹調常用的食用油，它主要來自于花生種子的( )。 子葉 D. 胚芽 C. 胚乳A. 胚根 B. 【答案】 D 花生油也是利用這個部分來提取的。子葉包括兩片，【

10、解析】【解答】我們通常食用的是花生的種子， 【分析】花生的不同部位的名稱對應種子的各部位名稱。 4南瓜植株上，多半花不會結果。對這種現象的合理解釋是( ) 正常情況下，能結果的是雌花，不結果的是雄花A. 不結果的花是因為沒有昆蟲為它們傳粉B. 南瓜不屬于綠色開花植物，不能形成果實C. 因為植株的營養供給不充足，所以只有少數花結果D. A 【答案】【解析】【解答】根據雌蕊和雄蕊的有無，花可以分為兩性花和單性花，在一朵花中同時具有雄蕊和雌蕊的花叫兩性花，在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫作單性花，在單性花中，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花，南瓜是單性花，“謊花”是雄花，只有雄蕊，沒有雌蕊

11、，所以不能結出 果實。 。故答案為：A 【分析】有雄蕊，沒有雌蕊的花是雄花。只有雌蕊，沒有雄蕊的花是雌花。雄花和雌花都是不完全 花，也是單性花。既有雄蕊又有雌蕊的花是兩性花。 結束后。5花瓣、雄蕊和花柱完成“歷史使命”逐漸凋落是在( ) 子房發育 受精D. B. 傳粉 C. A. 開花 C 【答案】 ，逐漸掉落是在受精過程結束后。歷史使命”【解析】【解答】花瓣、雄蕊和花柱完成“ 。C 故答案為： 【分析】雌蕊可以分為柱頭、花柱和子房三部分。雄蕊產生的花粉傳播到雌蕊柱頭上，會使雌蕊子 房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果實和種子開始成長，花朵開始凋謝。 ）的果實成熟時能夠利用果皮開裂所產生的彈力傳播

12、種子。以下植物中，（ 6 鳳仙花和油菜花 C. B. A. 蒼耳和鬼針草番茄和野葡萄 C 【答案】 【解析】【解答】鳳仙花和油菜花的果實成熟時能夠利用果皮開裂所產生的彈力傳播種子。C選項符 。C合題意，故答案為：【分析】植物的種子傳播的方式有很多，有的靠風力傳播，如蒲公英；有的靠水力傳播，如椰子；有 的靠動物傳播，如蒼耳，有的靠果實成熟時能夠利用果皮開裂所產生的彈力傳播，如油菜花等。 7想一想，種子的傳播方式有哪些？這些傳播方式與什么有關？【答案】種子的傳播方式一般包括有自體傳播、動物傳播、風傳播和水傳播四種。植物種子的傳播方 式與自身的生長環境、種子和果實的特點相聯系相適應。【解析】【解答】

13、種子的傳播方式有自體傳播、動物傳播、風傳播和水傳播。植物種子的傳播方式與 自身的生長環境、種子和果實自身的特點相聯系相適應。【分析】本題考查種子傳播方式。 8如圖為某同學設計的探究種子萌發的實驗。在甲、乙兩個燒杯中，分別放人等量的清水，在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆完整的大豆種子，并分別編號。將甲燒杯放在溫度適宜的恒溫箱中，乙燒 的冰箱中，幾天后觀察。 杯放入溫度恒為4 （1）在這6顆種子中，你認為能夠萌發的種子是_。如果該種子也沒有萌發，則可能的原因 。 是_ 。 與E對照組，主要探究的問題是_B（2）該實驗方案中實際上包括三組對照實驗，其中種子 ；種子的胚有損傷B1）【答案】 （ ）溫度對

14、種子萌發的影響 （2【解析】【解答】小題（1）：如題干所示，B種子有適宜的溫度、足夠的水分和空氣。種子的胚有 損傷會導致種子不萌發。 小題（2）：如題干所示，甲燒杯在溫度適宜的恒溫箱中，乙燒杯在溫度恒為4的冰箱中。種子B 種子的萌發跟適宜的溫度有關。則探究的問題為：在水分、空氣都相同的情況下，溫度不同。和種子E 【分析】種子萌發需要足夠的水分和空氣，有適宜的溫度，還需要一顆完整的種子。 是靠水流傳播種子的。 ) ( 9下列植物中， 野果 蓮蓬C. B. A. 蒼耳 B 【答案】 、蒼耳利用動物傳播的，不符合題意。【解答】A【解析】 、蓮蓬利用水流傳播的，符合題意。B 、野果也是利用動物傳播的，不符合題意。C 。B故答案為：【分析】植物的種子都有自己的傳播方法：油菜的果實在成熟時會突然炸裂，在炸裂的同時就將種子彈射出去，稱為彈射傳播，像油菜種子一樣彈射傳播的植物還有：綠豆、大豆、豌豆、芝麻、鳳仙花、噴瓜等；蒲公英是利用風