1、梢心整理引言圍棋作為一種古老的藝術，源遠流長，至今己有近五千年歷史。很久以來，圍棋作為“琴、棋、 書、畫”四大傳統藝術之一，己成為個人修養的綜合課程，陶冶著一代又一代人。目前圍棋正逐步 走出國門，走向世界。因其很強的競爭性，圍棋己被國家體委正式納入體育競技項目，乂因其能增 強人類包括智力、心理、道徳三個方面的綜合素質，受到教育界及廣大家長的歡迎，圍棋進入幼兒 園、小學、中學及大學己是大勢所趨。國家教委會同體育總局于2001年2月23日聯合下發關于 在學校開展“圍棋、國際象棋、中國象棋”三項棋類活動的通知提倡“圍棋”進學校，作為素質 教育進行全面推廣。在面對日益競爭激烈的社會，我們不但要教會學生

2、學會學習、學習好；學會思考、反應快；還要教 會學會做人，學會與人交流，能夠很快溶入社會和適應社會，更要教會他們學會快樂，學會正確發 泄不滿情緒，從而能以健康的心態來面對競爭激烈的社會。棋藝對非智力的因素的開發；包括自我情緒的控制和自我行為的控制：耐心、決心、好勝心、自信 心；謙虛、謹慎、小心仔細的做事風格；堅忍不拔的意志力等。棋藝對少年兒童品徳、個性、行為 的培養作用是明顯的，特別是可大大提高一個小孩的競爭意識和體育精神。通過棋藝鍛練，可消減 孩子的懶悄、消極、怯弱、畏懼等不良習性，使孩子逐漸具備堅韌頑強、自信、果斷的良好意志品 質，從而造就健康心理，品味“克服困難，永不服輸，開拓人生，百折不

3、撓”的精神內涵。少兒在學圍棋的過程中，在智力方面能逐步提高觀察力、注意力、分析力，以及計算力和記憶 力；在心理素質方面能讓他們養成正確對待規則的心態，正確對待競爭和心態，以及正確對待勝負 的心態。為了弘揚中華文化，培養后備新人，弈緣圍棋培訓中心在南縣教育局與聯校的支持下進入城區各小 學一年級開設免費圍棋興趣班；我們將以寓教于樂，寓學于游戲的方式，讓孩子在輕松的心境下, 步入奇妙的圍棋世界從而達到以棋啟智，以棋育能以智促學，全面提高學生的綜合水平和能力。2008年上學期一年級圍棋教學入門計劃教材分析本冊為內部圍棋入學教材，共有36章，由于一年級新生的理解能力還不強所以在本學期教他們基本的圍棋入門

4、知識，其中上學期的學習計劃為18章學習內容有：氣.打吃.連接與切斷等基本知識以及基本吃棋的方法。一. 由淺入深.循序漸進每一章都有一個小故事，提高學生的上課興趣每一章都有為同學編的順口溜，幫助同學的記憶力二. 加強學生與學生的溝通學生與老師之間的互動每節課都安排了下棋，組于組的對抗打播，加強集體意識，學生和老師下棋便于糾正學生的錯誤 加強溝通。三. 教學準備充分每章都備有大量的基本棋形，讓學生練習，加深學生的記憶力。教學目的：弘揚中華傳統文化，培養后備新人。教學目標【課程目標】頁腳內容精心整理通過教學及各種生動的圍棋實踐活動：1. 學生將掌握和應用基本的圍棋知識和技能。2. 培養良好的大局觀。

5、3. 培養圍棋活動的興趣和愛好。4. 具有良好的心理品質，表現出人際交往的能力與合作精神。【知識技能目標】1. 培養參與圍棋活動的態度和行為。2. 獲得圍棋基礎知識。3. 學習和應用圍棋基本技能。【文化歷史知識目標】1. 了解圍棋的起源。2. 了解圍棋的現狀。3. 認識圍棋人物。【身心健康目標】1. 形成正確的下棋姿勢。2. 正確理解圍棋活動與自尊、自信的關系。3. 了解圍棋活動對心理健康的作用，認識身心發展的關系。4. 在圍棋活動中學會調控情緒。5. 培養克服困難的堅強意志。教學措施1圍棋是藝術，也是體育，對弈體驗是學習圍棋的基礎。發展學生的對弈能力應貫穿于圍棋教學的 全部活動中。不斷提高自

6、己的圍棋教學技能，用生動活潑的形式進行教育，讓學生在藝術的氣氛中獲得審美的愉 悅，做到以美感人，以美育人。2. 建立平等互動的師生關系作為教學的組織者和指導者，是溝通學生與圍棋的橋梁。教師應在教學過程中建立民主、平等的師 生交流互動關系。樹立開放的教學觀念3. 圍棋教學加強實踐性，呈開放性，淡化課程的學科性教學，形式要多樣化。不要拘泥于教科書上規定的教學內容，營造良好的校內外圍棋氛圍，豐富圍棋教學內容。4勤于和各科教師和家長聯系，取得他（她）們的配合和支持。5期安排兩次練習考試，取得學生所學的知識情況，便于及時調整課程內容。教學重點1把教的知識，能讓學生熟練的在實戰中運用。2.讓學生養成先動腦

7、.再動手的好習慣。教學難點能在實戰中熟練的運用所學的知識。教學進度表周次第一周數一數看誰整得最準（氣）精心整理梢心整理第十七周雙打吃第十八周征子第十九周考試圍棋入門班教學計劃第一課數一數看誰數得最準教學目標一、介紹圍棋是個什么樣的游戲二、圍棋分別為棋子與棋盤兩個部分，棋子一定要放在棋盤的交叉點上。三、棋子的氣：棋子下在棋盤就有了氣，與這個棋子靠近的上下左右的交叉點就是棋子的氣。重點：讓學生知道棋子只能放在交叉點上，突破方法：通過比喻讓同學加深印象，從而知道只能放在交叉點上。難點：讓學生理解什么是棋子的氣突破方法：通過比喻，人是是有生命的需要呼吸，棋子一樣也有生命，讓同學理解什么是棋子的氣。教學

8、步驟一、激情導入談話：同學們都喜歡玩游戲，那今天老師就教你們玩一個打仗的游戲，一個讓小朋友變聰明的游戲，同學們想不想變 聰明（學生答：想），把孩子帶入奇妙的圍棋世界，（與學生交流）二、新課1、介紹棋子與棋盤（1）圍棋是打仗的游戲，讓孩子給棋子起個名字，給棋子予以生命，叫黑將軍與白將軍。（2）提問：看到棋子是什么形狀，是什么顏色，棋盤上有什么？（學生答：有橫線與豎線）從而讓學生自己發現交叉 點，為下一步棋子放在什么地方做準備。2、提問：棋子放在什么地方打仗呢？（1）棋子放在交叉點上。（2）提問：那其它地方能不能放呢？（3）用比喻法把小方塊比喻為小水塘，小線條比喻為獨木橋，棋盤外比喻為大海，從而讓

9、學生留下深刻的印象，棋子 只能放在交叉點上。三、練習1、看看誰的眼睛最亮2、找一找看棋子是不是放在交叉點上3、分組比，每組上來一個同學。四、棋子的氣1、用比喻法提問：人都是有鼻子的，鼻子是干什么用，那將舜子堵住，會怎么樣呢？（學生答：會憋死），那我們黑 將軍與白將軍一樣也有鼻子：2、把棋子放在交叉點上，讓同學們觀察棋子在棋盤上有什么變化，讓學生發現伸出了小線條，上下左右有幾條？（學 生答：四條）4條小線條上都有幾個小點？（學生答：有4個）精心整理3、那4個小點就是棋子的氣，它一共有幾口氣？（學生答：有4 口）4、黑將軍與白將軍不是你打我一挙，我踢你一腳，而是將對方的氣全部圍住就勝利了。（注意：

10、緊緊堵住對方的舜子 全部堵完，那這個黑將軍就會憋死，死了的棋子我們就要把抬下戰場。這個我們叫著提子）三、練習數一數看誰氣數得最準，圍一圍看，哪一小組能將對方的鼻子全部圍住。總結：今天我學了什么是棋子的氣，（談話）這個游戲好不好玩？（回答）：好玩！下節課我們繼續來學分組獎勵紀律好的小組，獎勵紅花。第二課簡單的圍棋規則、圍棋禮儀教學目標：一、培養同學講禮貌、守紀律、守規則二、培養同學好的坐勢、良好的行為習慣重點：圍棋規則突破方法：講一個故事，及講交通規則，從而引入到禺棋規則，讓同學的知道守規則的重要性。難點：課堂紀律突破方法：講故事，講戰斗英雄守紀律，打勝仗的故事。教學過程：組織教學貫穿全課，始終

11、環視課堂，維持課堂紀律。三、復習1、棋子的氣2、怎樣堵氣四、新課圍棋的規則、圍棋的禮儀講一個故事，講一個豬八戒與孫悟空下圍棋的故事，由于豬八戒不守規則，被孫悟空拎成了大耳朵。讓同學知道不守規則不好，要不然會和八戒一樣變成大耳朵。五、講為什么要守交通規則學校校規是讓學生更好的學習，帀棋規則是讓同學們更好地下好圉棋。六、練習圍棋規則跟老師一起讀請每一組派一個同學上來。七、總結分組獎勵紀律好的小組，獎勵紅花。第三課圍棋的起源及提子教學目標第一：講堯造圍棋，以教丹朱的故事。第二：同學知道棋子在棋盤上沒氣要提子 重點讓同學們知道為什么要發明幣棋破突方法以講故事的形式讓同學了解難點克服不拿死子的習慣破突方

12、法反復練習讓同學注意觀察教學準備精心整理準備2到3個要提子的棋形，讓同學知道要提子。教學過程組織教學組織教學貫穿全課，始終環視課堂，維持課堂紀律。一、復習提問1、棋子的基礎知識，棋子放在什么地方？什么是棋子氣？棋子沒氣后要怎么樣？2、勝負的基礎知識，誰把對方的棋子全部圍住，誰就是勝利了。二、新課1、圍棋的起源講一個堯適圍棋以教丹朱的故事提問：1誰發明了鬧棋。2、為什么要發明圍棋？ 3、丹朱學了鬧棋后怎么樣？ 4、我們的同學應該怎么做？2. 圍棋的提子什么叫提子？把對方全部圍住，也就是沒有氣了，沒有氣的棋子要從棋盤上拿下來，這叫提子（注總，克服不拿死子的習慣）練習分組打擂臺，鞏固所學的知識，總結

13、：看哪小組擂臺成績最好，勝者獎紀律小紅花看哪小組紀律最棒，獎紀律小紅花。第四課打吃與被打吃教學目標1. 讓同學了解什麼是打吃讓對方的棋子變成一口氣，叫做打吃。重點：讓對方的棋子變成一口氣。突破法.讓同學上來練習，相互練習打吃，數一數氣。難點：讓對方的棋子變成一口氣的同時也要注意自己一口氣的棋子。突破法.數一數看自己有沒有一口氣的棋子。教學準備：編順口溜一口氣時叫打吃，你不逃跑我就提。準備幾個被打吃的棋形，讓同學了解什么是打吃。教學過程：組織教學貫穿全課始終環視課堂維持課堂紀律。-：復習提問怎樣堵氣？二：新課今天重點給同學們介紹一種要吃掉對方棋子的方法。我們今天學習一種讓對方變得很危險的方法，叫

14、打吃就是當對方只有一口氣時我們下一步棋，讓對方的棋子變成一口氣（自己有兩口氣以上）叫做打吃。三：鞏固練習1. 什么是棋子的氣？數一數氣看誰數得準。2. 怎樣讓對方的氣變少？看誰最棒？3. 怎樣打吃對方？分組打擂臺總結：打擂臺勝隊獎小紅花。紀律最棒的小組獎紀律小紅花。第五課長氣教學目標讓學生知道只剩下一口氣時是危險的。必須要想辦法使自己氣變多叫長氣。重點：記住只剩下一口氣時必須長氣。精心整理突破法：講述只有一口氣時是危險的，如不長氣就會被對方堵死。難點：看不到自己只剩一口氣的地方（練習數一數看一看自己是否只有一口氣的地方）教學過程：組織教學貫穿全課始終環視課堂，維持課堂紀律。復習提問1. 什么叫

15、打吃？被打吃時該怎么辦？2. 注意自己或對方只有兩口氣的棋子。新課1. 在同學們學會了圍棋的一些基礎知識后，我們現在可以學習大家都想學的吃子方法了。的確吃子是很有意思的。今天重點給同學們講一種逃跑的下法，不讓對方吃掉的方法。叫長氣。 長氣：把自己只有一口氣變成兩口氣以上叫長氣練習：觀察只有一口氣的棋子，找一找.看一看.分組擂臺。總結：看哪一小組紀律最棒，獎紀律小紅花。 看那一小組下棋成績最好，獎小紅花。第六課連接與切斷教學目標重點講解連接與切斷，連接的重要性連接使我方氣變多變強，切斷使對方氣變少我方變強大， 便于我們進攻。教學重點：連接與切斷的重要性。突破法：比喻小孩過馬路要媽媽牽著。難點：找

16、不到斷點。突破法：找對方沒有連上的棋子，數一數氣看對方的哪顆棋子氣最少，然后切斷。教學過程：組織教學貫穿全課始終環視課堂，維持課堂紀律。一. 復習提問1. 什么叫長氣？2. 為什么要長氣？3. 怎樣長氣？二新課連接與切斷，連接把自己氣變多，把對方氣變少.變弱。連接有三種1直線連。2. 彎彎連。3. 板凳連。為什么要連接？為什么要切斷？練習數氣分組練習，看誰最快找到連接點？看誰最快能切斷對方？總結：想要吃棋就要切斷對方，想要不被吃就要連接。分組打擂臺總結：打擂臺勝隊獎小紅花。紀律最棒的小組獎紀律小紅花。第七課比賽（測試學生所學的知識情況）第八課認識老虎口教學目標1. 認識老虎口精心整理重點：老虎

17、口里而是很危險的，不能放進去。突破法：講老虎是森林之王，是很危險的動物，老虎口很大，掉進去就會被吃掉。難點：看不到老虎口。突破法：比喻形象法。教學過程：組織教學貫穿全課始終環視課堂，維持課堂紀律。一. 復習提問1. 連接與切斷。2. 找斷點。3. 把危險的棋連接。二新課1. 什么是老虎口？（三子三面圍攏的形狀就是虎形，如果放進去就會被吃掉。）2. 編順口溜。有只老虎張大口，不要進去饒開走。分組打擂臺總結：打擂臺勝隊獎小紅花。紀律最棒的小組獎紀律小紅花。第九課禁入點教學目標1. 禁入點。（凡是要下的棋，周圍沒有氣，又不能吃掉對方棋子叫做禁入點。）2. 圍棋規則：規定圍棋的棋子不能自殺。重點：能理

18、解什么地方不能入子。突破法：做練習。教學準備：禁入點下棋以后沒有氣，不能吃掉對方棋。這種下法不允許，以后下棋要注意。教學過程：組織教學貫穿全課始終環視課堂，維持課堂紀律。一.復習提問1. 連接與切斷。2. 虎口。二新課1. 禁入點2. 區別禁入點和可以放入的點。分組打擂臺總結：打擂臺勝隊獎小紅花。紀律最棒的小組獎紀律小紅花。第十課考試練習考試，觀察學生所學的知識情況。第十一課打劫和打二還一教學目標1. 打劫（圍棋規則對打劫是這樣規定的，在對局的某一方剛剛提過對方一子，被提的一方不 能馬上回提，要在別處下一步棋，使對方跟著下一步棋。然后才能回提，叫打劫。）2. 打二還一（當對方吃掉兩子時我方可以

19、吃回來叫打二還一）重點：打劫突破法：講故事難點：區分打劫和打二還一。精心整理突破法：編順口溜。打二還一真奇妙，要到別處走一步。打一還一不可以，隔開一次才可以。 教學過程：組織教學貫穿全課始終環視課堂，維持課堂紀律。一. 復習提問1. 禁入點二. 新課（打劫.打二還一）1. 講故事.兩個小和尚下棋，由于不懂規則，結果從早下到晚提來提去還沒下完。2. 打二還一（區別打二還一與打劫）三. 練習（分組練習）分組打擂臺總結：打擂臺勝隊獎小紅花。紀律最棒的小組獎紀律小紅花。第十二課比賽（觀察學生所學的知識情況）第十三課打吃逃跑的方向教學目標1. 打吃的方向，正確利用邊線。把對方往邊線打吃才正確。2. 逃跑

20、向反不要逃到邊線上去，要往邊上逃使自己氣變多。重點：注意方向突破法：比喻要把對方趕到大海里而去向反不要到大海里去。難點：分不淸方向。突破法：要同學分析看往哪邊走氣多，比較一下。教學準備以順口溜方式幫助同學快速記憶。邊角吃子有技巧，以準方向最重要，我將孤子底線趕，追到河邊無路逃。教學過程：組織教學貫穿全課始終環視課堂，維持課堂紀律。一.復習提問打劫.打二還一二新課打吃方向，逃跑方向（幫助同學分析這個棋子有幾條逃跑路線？看哪邊可以逃出后氣少？哪邊 逃出后氣少那就要在能逃出的那一邊打吃。）1. 往大海邊打吃，逃跑不要往大海邊跑。2. 比較一下往哪邊逃氣多？三. 練習練習往哪邊打吃，往哪邊逃跑。分組打

21、擂臺總結：打擂臺勝隊獎小紅花。紀律最棒的小組獎紀律小紅花。第十四課棋子能否逃脫教學目標棋子能否逃脫1. 要注總逃不了的棋子就不要逃，不然跑得越多就死得越多。2. 對方逃不掉的棋子我們也不要急于吃掉。重點：分不淸能否逃脫突破法：讓同學們數氣想下一步，走一步后看氣是否變多了，如果沒有那就不能逃。精心整理難點：對方逃不掉的棋子急于去吃，分不淸緩急。講故事：講解放軍是優待俘虜。教學過程一 復習1. 打吃方向，逃跑方向。二新課棋子能否逃脫幫助同學分析這個棋子有幾口氣？有幾條逃跑路線？1. 逃不了的棋不要逃。2. 對方逃不掉的棋子我們也不要急于吃掉。分淸大小。三練習提髙同學合作意識。分組打擂臺總結：打擂臺

22、勝隊獎小紅花。紀律最棒的小組獎紀律小紅花。第十五課抱吃教學目標抱吃教同學們一種吃子的方法。重點：打吃方向錯誤。突破法：讓同學觀察棋子的強弱一定要往我方子力的一邊打吃。難點：分不淸強弱。突破法：幫助同學數一數氣，看一看我們哪一邊子多，分淸強弱。教學過程一.復習問題棋子能否逃脫？練習下棋二新課抱吃怎樣尋找要抱吃的方法？1. 找對方只有兩口氣的棋子。2. 擋住它的逃跑路線。在它的前方放一子讓它往我們子力多的地方逃跑，逃跑以后還是一口氣。練習：抱吃分組打擂臺總結：打擂臺勝隊獎小紅花。紀律最棒的小組獎紀律小紅花。第十六課門吃教學內容：關門吃教學目標：一、教同學一種新的吃方法（關門吃）二、培養學生的觀察和形象理解能力三、過程與方法1、從關門2個字的形象法，從而使同學們知逍，是把門關住了，而對方跑不出。2、怎樣關門，有2個點讓同學觀察，走這2個點會出現什么情況。從而得到出正確的答案。3、找會對會只有兩 吃的棋子精心整理重點：找到關健的一點突破方法，從兩個下棋的落子點，計算出對方的走法，而下出正確的棋。難點：不認貞思考，盲日的落子，不想對方的應著后所出現的情況。突破方法：要站在對方的角度思考。教學過程一復習抱吃二新課關門吃，講一個小山