1、2020 年四年級下冊語文 第三單元小結一、字詞盤點1.字(1)難讀的字擠(j)叉(ch)綻(zhn)暉(hu)徜(chng)徉(yng)炫(xun)怯(qi)曝(p)涉(sh)暈(yn)(2)難寫的字膝:右邊偏旁的下面是“氺”,不是“水”。抹:右邊是“末”,上長下短,不要寫成“未”。 瀟: 是左右結構不是上下結構 , 不要把“氵”寫在“艸”的下面。藤:“滕”右上是兩橫,不是三橫;右下面是“氺”,不是 “水”。(3)多音字(中間) 中(中獎)奇(出奇) (奇數)(重疊) 重(體重)(朝霞) 朝(朝著)曝(曝曬) (曝光)(暈船) 暈(暈倒)2.詞(1)必須掌握的詞繁星 藤蘿瀟灑 花穗波濤朦朧墨

2、水瓶寂靜交叉朝霞指揮毛茸茸白樺(2)近義詞 回憶回想 波濤波浪 集中聚集 好像猶如 飄動飄揚 朦朧隱約 徜徉徘徊 炫耀夸耀 (3)反義詞 回憶向往 集中分散 整齊錯雜 瀟灑拘束 涼爽悶熱 移動靜止 (4)詞語歸類思潮思緒 漫滅磨滅躲藏 出奇稀奇重疊疊加 交叉交織指揮指導 整齊整潔仿佛好像 潔白雪白瀟灑灑脫 寂靜安靜涼爽涼快 溫柔溫和膽怯怯懦 塵垢污垢香臭 出奇平常重疊分開 交叉平行潔白烏黑 朦朧明朗寂靜喧鬧 姍姍來遲爭先恐后 溫柔粗暴 膽怯勇敢表示顏色的詞語 :墨綠 淺綠嫩綠翠綠淡綠粉綠類似的詞語:粉紅鮮紅嫩紅紫紅桃紅量詞:一顆星一朵花一陣風一棵白樺一身雪花 一串花穗一層光華動詞:涂上銀霜閃著

3、雪花洗凈塵垢抖去水珠推開陰霾修飾詞:綠色的墨水瓶永不漫滅的回憶毛茸茸的枝頭 雪繡的花邊潔白的流蘇朦朧的寂靜燦燦的金暉 晶亮的雪花姍姍來遲的朝霞白雪皚皚的樹枝銀色的光華新綠的小草膽怯的小白菊五彩的書頁移動的暗綠靜靜地交叉整齊地飄動慢慢地抬頭二、佳句積累1.排比句大海啊!哪一顆星沒有光?哪一朵花沒有香?哪一次我的 思潮里沒有你波濤的清響?這首詩運用排比、反問的句式,詩人由大海聯想到星光 與花香,抒發熱愛大海的情懷。2.比喻句抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閑游 ,把它五彩的智慧 書頁曝著陽光一開一收。詩人以奇妙的想象 ,將一開一收的鳳蝶兒羽翅比喻成翻 動著的五彩的智慧書頁 ,把我們帶到了一個奇光異彩的

4、曼妙 世界。3.擬人句不再膽怯的小白菊 ,慢慢地抬起它們的頭,試試寒,試試 暖,然后一瓣瓣地綻透。這一小節把小白菊擬人化,展現了小白菊慢慢綻放的情 景,從情感上表達出作者對小白菊的喜愛之情,語言上更加 親切?？荚圏c睛如何分析詩歌的情感是一個?？嫉闹R點。常見的 考查形式:問答。賞析。4.含義深刻的句子新陽推開了陰霾了 ,溪水在溫風中暈皺,看山間移動的 暗綠云的腳跡它也在閑游。這是作者描寫的雨后畫面,召喚我們行動起來,投入大 自然的懷抱,親密接觸大自然。三、考試熱點1.課文內容考點提示短詩三首綠中出現了很多優美詞句,大家可以 從中感受語言的魅力,并背誦短詩三首。2.重點句子的理解帶有比喻、擬人、象征等手法的重點句子以填空、仿寫、 問答等形式考查。3.課內閱讀考點提示短詩三首中作者表達的情感、綠的思想感情和 寫作特點、白樺中白樺在各種場景中的美 ,這些內容都 會以課內閱讀的形式考查。四、“1+x”閱讀推薦篇目:冰心繁星春水推薦理由:這部詩集文筆細膩,感情濃厚,構思巧妙,處 處體現著作者對孩子們的喜愛和對生活、生命的熱忱。詩集 主題是母愛、自然、童真,作者用憂愁而又溫柔的筆調,訴說 著心中的感受,同時也