1、 精品教學教案設計 | Excellent teaching plan 自私的人教案中班 20 -20 學年度 第 學期 任教學科： 任教年級： 授課教師： XXXX實驗學校自私的人教案中班溫馨提示：該教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱的要求,以課時為單位,對教學內容,教學步驟,教學方法等進行具體的安排和設計的一種實用性教學文書.是經過周密考慮,精心設計而確定下來,體現著很強的計劃性.本文可根據實際情況進行修改和使用。針對現在獨生子女較多, 家長尤其是祖輩的過分溺愛, 導致幼兒產生多種不良個性、行為、心理。如:自私、自大、孤僻、任性、愛發脾氣、不合群、以自我為中心等, 防礙幼兒

2、身心健康成長。下面我為大家整理了關于自私的人教案中班, 供大家參考。自私的人教案中班1活動目標：1、讓幼兒了解并懂得任性、自私是一種不好的行為。2、引導幼兒在日常生活中克服任性、做個關心、講道理、有自控能力的好孩子。活動準備：1、故事我要吃冰淇淋。2、幼兒行為掛圖四幅。3、彩筆若干。4、幼兒心理健康用書活動建議：一、教師講述故事我要吃冰淇淋1、教師有感情地講述故事提問：冬冬為什么會肚子疼呢?冬冬這樣做對嗎?他應該怎樣做才對呢?2、教師小結：小朋友們應該聽爸爸、媽媽的&39;話, 做一個懂事、聽話的好孩子。二、出示掛圖1、引導幼兒自由討論掛圖內容。2、引導幼兒判斷圖中小朋友們行為的對錯。三、出示

3、幼兒用書1、教師引導幼兒討論“誰對誰不對”2、幼兒在圖下角圓圈內打上對號或錯號, 進行行為判斷。四、教師小結在日常生活中, 我們應該學會謙讓、不任性、不自私、有愛心, 養成良好的行為習慣。自私的人教案中班2一、主題來源：小班的小朋友剛剛走到了一起, 彼此還不太熟悉, 加上絕大部分小朋友是帶著獨生子女的優越性及家庭小太陽的身份入園的。因此, 諸如自私、任性、專橫、孤僻、脆弱等的性格在幼兒身上時有表現。開展大家一起玩的主題活動, 充分利用物(玩具和圖書)的媒介作用, 對幼兒進行良好的個性品質教育, 幫助幼兒樹立集體意識, 同時培養幼兒愛護玩具和圖書的習慣, 形成友愛謙讓, 互相尊重與關心的優良品質

4、。二、預設主題目標：1、繼續認識班上常用的物品, 掌握簡單的使用方法。2、發展幼兒的動作協調能力和人際交往能力。3、形成友善謙讓的品德, 促進幼兒友好相處。三、主題網絡：美術：寶寶的小花被我們都是好孩子看圖講述：搭積木玩具交換玩玩具寶寶要回家我的玩具大家一起玩玩具好朋友玩具回家(認識顏色標記)玩具找朋友(認識形狀標記)四、環境創設：布置玩具的家：1、自帶玩具歸放。2、與幼兒討論設計標記, 按標記歸放玩用具。3、在美工區制作花串, 美化墻飾。五、日常活動1、讓幼兒學會正確洗手, 認識標記, 排座位, 鼓勵幼兒自己走進教室。能用英語：“GoodmorningMr.Li”“GoodmorningMr

5、.Fei”和“ByeByeMr.Li”“ByeByeMr.Fei”老師打招呼和道再見。2、聽說游戲：猜猜我是誰以游戲形式繼續讓幼兒猜猜小朋友的名字, 熟悉同伴的名字。六、家園共育：1、家長鼓勵孩子在家自己收拾玩具, 不包辦代替。2、家長盡可能地鼓勵孩子與同伴交往, 玩耍;并鼓勵孩子與同伴分享好東西。3、請家長為孩子帶一些孩子的玩具或在家中常玩的東西到幼兒園, 讓孩子學習一起分享。七、區域活動生活區：喂小動物：鍛煉手眼協調能力。穿珠子：自由練習。發展手眼協調能力。扣紐扣：準備縫有各種紐扣的小衣服或小動物, 供幼兒解開、扣上。美工區：撕紙：汽車。紙團印畫。捏橡皮泥：提供泥工板、模具等, 供幼兒印、

6、壓、搓。益智區：配瓶蓋。找朋友：準備多種圖片, 將生活中配合使用的物品兩兩相配。語言區：看圖書：自由閱讀。打電話：提供電話機讓幼兒自由交談。八、預設活動：1、數學：玩具回家(認識顏色標記)2、社會：玩具交換玩3、歌曲：漱口4、美術：吹泡泡5、數學：玩具找朋友(認識形狀標記)6、體育：靠著扶梯走7、語言：公雞和小鴨子8、聽說游戲：找朋友9、歌曲：我愛我的小動物10、故事：小兔拔蘿卜11、美術：吹顏色12、社會：玩具寶寶要回家自私的人教案中班3設計意圖針對現在獨生子女較多,家長尤其是祖輩的過分溺愛,導致幼兒產生多種不良個性、行為、心理。如:自私、自大、孤僻、任性、愛發脾氣、不合群、以自我為中心等,

7、防礙幼兒身心健康成長。因此,我設計這個教學活動,旨在通過故事中的人物使幼兒得到啟發,讓幼兒明白一味的自私自利、任性亂發脾氣是不會有朋友的。朋友之間要互相幫助,團結友愛,合作謙讓,分享快樂,分享喜悅。糾正幼兒的某些不良個性行為,促進幼兒的健康成長。活動目標1、理解故事內容,并能簡單概述出來。2、知道朋友之間要互相幫助,團結友愛,合作謙讓,分享快樂,分享喜悅。3、體驗幫助他人的快樂感受。體驗集體繪畫的快樂。活動準備1、教學課件,故事掛圖及相關道具。2、故事背景圖、彩筆。活動過程聽花仙子的音樂,幼兒邊唱歌邊拍手進入活動室,幼兒在地毯上坐下。開始部分師問:今天我們來到花的世界,小朋友們感覺心情怎么樣?

8、幼兒:高興快樂等等。師問:那當你高興快樂的時候,你會怎么樣表現出來呢?幼兒:告訴我的好朋友_和_還有_,然后大家一起跳舞唱歌等。師:你們有這么多的好朋友啊,但是有一個叫林立的小朋友就跟我們不一樣,他一個朋友都沒有。今天老師就給小朋友們帶來一個非常好聽的童話故事,名字就叫做精靈王國之旅基本部分1、教師結合教學掛圖完整講述第一遍故事。請幼兒回答問題。2、教師引導幼兒結合教學課件分段講述第二遍故事。并請幼兒回答問題。3、出示相關頭飾,老師與小朋友一起邊表演邊講述。進一步理解故事內容。4、小朋友你們想不想去精靈王國旅游啊?教師出示故事背景圖,小朋友們看漂亮嗎?這就是精靈王國,你們想不想把自己的快樂也帶

9、給第一幼兒教育呢?(想)好,現在就請小朋友們把你自己畫到精靈王國里面去和第一幼兒教育們分享快樂!(1)幼兒合作繪畫,并用教師提前準備好的材料進行裝飾。_(2)裝飾完成,把自己的快樂帶給第一幼兒教育。當小朋友們像快樂第一幼兒教育那樣每做一件快樂的事,心里面就會開一朵美麗的花,快和你的朋友們比一比誰的花最多。結束部分一味的自私自利、任性亂發脾氣是不會有朋友的。朋友之間要互相幫助,合作謙讓,分享快樂,分享喜悅。我們在擁有快樂的同時不要忘了把快樂帶給其他的小朋友,現在就讓我們把快樂帶給他們。在歡快的花仙子的音樂聲中走出活動室。活動反思本次活動幼兒能理解故事內容、合作完成作品,并能在繪畫的同時感受幫助他

10、人是一件很快樂的事情。學會與他人友好相處。附:童話故事內容精靈王國之旅“在我們不知道的世界里,有一個神奇的地方,那就是精靈的王國,那是花的世界。在花海的中央,有一棵巨大的樹連接著天與地。這棵樹就是精靈們的家。可愛的第一幼兒教育們,都有一對五彩的翅膀,每天最快樂地事情,就是和朋友們在一起,互相幫助團結友愛,每做一件好事就會開一朵美麗的花”“別講了,別講了,我才不要朋友呢,一個人多好啊,想干什么就干什么。我要看噢特曼,我要吃冰激凌,玩滑板車。媽媽你快喂我吃,爸爸去放 VCD,爺爺,你去給我把滑板車拿過來。快點快點”晚上10點,6歲的林立還在大聲吵鬧著。唉,誰讓他是家里的小太陽呢!可是在幼兒園,卻沒

11、有人愿意和他玩。因為他不是耍賴就是打人,也不知道怎么交朋友。所以林立一個朋友都沒有。講到這里有人要問了:“林立和這個故事有什么關系呢?”請聽我慢慢講來“一天夜里,精靈們都在做著香甜地美夢,卻不知道災難正在逼近。被施了魔法的第一幼兒教育愛愛,走到了花海的邊緣,將一顆名叫罪惡的種子種在了泥土里。種子生根發芽長成了一朵黑色的花,黑暗中一道閃電劈來,從黑色的花里鉆出一個巨大、恐怖的身影。第一幼兒教育的天敵花妖怪獸出現了”天亮了,一直在魔法中昏睡著的第一幼兒教育愛愛,醒了。一睜眼就看到花妖怪獸正在用那血盆大口吃著自己最愛的伙伴們。它馬上拿出充滿希望的綠色種子,種在泥土里念起了咒語。種子生根發芽開出一朵五

12、彩的花。然后,林立出現在精靈王國。“嗯!這是哪兒啊?”林立覺的很奇怪,“媽媽爸爸你們在哪兒?這里究竟是什么地方啊?”林立正在納悶呢?耳邊傳來細細地聲音:“請救救我的伙伴們吧!”愛愛飛到林立的面前:“花妖怪獸正在吃它們呢!”“你是誰啊?哪有怪獸啊,那不就是一只小狗嗎?”的確,在精靈王國里,林立就像巨人一樣,在他眼里,花妖怪獸只不過是一只小狗,第一幼兒教育們也只是一群蝴蝶而已。“這里是精靈王國,我是愛愛,你是希望種子召喚來的守護神。請你把這個鈴鐺系在花妖怪獸的脖子上,將它制服吧!”愛愛哭著說到。林立雖然不知道發生了什么事情,但是當他看到身負重傷的第一幼兒教育們沒有放棄同花妖怪獸的戰斗,于是他鼓起勇

13、氣,拿起鈴鐺向小狗追去林立以為這一切都是自己做的夢呢,可當他睜開眼睛,卻發現自己沒有睡在床上,而是躺在花叢中,難道不是夢嗎?他想起昨天晚上第一幼兒教育,于是他大喊:“愛愛,你在哪兒?”“我在這呢。”林立低頭一看,發現在每一朵花上,都站著一個小東西,“林立,歡迎你來到精靈王國,我們就是掌管關心、友愛、團結、幫助、善良、勇氣的第一幼兒教育們。感謝你冒著危險,制服了花妖怪獸,救了我們。現在,我們就是朋友啦,你有困難時,喊我們一聲,我們會馬上飛來幫助你的。”“真的,你們真的愿意做我的朋友嗎?”“當然了,你可是我們最好的朋友呢!”“我不信!”林立說:“我一個朋友都沒有,他們都說我太任性,愛發脾氣,誰也不愿和我玩。”“誰說你沒有朋友啊!你有很多的朋友呢!你的朋友都很擔心你,一直到處找你呢!你知道嗎?”然后,愛愛在林立的眼前揮了揮魔棒,一面鏡子就出現在他的面前, 鏡子里面出現了正在到處找他朋友們。林立笑了,接著又哭了,哽咽著說:“原來、原來我有這么多的朋友,他們就在我身邊,我怎么沒發現!我要回去!我要回去!我要和朋友們在一起!”愛愛說:“別哭了,只要你在心里想著你的朋友們,馬上