1、摘摘 要要 本論文針對一套完整的多媒體教學課件雙絞線制作作為開發過程，合理 的利用 Authorware 中不同圖標的功能，進行交互、按鈕響應、熱區域響應、框 架設計等，從而實現在多媒體教學模式下，更好的優化教學過程、增強師生互 動、活躍課堂教學氣氛。利用 Authorware 制作的課件，系統的介紹了課件設計 的全過程，把復雜的課件制作過程用簡單的幾步來概括。提出了課件制作的思 想，運用獨特、新穎的流程圖方法，將繁瑣的文字敘述變成了直觀的流程圖， 大大降低了學習難度。清晰逼真的圖片、動聽的音樂、有趣的動畫等，從而產 生喜聞樂見的生動效果。它可以克服傳統單調乏味的教學方式，真正做到“寓 教于樂

2、” ，收到良好的效果。 首先對開發教學課件的軟、硬件環境做了介紹，并對幾款制作多媒體課件 的常用工具進行的簡單的比較。然后討論了課件開發的一般流程，其中詳細介 紹了多媒體課件素材的采集與制作。課件設計將復雜的問題簡單化、生動化、 形象化，使其可操作性強，使人一看就懂、一學就會。 本設計的主體是雙絞線制作過程，它主要實現了動態描述雙絞線制作的過 程，使更清晰明白了雙絞線制作過程中的難點、重點。它給教師和學生提供了 一個生動、形象的教育平臺，為教師扼要的描述奠定的堅實的基礎。 關鍵詞關鍵詞 ：Authorware，多媒體，圖像 AbstractAbstract This thesis aims t

3、o a complete set of multimedia courseware (production) for twisted-pair development process, the reasonable utilization of the function of Authorwre various ICONS, on interactive, button response, hot regional response, frame design etc, thus realize in multimedia teaching mode, better optimized tea

4、ching process, enhance teacher-student interaction, active classroom teaching atmosphere. Use of courseware Authorware production is introduced, the system of the whole process of courseware design, the courseware making complex with simple steps to generalize. Put forward the thought, courseware us

5、ing unique, innovative method, the flow chart of literal account of trival became intuitive flowchart, greatly reduces the learning difficulties. Clear lifelike pictures, beautiful music, interesting animation and so on, resulting in very dramatic effect. It can overcome traditional teaching mode dr

6、ab, achieves truly fun, receive the good result. The first to develop teaching courseware hardware and software environment do are introduced, and several kinds of common tools for making multimedia courseware for simple comparison. Then discussed courseware development, including the general proces

7、s are introduced in detail the multimedia courseware material for the acquisition and production. Courseware design will complex problem is simplified, vivid melt, the visualization, make its maneuverability is strong, make person looks to understand and learn This design are the subject of twisted-

8、pair cable manufacture process, it is mainly realized dynamic describe twisted-pair cable making process, make more clearly understood twisted-pair cable manufacture process in difficulty, key. It gives teachers and students provides a vivid, education platform for teachers, the description of the s

9、ummary lay solid basis. Keywords: Authorware, multimedia, image 目目 錄錄 1 1 前前 言言.1 2 2 系統需求系統需求.3 2.1 認識 AUTHORWARE 7.02 .3 2.2 AUTHORWARE7.02 的新特點 .3 2.3 關于 AUTHORWARE7.02 .4 2.4 AUTHORWARE7.02 運行環境 .4 3.1 各種制作工具的比較 .5 3.2 工具的選擇 .5 3.3 AUTHORWARE工具介紹.6 3.3.1 主界面窗口 .6 3.3.2 流程設計窗口 .6 3.3.3 媒體創作圖標 .7

10、3.3.4 屬性面板 .9 4 4 常用輔助工具常用輔助工具.10 4.1 PHOTOSHOP圖像處理軟件 .10 4.2 FLASH -平面動畫、網頁動畫制作軟件 .10 4.3 VISUAL BASIC-具有多媒體功能的計算機語言 .12 4.4 COOL EDIT PRO-編輯功能豐富的聲音處理軟件 .12 5 5 素材準備素材準備.13 6 6 課件的程序開發框架結構圖課件的程序開發框架結構圖.16 7 7 詳細設計詳細設計.17 7.1 新建文檔與片頭的制作 .17 7.2 首頁的制作 .17 7.3 雙絞線課堂任務的設計 .18 7.4 雙絞線預備知識的設計 .19 7.5 雙絞線

11、制作過程的設計 .23 7.6 程序的發布 .29 8 8 程序設計程序設計.31 9 9 總結和體會總結和體會.32 致致 謝謝.33 參考文獻參考文獻.34 1 1 前前 言言 隨著計算機技術的發展，多媒體電腦開始走進千家萬戶，成為人們的常用 工具，多媒體制作的需求量也變得越來越大。在這種情況下，各種各樣的多媒 體開發工具應運而生，其中由 Marcromedia 公司開發的多媒體創作工具 Authorware,因為簡單易用，無需編程即可制作具有交互功能的多媒體產品，而 深受廣大多媒體愛好者的歡迎的。Authorware 成為世界公認領先的開發因特網 和教學應用的多媒體創作工具，被譽為“多媒

12、體大事” 。Authorware 是一套功能 強大的多媒體編輯軟件，它基于圖標以流程線為結構的制作環境，集成效率高， 易學易用，使用非計算機專業人員的學科教師開發多媒體教學課件。傳統的教 學模式是以學生為中心，而多媒體教學課件改變了這一切。 Authorware 是一個功能強大的圖標導向式多媒體編輯制作軟件。它無須傳 統的計算機語言變成，只要將文字、圖形、圖像、聲音、動畫等數據匯集在一 起，通過對圖標的調用來編輯一些控制軟件的流程圖，賦予其人機交互功能， 就可以達到多媒體課件的輕松制作。編輯的軟件，經打包編譯成可執行文件， 可以在 Win XP 環境下脫離 Authorware 制作環境直接運

13、行。PowerPoint 是微軟 公司 Office 組件之一。它是一個專用于編制電子文稿的軟件，是一種表達觀點、 演示成果、傳達信息的強有力手段。用 PowerPoint 編制的電子文稿進行信息交 流，將使你徹底告別粉筆和黑板，把枯燥的和領人昏昏欲睡的報告或照本宣科 式的講課變成聽講者欣賞電影式的享受。PowerPoint 提供了各種豐富的字體 （包括三維立體字） ，各種動畫放映方式等異常豐富的各種功能，還有功能強大 的 Office 組件作為其后盾。而 Authorware 提供的簡單的動畫功能，并能打包成 可執行文件脫離原編輯環境直接使用，這些卻又是 PowerPoint 所不具有的。所

14、 以我們在制作多媒體 CAI 課件時可充分運用及融合兩者的優點、特點，提高制 作課件的速度和質量。 Authorware 多媒體課件的巨大優勢在于它能實現對信息表現形式的選擇和 控制能力，同時也能提高信息表現形式與學生的邏輯思維和創造能力的結合程 序，在順序、符號信息等方面擴展人的信息處理能力。多媒體課件的出現不是 取代教師的地位，它只是推出了一種新的教學方式，使學習者能夠在一種比較 輕松愉悅的環境下進行有效的學習。多媒體課件只能輔助教師的教，輔助學習 者的學。在多媒體教室或多媒體 CAI 網絡教學環境下，由教師向全體學生播放 多媒體教學軟件，演示教學工程，創設教學，或者進行標準示范等。這種課

15、件 的設計目的是揭示教學內容的內在規律，將抽象的教學內容用形象具體的形式 表現出來。它展示在學生眼前的是一套圖文并茂的有聲教材、視聽組合的多媒 體教學環境、與校園網絡或 Internet 相連接的無限延伸的教學系統，這些正好符 合面向全體、面向未來、面向世界的先進教育理念。 2 2 系統需求系統需求 本課件以 Authorware7.02 中文版為平臺，內插圖片、FLASH 動畫（SWF 文件） ，并將教學內容與其表現形式如文字說明、動畫演示等一一對應起來，最 終生成可脫離平臺運行的可執行文件。使用起來比較方便。課件的內容及形式 符合新課改的要求，是一個教師上課、學生自學的好工具。這部分內容很

16、重要， 我們介紹一下多媒體課件制作的相關要求。 2.12.1 認識認識 AuthorwareAuthorware 7.027.02 Authorware 是一套非常優秀的多媒體編輯制作軟件，由 MacroMedia 公司 出品。它提出的下列方案使它與一般的多媒體制作軟件有很大的不同之處：使 用者無需掌握高深的編輯語言、不用編寫一句程序就可制作出一流的多媒體產 品。也就是說，它是一個“傻瓜型”的多媒體制作軟件。當然，它也提供了一 個良好的編程接口，包括許多系統函數和系統變量，使用者還可以在其中定義 自己的變量和函數。通過這個編程接口，可以更好的控制多媒體程序，編制出 更好的產品，并且這些函數和變

17、量的使用相當簡單。Authorware 的編輯環境簡 單、直觀、軟件的制作基于流程線和一些工具目標，一目了然，具有所見即所 得的特點。它的這些特點使得廣大開發人員從復雜的高級語言程序中解脫出來， 極大的縮短了多媒體產品的開發周期，降低了對開發人員的技術要求。 Authorware 的版本精力了 1.0、2.0、3.0、4.0、5.0、5.1、6.0、7.0，直到發展到 今天的 7.02。 Authorware7.02，在此版本中，Authorware 提供了更為強大的功能。除了創 建一般的多媒體軟件外，Authorware7.02 還被譽為領先及的創建 Web 及聯機在 線學習軟件的、可視化的

18、豐富多媒體工具。使用它可以解決許多關鍵任務的訓 練、學習這一具有挑戰性的問題?？偟膩碚f，使用 Authorware7.02 提供的工具 可以實現下述功能： 1.創建高交互性，具有豐富媒體的學習應用程序。 2.在 Web、局域網和 CD-ROM 等各種媒介上發布應用程序。 3.跟蹤學習者的進度和結果。 2.22.2 Authorware7.02Authorware7.02 的新特點的新特點 1.多媒體素材的集成能力 2.豐富的人機交互方式 3.文字、圖形圖像、動畫處理能力 4.面向對象的可視化編程、直觀易用的圖標流程控制 5.提供了設計模板，可以使用模塊和庫 6.提供強大的代碼編輯、調試功能和

19、JavaScript 支持 7.具備強勁的數據處理和集成能力 8.對網絡應用提供完善的支持 9.提供對 DVD 高清晰度電影的支持 10.方便強大的發行功能增強產品的易用性 11. 具備內置的數據跟蹤能力 12. 提供詳細的幫助信息及大量精彩的范例程序 2.32.3 關于關于 Authorware7.02Authorware7.02 Authorware7.02 是一套功能強大且龐大的多媒體編輯系統，它的價格也分昂 貴（Authorware 7.02 版則需要 2700 美元） 。這對于普通的個人用戶來說是難以 接受的，即使對于一個大的公司，也會考慮到花大量的錢買這樣一個軟件是否 值得，所慶幸

20、的是 Macromedia 公司也考慮到了這一點。為了使廣大用戶都能體 驗到 Authorware7.02 的強大功能，Macromedia 公司在其網站上提供了該軟件的 試用版本，可以通過試用，使廣大用戶試用之后再決定是否購買。其具體免費 下載網址為： http:/ Windows 操作系統來說，該試用版可以免費使用 45 天；但是在中文操作系統上，試用試 用版將需要一個硬件鎖，必須購買才能得到該硬件鎖，得到硬件鎖才能進行試 用，才能體驗到 Authorware 7.02 的優勢所在，才能更好的選擇開發可見的工具 選擇。 2.42.4 Authorware7.02Authorware7.02

21、 運行環境運行環境 Microsoft Windows 98 SE，Windows 2000 或者 Windows XP 操作系統下。 最低硬件配置：Intel Pentium II 以上 CPU，64MB 以上空閑內存，120MB 以上硬盤空間和一個 CDROM 驅動器，一塊聲卡、一對音箱（或一副耳機）和 一塊支持 24 位真彩色的顯示卡，15 英寸以上的顯示器 。 3 3 各種制作工具的比較及工具的選擇與介紹各種制作工具的比較及工具的選擇與介紹 3.13.1 各種制作工具的比較各種制作工具的比較 多媒體創作工具，其功能是把多媒體素材（文本、圖形、音頻和動畫）集 成和組織成一個結構完整的多媒

22、體應用系統或多媒體作品。一句組織方式與數 據安排方式的不同，大致可分為下列幾類： 1流程圖：一個應用程序結果的簡歷是通過從圖標版中拖曳圖標放入應用程序 工作區間，并把它們聯系起來產生一個應用程序的邏輯結構。這通常被做成一 個流程圖。例如：Authorware。 2幻燈式：展示軟件的每一個畫面都可以看成一個幻燈的畫面，可以分別對它 們進行生成、編輯和排列。例如：Power Point。 3腳本式：腳本模式的盈盈程序可以被想象成一本有許多頁的書。每頁是展示 在它自己窗口中的一個畫面，它包含許多多媒體對象和大量的交互信息。例如： Multimedia ToolBook 4時序式：對于處理大量的動畫和

23、視頻圖像等對象時，往往采用一種類似于電 影的編導過程的模式時序模式。這種模式把時間當成一種標尺，放在坐標 的水平軸上，然后把對象和事件按相關順序放在時間標尺上。例如： Director、Action。 5.窗口式：一個窗口就是屏幕上的一個與用戶交互的對象。在窗口中的所有控 件和對象都通過窗口接受控制。例如：Visual Basic。 3.23.2 工具的選擇工具的選擇 綜合多方面的考慮，以上的大部分創作工具通用性都很好，但可擴展性和 靈活性較差，而 AW 是一個可完全智能的開發系統，它不但具有靈活性，還具有 創作工具的簡單性和快速開發的特點。在多媒體設計方面，它的移植性和交互 性很好，簡單易學

24、。所以，我們選擇了 AW 作為這次多媒體課件的主要創作工具。 3.33.3 AuthorwareAuthorware 工具介紹工具介紹 3.3.1 主界面窗口主界面窗口 主界面示意圖如下圖 3-1 所示。 圖圖 3-13-1 AuthorwareAuthorware 主界面主界面 菜單欄提供各種功能選擇，例如文件、編輯、查看、插入、修改、文本、 控制等；工具欄提供快捷編輯功能按鈕，使用起來快速而方便；工具盒中是圖 標形式的媒體創作工具，用于創作多媒體流程。流程設計窗口用來創作和編輯 多媒體產品，圖標和流程均在該窗口內設計和組合。 .2 流程設計窗口流程設計窗口 流程設計窗口時主

25、畫面中最重要的內容，所有創作設計在流程設計窗口中 進行。流程設計窗口如下圖 3-2 所示。 圖圖 3-23-2 流程設計窗口流程設計窗口 程序設計窗口的頂部顯示程序名；流程線的上下兩端各有一個標記，分別 代表流程的開始和結束；粘貼指針“”標明當前操作的位置，改變該指針的 位置，即可改變操作的地點。 流程線自上而下代表事件發生的前后順序，在設計流程時，流程的條數可 以有很多。 .3 媒體創作圖標媒體創作圖標 媒體創作圖標位于工具盒中，如圖 3-3 所示。 圖圖 3-33-3 工具盒圖工具盒圖 顯示按鈕，用于顯示圖片文字、圖片、并具有簡單的文字輸入功能。可 輸入 BMP 格式等多種

26、圖形文件、TXT 和 RTF 格式的文本文件。 移動按鈕，用于設置文字或圖片等對象的移動模式，形成動畫效果。對 象必須先用顯示按鈕定義。 擦除按鈕，用于擦除當前畫面上的各種對象。注意，擦除的是對象的全 部內容，而不僅是顯示圖標。擦除效果可在對話框中調整。 等待按鈕，主要用于設置程序的等待狀態。單擊等待按鈕，在流程線上 成等待圖標，程序遇到該圖標暫停，處于待狀態。 定向按鈕，與框架按鈕配合使用，實現跳轉連接功能。在流程線上生成 航行圖標，程序遇到該圖標后，跳轉到指定的目標頁中。 框架按鈕，用于設計跳轉鏈接的邏輯框剪結構。生成的結構圖標提供導 航控制工具，利用該工具實現結構內頁面內容的跳轉。 判斷

27、按鈕，用于邏輯分支的條件判別。當程序遇到由判定按鈕生成的判 斷圖標時，會產生兩個分支。至于繼續執行哪個分支、取決于設置的判別條件。 交互按鈕，用于實現人機交換功能。交互的類型有：按鈕響應、熱區響 應、熱物響應、目標響應、菜單響應、條件判別響應、文本輸入響應、時間響 應、次數響應等。 計算按鈕，用于算術運算、控制函數運算、指定的代碼運算。單擊計算 按鈕，在流程線上生成計算圖標。雙擊計算按鈕，打開運算窗口，在窗口內可 輸入運算表達式。 群組按鈕，其作用是將一組以創作好的按鈕結合在一起，構成邏輯上的 整體，從而簡化流程結構、提高流程的可讀性。 數字電影按鈕，將動畫、視頻、等信號導入創作程序中。生成的

28、動畫圖 標具有導入、播放、設置動畫等功能。在播放動畫時，采用全屏幕播放和局部 播放兩種方式。 聲音按鈕，將數字化聲音導入多媒體創作程序中。在程序中任何需要聲 音的地方，通過聲音按鈕設置圖標，從而實現導入音頻文件、調整播放參數等 功能。 視頻按鈕，將包括激光盤視盤在內的多種數字視頻信號導入多媒體創作 程序中進行播放和控制。 開始標志，該標志在調試和編輯程序時，用于標記開始地點。 停止標志，該標志在調試和編輯程序時，用于標記停止的位置。 圖標顏色調色版，用于為流程線上的圖標上色。圖標上色是為了區 分邏輯功能、劃分流程的層次，明確隸屬關系。為某個圖標上色時，選中該圖 標，用鼠標單擊圖標顏色調色板中的

29、某個顏色即可。 .4 屬性面板屬性面板 設置顯示圖標屬性面板，特效設置為水平百葉窗式，位置跟活動都設置為 不能改變，更新顯示變量，禁止自動文本查找，防止自動擦除，擦除以前內容， 直接寫屏不選。圖標標識，大小，修改時間等都在圖片右邊顯示出來，點擊打 開圖標，可以選擇圖標的樣式，圖標的大小等。屬性面板背景屬性圖如下圖 3- 4 所示。 圖圖 3-43-4 屬性面板示意圖屬性面板示意圖 4 4 常用輔助工具常用輔助工具 本課件主要用于教學演示解說，在 Authorware7.02 中制作并修改。 Authorware 課件是運用多種軟件完成制作，在制作過程中綜合使用 Photosho

30、p、Flash、Cooledit2.1 等軟件輔助編輯、制作素材。并用 Authorware 語言將各部分連接起來，形成一個整體演示出來。 4.14.1 PhotoshopPhotoshop 圖像處理軟件圖像處理軟件 Photoshop 是 Adobe 公司旗下最為出名的圖像處理軟件之一，集圖像掃描 、編輯修改、圖像制作、廣告創意，圖像輸入與輸出于一體的圖形圖像處理軟 件，深受廣大平面設計人員和電腦美術愛好者的喜愛。 Photoshop 是一款圖像處理軟件。由于功能強大、操作比較簡單，所以在 平面設計方面比較常用。雖然它也具有強大的繪圖功能，但是更多的還是用于 圖像的修改和視覺效果的制作以及調

31、整圖像的色彩、亮度，改變圖像的大小， 而且還可以對多幅圖像進行合并增加特殊效果，能夠把現實生活中很難遇見的 景像十分逼真地展現出來。 4.24.2 FlashFlash -平面動畫、網頁動畫制作軟件平面動畫、網頁動畫制作軟件 FLASH 是 Macromedia 公司出品的，用在互聯網上動態的、可互動的 shockwave。它的優點是體積小，可邊下載邊播放，這樣就避免了用戶長時間的 等待。 FLASH 可以用其生成動畫，還可在網頁中加入聲音。這樣你就能生成多 媒體的圖形和界面，而使文件的體積卻很小。 FLASH 雖然不可以象一門語言一樣進行編程，但用其內置的語句并結合 JAVASCRIPE，您

32、也可作出互動性很強的主頁來。 FLASH 另外一個特點就是必須安裝插件 PLUG-IN，才能被瀏覽器所接受！ 當然這也避免了瀏覽器之間的差異，使之一視同仁！Flash 和 Adobe LiveMotion 的具體區別如下表 4-1 所示。 表表 4-14-1 FlashFlash 和和 AdobeAdobe LiveMotionLiveMotion 的作圖區別的作圖區別 作圖功能Flash 5 Adobe LiveMotion 貝塞爾（Bezier Tool）工具 精確的鉛筆工具（Pen Tool） 再現原圖的矢量圖描述工具 矢量透透明 魔力筆（Magic wand tool） 自由做圖的鉛筆

33、工具（Pencil Tool） 自由作圖的刷筆(Brush Tool） 線性工具（Line Tool） 不規則圖形的鎖套選擇工具（Lasso Tool） 橡皮搽工具（Eraser tool） 十六進制色彩支持 多色彩漸變（Multicolored gradients） 系統調色板訪問 標準調色面板（swatches panel） 可引入/導出的 可復制屬性的點取工具（ dropper tool） 位圖填充（Bitmap fills） 自動描圖 超過 100%縮放 抗鋸齒顯示模式 邊框/快速顯示模式 超出工作區域（Off-Stage）編輯 向導層 標尺,向導/單元格 支持線條與填充的變形 輸入文

34、件的打散（Break Apart） 對于引入的矢量文件的再編輯 各種變形操作：旋轉、扭曲及縮放 圓弧優化特性 4.34.3 VisualVisual basic-basic-具有多媒體功能的計算機語言具有多媒體功能的計算機語言 微軟公司的 Visual Basic 6.0 是 Windows 應用程序開發工具，是目前最為 廣泛的、易學易用的面向對象的開發工具。Visual Basic 提供了大量的控件， 這些控件可用于設計界面和實現各種功能，減少了編程人員的工作量，也簡化 了界面設計過程，從而有效的提高了應用程序的運行效率和可靠性。因此，本 系統使用 MS Visual Basic 6.0 開

35、發。 4.44.4 CoolCool EditEdit Pro-Pro-編輯功能豐富的聲音處理軟件編輯功能豐富的聲音處理軟件 課件聲音材料的處理主要是借助 Cool Edit Pro 來剪輯或者拼接或合成新的 聲音文件。Cool Edit Pro 是一個非常出色的數字音樂編輯器和 MP3 制作軟件。 不少人把 Cool Edit 形容為音頻“繪畫”程序。你可以用聲音來“繪”制：音調、歌 曲的一部分、聲音、弦樂、顫音、噪音或是調整靜音。而且它還提供有多種特 效為你的作品增色：放大、降低噪音、壓縮、擴展、回聲、失真、延遲等。你 可以同時處理多個文件，輕松地在幾個文件中進行剪切、粘貼、合并、重疊聲

36、音操作。使用它可以生成的聲音有：噪音、低音、靜音、電話信號等。該軟件 還包含有 CD 播放器。其他功能包括：支持可選的插件；崩潰恢復；支持多文 件；自動靜音檢測和刪除；自動節拍查找；錄制等。另外，它還可以在 AIF、AU、MP3、Raw PCM、SAM、VOC、VOX、WAV 等文件格式之間進行 轉換，并且能夠保存為 RealAudio 格式。 5 5 素材準備素材準備 本課件題目為雙絞線制作，主要從三大部分：雙絞線的課堂任務、雙絞線 預備知識、雙絞線的制作過程。 本課件中包括圖片、文字、命令、聲音以及其他材料。在網上下載關于制 作雙絞線的過程的圖片，經過篩選，與文字形成合適的圖片。主界面背景

37、素材 示意圖如下圖 5-1 所示。 圖圖 5-15-1 主界面背景示意圖主界面背景示意圖 素材剪線過程示意圖如下圖 5-2 所示。 圖圖 5-25-2 剪線過程示意圖剪線過程示意圖 初始界面背景示意圖素材如下圖 5-3 所示。 圖圖 5-35-3 初始界面背景示意圖初始界面背景示意圖 完成的雙絞線素材如下圖 5-4 所示。 圖圖 5-45-4 完成的雙絞線示意圖完成的雙絞線示意圖 理線示意圖素材如下圖 5-5 所示。 圖圖 5-55-5 理線示意圖理線示意圖 課件中的命令用到計算圖標（）雙擊打開后輸入 GoTo(主背景) 6 6 課件的程序開發框架結構圖課件的程序開發框架結構圖 本課件分為三大

38、部分：雙絞線課堂任務、雙絞線預備知識、雙絞線制作過 程。 具體框架圖如下圖 6-1 所示。 圖圖 6-16-1 開發框架圖開發框架圖 首 頁 主 界 面 雙 絞 線 課 堂 任 務 雙 絞 線 制 作 過 程 雙 絞 線 預 備 知 識 退 出 7 7 詳細設計詳細設計 7.17.1 新建文檔與片頭的制作新建文檔與片頭的制作 打開 Macromedia Authorware 7.02 中文版，在新建新文件對話框中點不選 按鈕，這樣新文檔就新建完成。 拖入一個顯示圖標，命名為背景，打開背景圖標，插入圖片。然后再拖顯 示圖標，命名為標題，添加標題雙絞線制作。然后拖入顯示圖片，插入蝴蝶圖 片，在拖入

39、移動圖標，命名為蝴蝶飛，移動類型設置為指向固定點，然后設置 蝴蝶移動的目的地坐標（310 ，434） 。然后再拖入顯示圖標，命名為內容。 內容插入主講，系部，單位等所需內容。然后選擇插入，選擇插入媒體， 選擇 Flash Movie,然后導入所要插入的 Flash 動畫，單擊 OK 插入完成。插入 交互圖標，然后插入計算圖標，交互圖表類型設置為按鈕交互。計算圖標輸入 Quit（） 。然后繼續插入交互圖標，選擇類型為熱區域交互，區域設置為整個設 計區域。然后插入群組圖標。具體流程圖如下圖 7-1 所示。 圖圖 7-17-1 片頭流程示意圖片頭流程示意圖 7.27.2 首頁的制作首頁的制作 點擊群

40、組圖標，拖入顯示圖標，命名為主背景圖片，打開顯示圖標，插入 素材圖片。拖入顯示圖標，打開顯示圖標，插入雙絞線制作。插入課件所需的 Flash Movie， 然后拖入顯示圖標，打開顯示圖標，編輯文檔雙絞線課堂任務， 然后拖入移動圖標，制定定向位置移動，同理，制作雙絞線預備知識跟雙絞線 制作過程移動圖。然后拖入交互圖標，設置熱區域交互，位置選擇雙絞線預備 知識，雙絞線課堂任務，雙絞線制作過程。首頁制作如下圖 7-2 所示。 圖圖 7-27-2 首頁制作流程圖首頁制作流程圖 7.37.3 雙絞線課堂任務的設計雙絞線課堂任務的設計 點擊雙絞線介紹群組圖標，然后拖入擦除圖標，把雙絞線制作、雙絞線組 成、

41、雙絞線介紹圖標移至擦除圖標，拖入顯示圖標，命名為教學內容，打開圖 標，輸入教學內容，依次拖入教學重點，教學難點。然后拖入交互圖標，設置 為熱區域交互，區域位置設置為整個設計窗口，拖入群組圖標，命名為引入。 打開引入群組圖標，拖入擦除圖標，將教學內容等拖入擦除圖標，拖入顯示圖 標，命名為引入，打開引入圖標，輸入引入內容，然后拖入返回按鈕交互。 教學要求頁面實現具體流程圖如下 7-3 所示。 圖圖 7-37-3 教學要求頁面的實現教學要求頁面的實現 引入界面的設計與實現如下圖 7-4 所示。 圖圖 7-47-4 引入界面的實現引入界面的實現 7.47.4 雙絞線預備知識的設計雙絞線預備知識的設計

42、打開雙絞線組成群組圖標，然后拖入擦除圖標，把雙絞線制作、雙絞線組成、 雙絞線介紹圖標移至擦除圖標，拖入顯示圖標，命名為預備知識，打開圖標， 輸入雙絞線預備知識，拖入交互圖標，設置為熱區域交互，選擇區域為整個設 計窗口，依次類推，設計其他窗口。預備知識界面的實現如下圖 7-5 所示。 圖圖 7-57-5 預備知識界面的實現預備知識界面的實現 雙絞線基本構成界面的實現如下圖 7-6 所示。 圖圖 7-67-6 基本構成界面的實現基本構成界面的實現 水晶頭介紹界面的設計與實現如下圖 7-7 所示。 圖圖 7-77-7 水晶頭界面的實現水晶頭界面的實現 布線標準界面的設計與實現如下圖 7-8 所示。

43、圖圖 7-87-8 布線標準界面的實現布線標準界面的實現 平行線界面的設計與實現如下圖 7-9 所示。 圖圖 7-97-9 平行線界面的實現平行線界面的實現 交叉線界面的設計與實現如下圖 7-10 所示。 圖圖 7-107-10 交叉線界面的實現交叉線界面的實現 雙絞線與交叉線區別界面的設計實現過程如下圖 7-11 所示。 圖圖 7-117-11 區別界面的實現區別界面的實現 實驗工具界面的設計與實現過程如下圖 7-12 所示。 圖圖 7-127-12 實驗工具界面的實現實驗工具界面的實現 返回界面的實現過程如下圖 7-13 所示。 圖圖 7-137-13 返回界面的實現返回界面的實現 7.5

44、7.5 雙絞線制作過程的設計雙絞線制作過程的設計 打開雙絞線制作群組圖標，然后拖入擦除圖標，把雙絞線制作、雙絞線組 成、雙絞線介紹圖標移至擦除圖標，拖入顯示圖標，插入圖片跟剪線，然后拖 入移動圖標，命名為剪線移動，同理分別制作剝線、剝線移動、理線、理線移 動、插線、插線移動、壓線、壓線移動、測線、測線移動。然后拖入交互圖標， 熱交互區域設置為整個設計界面.然后拖入群組圖標，打開群組圖標，分別對剪 線，剝線等界面的設置，界面的生成，剪線方面，插入剪線所需的圖像，然后 文字部分，然后再拖入交互圖標，仍然設置為熱區域交互，然后拖入群組圖標， 打開群組圖標，開始對剝線界面開始設置。插入剝線所需的示意圖

45、，然后輸入 文字部分，然后拖入交互圖標，設置為熱區域交互，然后拖入群組圖標，打開 群組圖標，開始對剝線長度界面設計，分別建立 6 個顯示圖標，然后每個圖標 各輸入所需內容，這樣課件就會一點一點顯露出來，同時打開顯示圖標屬性， 特效選擇水平百葉窗式，然后拖入交互圖標，開始對理線過程設計，交互圖標 命名為理線，同時熱區域設置為整個窗體，然后拖入群組圖標，打開群組圖標， 拖入擦除圖標，將剝線長度 6 個顯示圖標全部拖入擦除圖標，然后拖入顯示圖 標，對理線過程進行設計，以下各頁面設計同理，具體流程圖如下圖 7-14 所示。 圖圖 7-147-14 雙絞線制作過程界面的實現雙絞線制作過程界面的實現 插入

46、擦出圖標，顯示圖標，交互圖標。剪線過程界面示意圖如下圖 7-15 所 示。 圖圖 7-157-15 剪線過程界面的實現剪線過程界面的實現 插入擦除圖標，顯示圖標，交互圖標。剝線過程界面示意圖如下圖 7-16 所 示。 圖圖 7-167-16 剝線過程界面的實現剝線過程界面的實現 插入擦除圖標，顯示圖標。剝線長度界面示意圖如下圖 7-17 所示。 圖圖 7-177-17 剝線長度界面的實現剝線長度界面的實現 插入擦除，顯示圖標。理線過程示意圖如下圖 7-18 所示。 圖圖 7-187-18 理線界面的實現理線界面的實現 插入擦除，顯示圖標。理線注意點過程示意圖如下圖 7-19 所示。 圖圖 7-

47、197-19 理線注意點界面的實現理線注意點界面的實現 插入擦除，顯示圖標。插線過程示意圖如下圖 7-20 所示。 圖圖 7-207-20 插線界面的實現插線界面的實現 雙絞線制作效果圖如下圖 7-21 所示。 圖圖 7-217-21 效果圖界面的實現效果圖界面的實現 壓線過程示意圖如下圖 7-22 所示。 圖圖 7-227-22 壓線界面的實現壓線界面的實現 完整的制作完畢的雙絞線如下圖 7-23 所示。 圖圖 7-237-23 雙絞線效果界面的實現雙絞線效果界面的實現 測線完整的過程示意圖的實現如下圖 7-24 所示。 圖圖 7-247-24 測線界面的實現測線界面的實現 本課件實現課堂小

48、結實現示意圖如下圖 7-25 所示 圖圖 7-257-25 課堂小結界面的實現課堂小結界面的實現 本課課堂作業任務界面的實現過程示意圖如下圖 7-26 所示。 圖圖 7-267-26 作業界面的實現作業界面的實現 返回主界面功能的實現示意圖如下圖 7-27 所示。 圖圖 7-277-27 結束界面的實現結束界面的實現 7.67.6 程序的發布程序的發布 啟動 Authorware7.02，打開“畢業設計.a7p”源程序文件。執行文件、發 布、發 0 布設置命令，出現“One Button Publishing”一鍵發布對話框。如圖 7-28 所示。 圖圖 7-287-28 一鍵發布對話框示意圖

49、一鍵發布對話框示意圖 分別設置 Foamats、Package、Files 選項卡。接上面操作，如果不單擊“OK” 按鈕，可以直接單擊“Publish”按鈕進行程序發布操作，也可以單擊“OK”按 鈕退出程序發布設置后，執行文件、發布、一鍵發布命令或按 F12 鍵進行程序 發布操作。如下圖 7-29 所示。 圖圖 7-297-29 一鍵發布操作圖一鍵發布操作圖 8 8 程序設計程序設計 1.設定顯示窗口尺寸大小：ResizeWindow(800,600) 2.跳轉至主界面：GoTo(主界面) 3. 退出文件：Quit() 4. flash 暫停和繼續： if GetSpriteProperty(

50、flash, #playing) = FALSE then CallSprite(flash, #play)-繼續 else if GetSpriteProperty(flash, #playing) = TRUE then CallSprite(flash, #hold)-暫停 end if 5. flash 快進： currentframe:=GetSpriteProperty(flash,#frame) CallSprite(flash,#gotoFrame,currentframe+10) 6. flash 快退： currentframe:=GetSpriteProperty(fla

51、sh,#frame) CallSprite(flash,#gotoFrame,currentframe-10) 9 9 總結和體會總結和體會 多媒體教學課件有兩大特點:一是人機的交互性,這能夠充分調動人的主動 性,變被動為主動,大大提高了學習的效率;另一個是可重復性。當你在操作過程 中遇到了不理解的地方,計算機可以不厭其煩的為你解釋,大大提高了我們的學 習效率。例如;在課件的講解中,只要你不選擇退出,那么你將可反復學習你不理 解的內容直到學會為止。這無疑是電腦眾多優點之一。 隨著網絡技術的發展,多媒體的教學將不僅僅局限在單機上,它可以在空間 上擴展,實現資源共享。我們可以設想,在未來的教室里教

52、師將變得非常少,甚至 只需要一個網絡管理者便可以了。這樣便會將人類從繁重的勞動中解放出來,并 將節約大量的資金。 在研究了雙絞線制作的整個過程中，分析了雙絞線制作的難點、重點，提 出了對課件進行動態設計的結論，解決了學生理解困難的問題，以學生的角度 為主， 以教師的方便為輔，更好的使課件服務于學生、教師。使課件發揮出 更好的功效。Authorware 課件制作能導入動態 Flash 圖片，聲頻圖標等，使課 件生動形象化，使老師便于教育課程，使學生簡單明了的理解老師所要傳授的 內容。Authorware 相對 PPT 而言，更加生動形象化，畫面更加美觀，學生識別 更加簡單。而 Authorwar

53、e 相對于 Flash 能獨立的脫離開發環境，直接在非開發環境界面運行，這樣就方 便了教師在不安裝 Authorware 的情況下任意運行課件。 致致 謝謝 本文從擬定題目到定稿，歷時數月。而今論文完成打印之時，我思緒萬千， 心情久久不能平靜?；貞浳以诤幽蠙C電高等?？茖W校計算機信息管理專業學習 的 2 年多時間中，最令我難忘的就是教過我知識的所有老師，這些老師治學嚴 謹，學識淵博，品德高尚，平易近人，正是由于他們的傳道、授業、解惑，讓 我學到了專業知識，并從他們身上學到了如何求知治學、如何為人處事，在我 學習期間不僅傳授了做學問的秘訣，還傳授了做人的準則。這些都將使我終生 受益。 在最后的畢業設計當中，從論文的選題、資料查詢、開題、研究和撰寫的 每一個環節，無不得到導師 xxx 老師的悉心指導