1、類 別：教學設計題 目: 棗核江蘇教育出版社八年級語文上冊第二單元棗核教學設計教材分析：棗核蘇教版八年級語文下冊第二單元的一篇表現海外華人思鄉之情的課文。文章以棗核為線索，運用以小見大的寫法，表現海外游子的愛國心聲。學習本文旨在讓學生了解作品敘述的具體事件，傾聽海外游子的愛國情懷，進而引發學生熱愛家園、報效祖國的情思。學習目標：1體會海外華人對故土的依戀之情。2學習設置懸念的巧妙構思。3品味飽含深情的語言。學習重點：文章精巧的結構，熱愛故土的深情學習難點：理解美籍華人深厚的民族感情教學設想：有人說過：“語文課是美的，這種美潛伏在語言的深處。”所以語文課必須要向學生傳遞語言深處的美，是學生在閱讀

2、中把握作品中感人的形象、動人的情境和獨特的語言，不斷豐富自己的精神世界。為此，我設計了放生朗讀、定向感知、思考解讀、創意表達等學習環節。教學過程：一、導入新課：出示課件：學生欣賞月之故鄉。師問：在月光如水的夜里，詩人想要表達怎樣的感情呢？（生答：思鄉）同學們說得很好。月是故鄉明，月色如水，看不斷的是漫漫回鄉路，割不斷的是悠悠思鄉情，這首詩表達了人們對故鄉的刻骨思念。詩人將濃濃的思鄉之情寄托在一輪明月之上，而有一位年近古稀的老人卻將這沉甸甸的思鄉之情寄托在看似普通又不占分量的棗核之上。（課件）讓我們一起走近這位老人，傾聽他對家鄉的思念。（設計意圖：音樂導入，激發學生原有的情感體驗，激發學生的學習

3、興趣，同時留下懸念，讓學生形成閱讀期待）二、出示目標讓我們一起來了解本節課的學習目標（課件）（指名讀）1、體會海外華人對故土的依戀之情。2、學習設置懸念的巧妙構思。3、品味飽含深情的語言。三、簡介作者及寫作背景關于作者的有關情況，課前我已經布置同學們搜集了解，老師這里也整理了內容（課件），下面請一位同學幫我讀一下。（指名讀）四、定向感知“書讀百遍，其義自見。”下面讓我們一起來感受作者帶給我們的這份濃濃深情。請同學們放聲朗讀課文，并完成以下任務：朗讀課文，完成以下任務：1、在書上圈點勾畫，積累你認為重要的字詞。2、用簡潔的語言概括文章主要內容。（課件）1、 課文讀完了，很多同學已經完成了剛才的任

4、務，下面我來檢查大家的學習情況，（課件）請兩位同學到黑板上完成字詞注音，其他同學注意檢查他們做的有沒有錯。（學生齊讀）蹊蹺（ ） 嫣（ ）紅 倘若（ ） 山坳（ ） 機械（ ） 鑲嵌（ ）瑪no( ) 殷切( )2、 掌握了字詞的音和形，還有幾個詞語的意思需要同學們掌握（課件）同窗 游子 蹊蹺 故弄玄虛 風燭殘年 感慨良深3、 現在誰能用簡潔的話概括文章的主要內容？（指名答）五、再讀課文，理清文脈幾顆棗核，牽動了游子多少濃濃的情思，作者是如何用“棗核”來串聯全文的呢？請同學們默讀課文，找出文中哪些段落提到棗核或與棗核相關的事？（生回答）同學們回答的很好，下面請根據剛才的回答，我們來簡要的概括一

5、下。（課件）請同學們結合示例，填上合適的詞語。 索棗核用途蹊蹺 得棗核如獲至寶 話棗核為解鄉愁 議棗核民族之情（設計意圖：由面到點，由整體到局部，循序漸進，理解課文，從而達到新課標中所說的“在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容”的閱讀要求。）六、細讀課文1、小小的棗核寄托了一位遠離故土近半個世紀的美籍華人思戀故土的深情。請同學們再讀課文，思考遠在大洋彼岸的舊時同窗采用了哪些方法來寄托自己的思鄉之情呢？（課件）（生答：栽垂楊柳、植睡蓮、堆北海、月夜追憶、試種棗樹）（課件）你看，她的行動多么樸實，那么除了樸實的行動，有沒有表達深情的語言呢？（生答）回答很好！身處異國他鄉，心卻永遠是中國心。（

6、課件）沒有豪邁的壯舉，沒有激越的表白，有的只是這份令人感動的樸實。為了營造這種濃烈的氛圍，作者采用了設置懸念的寫法（課件），課文以索棗核起筆，開篇就設下懸念，舊時同窗得到棗核如獲至寶，用途仍然秘而不宣，還故弄玄虛，加深懸念，直到踏訪后花園才說明索要棗核的原因，解開懸念，最后作者議棗核，畫龍點睛，水到渠成地揭示了海外華人對故土的依戀和思念之情這個主題。（課件）這樣寫的好處是：能引起讀者的思考，激發讀者的閱讀興趣。希望大家以后寫作文時能善于運用這種寫法。（課件）（設計意圖：讓學生在充分理解課文的基礎上，與人物形成共鳴，讓學生走進人物的內心世界。）七、品味語言 思鄉之情是一種看不見、摸不著的東西，可

7、在作者筆下，友人的情感是那么可觸可摸可感，請同學們找出文中你認為能打動你的語句，并說說好在哪里。（生讀語句并品析）（設計意圖：培養學生的語言表達能力，讓學生在語文學習中融入自己最真切的感覺，便于學生養成正確的人生觀、價值觀。）八、探究題目的妙處這篇課文表現的是海外游子的思鄉之情，為什么卻以棗核為標題？而且就這么幾顆棗核，作者反復渲染，是不是有點小題大做了？（課件）（ 生答）師總結：愛國主義是個大主題，有些作家通過氣勢磅礴的重大事件來表現。本文作者卻另辟蹊徑，通過幾顆小小的棗核來表現。對幾顆棗核的盼望與愛惜，表現出海外游子的拳拳愛國之情。所以本文不是小題大作，而是以小見大的寫法。九、拓展、作業1、人們常說鳥戀舊林，魚思故淵，人一旦離開故土，就成了無土的種子，斷線的風箏，但無論身處何處，對故土的思念卻與日俱增。古往今來，有許多描寫思鄉愛國情懷的優美詩篇，請同學們回憶一下。（指名回答）老師也整理了一些關于游子思鄉的詩句（課件），請大家自己看一遍，并能記住其中的兩三句。2、所謂狐死首丘、葉落歸根都體現了中華民族濃厚的鄉土情結，請同學們課后再搜集兩首描寫游子思鄉的古詩。3、跟隨月之故鄉音樂