1、幼兒園中班工作總結幼兒園中班工作總結（一） ：幼兒園中班工作總結時間匆匆而過，中班一學期很快就過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生 活， 不僅僅個頭長高了， 各方面的潛力也有了不同水平的提高。 幼兒在老師們的悉心教養 下，良好的情感、態度正逐漸養成，潛力、知識與技能也得到了進一步的發展。現將本學 期的各項教育、教學工作加以總結，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。一、保育工作：幼兒經過上學期的學習后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟 弟、小妹妹了， 我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導， 用 心鼓勵幼兒學做自己的事。 大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地

2、穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。 我們一方面耐心的給予幫忙， 另一方面也悉心地進行指導， 讓幼兒懂得 自己的事情要學著自己做， 在我們的努力下， ，動手潛力有了明顯的提高。 幼兒園工作中， 教育孩子的工作固然重要， 但保育工作也不能忽視。 只有一個干凈的環境， 孩子有一個健 康的身體， 才能愉快地學習和生活。 所以， 我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意 了保育工作的落實， 嚴格按照安全、 衛生制度， 每一天堅持教室的通風及室內外環境的清 潔，定時消毒。在 5 月份，因為有 “手足口病 ”這傳染病，所以除了每一天給玩具、桌椅消 毒外， 我們要仔細觀察班上幼兒狀況， 對于個別體弱的幼兒， 我們

3、在生活上也給予較特殊 的照顧，經常留心他們在進餐、 午睡時的表現，戶外活動中也個性關心他們的冷暖，提醒 他們多喝水，用我們的細心照顧好每一個幼兒，使家長放心！二、教育工作：在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼 兒的身體素質， 用心為幼兒帶給戶外活動的機會與空間， 鼓勵幼兒用心與材料互動。 我們 利用每一天晨鍛時間， 組織豐富多彩群眾游戲， 有計劃地鍛煉各種基本動作， 我們制作了 紙球、沙錘等體育玩具，用心參與幼兒的活動，和幼兒一齊跳，一齊玩，我們的熱情和投 入感染了每個幼兒， 大家都能用心愉快地參加戶外活動， 幼兒的動作更加協調和靈敏。 由 于受幼兒年齡特點及周圍環境的限制

4、， 幼兒自己生成活動機會較少， 在幼兒周圍熟識的生 活和環境中， 根據幼兒的興趣和需要， 有選取的直接提出主題， 生成資料來推動幼兒學習。本學期我們兩位老師以園的指導方針， 結合本班幼兒發展狀況， 透過一日活動各個環節來 促進每個幼兒富有個性的發展； 開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、 體驗并理解基本 的行為規則，學會了自律，樹立了規則意識；并結合了日常生活，開展安全教育，提高了 幼兒的自我保護的意識和潛力； 幫忙幼兒學習正確的閱讀方法， 培養幼兒閱讀的興趣； 引 導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養了幼兒用心主動參 加各項體育活動；使每位幼兒在原有的層次上得到全面

5、的發展。三、家長工作：家長工作也是我們教育的一個重要部分。為了切實做好常規性的家長工作。 為了使家長了解我們的工作， 爭取家長的理解與信任， 我們用心利用家長會與 家長進行溝通，透過多種形式（家園園地，多利用早、晚離園時與家長談話、個別幼兒打 電話、 家園手冊等形式） 向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況， 同時我也了解幼兒在家 的狀況，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我們。四、存在不足與努力方向：經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了 必須的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意

6、力不集中，速度慢， 進餐習慣還有待改善。 2。在學習習慣上， 有的幼兒注意力不易集中； 有的幼兒樂意發言， 但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。3、加強對特殊幼兒的觀察與指導， 培養幼兒 “自我管理 ”的意識。 在以后的學習中我們要在家長的共 同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物， 以此來增長幼兒的知識。 有了前行的目標， 加上 大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光！幼兒園中班工作總結（二）幼兒園中班班務總結學期即將結束，回顧本學期中一班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福

7、的成長。回顧這學期的工作，我們在園領導的正確指導、支持幫忙下，在我們中一班的兩 位教師的齊心配合下，依據規程圍繞園里各項教育教學的工作要點，結合本班實際狀況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方 面在原有的基礎上取得了較大的進步，現將總結如下：一、提高幼兒的自理潛力，使幼兒身心健康成長跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理潛力提高了，首先我們對幼兒在了解的 基礎上，進行個別的關注和幫忙：（一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體

8、健康得到了良好的發展；（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，之后我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來， 讓值日生聞一聞，誰的小手最香？透過這個活動也 使幼兒能較自覺的養成便后洗手的良好習慣；（三）整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養，因為這學期要面臨冬天的來臨， 而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面， 針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培 養，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模

9、仿， 其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經過這三個月的不斷培養，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進行這個方面的培養的同時也得到了家長的大力配合和支持， 使幼兒得到不斷的進步。透過這幾個方面的培養和鍛煉，使幼兒的自理潛力得到了良好的發展，并且更加 適應幼兒園的群眾生活。二、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育本學期我們兩位老師以園的指導方針全面加特色”的教育工作目標，結合本班幼兒發展狀況，透過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展；開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學會了自律，樹立

10、了規則意識；并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和潛力；幫忙幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌， 誠實、守信；培養了幼兒用心主動參加各項體育活動；在建立了棋類特色班中，培養了幼 兒喜歡下棋的興趣， 使每位幼兒都學會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發展。（一）培養幼兒的傾聽潛力，加強師幼的交流本學期我們針對幼兒的發展，著重培養了幼兒的傾聽潛力，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，去卩忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起，

11、做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽， 而造成了不良的影響，并且以身作則的行為， 也是幼兒天性可模仿的， 從而使我們班上的小朋友在傾聽 方面有了很大的發展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。（二）提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼進入中班我們發現幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺，并且缺乏合作的 潛力， 在游戲和區角活動中遇到問題不會協商、 不會分工和交流， 發生矛盾時常以告狀或 攻擊性行為來解決， 因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要好處，

12、并針對這個問題我們 也及時有效的進行了培養幼兒合作意識。1、首先為幼兒樹立合作的榜樣老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們 班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產生直接的影響。如，一教師組織 幼兒進行操作活動時，另一教師主動幫著擺放、分發材料；一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒帶給了用心 的行為榜樣。 另外， 同伴也是幼兒觀察學習的榜樣， 我們對有合作行為的幼兒的用心評價 和鼓勵， 如：在區角活動中兩至三位幼兒一齊合作搭建積木、 二位幼兒一齊合作制作手工 作品等，教師發現后都是用心的評價和鼓勵， 從而激發其他幼兒向他們學習

13、的動機； 同時， 在表演游戲和主角游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進行的， 使幼兒也進一步理解同 伴之間的合作是無比重要的。2、其次教給幼兒合作的方法教師教給幼兒合作的方法，指導幼兒怎樣進行合作。比如，搭積木或玩商店游戲 前，應大家一齊商量，分工合作；遇到矛盾時，要協商解決問題；當玩具或游戲材料不夠 用時，可相互謙讓、 輪流或共同使用； 當同伴遇到困難時， 要主動用動作、 語言去幫忙他； 當自己遇到困難、 一人無法解決時， 能夠主動找小朋反協助等等。 透過這些具體的合作情 景，幫忙幼兒逐漸習得合作的方法策略，在合作中學會了合作。（三）在區角活動中投放適宜的材料，發展幼兒的探索精神和學習棋類游

14、戲的興趣我們根據園的指導方針 全面加特色”及結合課程主題目標，在區角中投放適宜的 材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學習發展邊探索。首先我們在科學區結合主題活動投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒透過操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途等；在透過投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實驗的過程中發現那一種材料是能夠磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是分離的道理；其次我們在益智區也是透過主題投放了分類盒讓幼兒邊 操作邊學習物體分類， 學習圖形之間的分類， 認讀和書寫數字等活動材料讓幼兒在玩中學 會知識；并結合中班幼

15、兒年齡特點投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習用筷子，使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉；最后我們還在益智區里投放超多的各種棋類游戲，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等；有我們兩位老師在園長的指導下結合主題 目標創造設計的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋（這兩種是讓幼兒練習點數的潛力）；找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋（這三種棋是練習幼兒對圖形特征的認識）；找秋天棋、找冬天棋（是透過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著、天氣變化等有進一步的了解）；有禮貌棋、好寶寶棋（是讓幼兒透過下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的 行為習慣的）；識字棋是讓幼兒透過下棋復習學過的漢字并學習組詞；幼兒在

16、從不了解棋、不會下棋到明白下棋的好處，到學會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維潛力、守規則意識、分析潛力、智力發展等方面都得到了很好的培養。（四）圍繞主題目標，開展豐富多彩的教育活動本學期我們根據綱要結合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節日（教師節和中秋節）、我愛祖國（家鄉）、金色的秋天、探索的樂趣、寒冷的冬天（慶圣誕節和元旦）等活動；在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發展，如在我愛家鄉的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉的不同的資料：家鄉的風景、家鄉的特產、家 鄉的名牌、 家鄉的變化等方面來了解我們的家鄉， 在搜集材料的同時也

17、使幼兒學會自己主 動查找資料、 和同伴的交流信息的潛力， 同時我們還開展了別開生面的秋游活動， 這次秋 游活動我們首先和幼兒一齊商討秋游計劃， 到那里去， 去干什么？注意什么事項等都是教 師和幼兒一齊協商的結果， 其次我們把協商的結果公布于家長， 請家長再進一步確定， 并 且我們把家長吸納進來和我們一齊共同參與， 為方便家長的參與我們把時間定于周末， 以 便家長和我們共同活動幼兒園中班工作總結（三）幼兒園中班工作總結我班緊張而充實的一個學期已經結束， 在這半年中， 我們班內三位老師團結一心， 認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，每個孩子都在原有水平上有了必須的進步， 為了更好的完成以后的工

18、作，提高保教質量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼 兒身心活潑、健康成長。現做總結如下：一、教育教學方面1、主題活動的開展：本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結合主題課程，開展了身體暢想曲 、圓圓的世界 、秋天的圖畫 、 快樂的冬天快樂的家 、可愛的動物過新年 等主題活動。 在新綱要 指導下， 我們將新的教育理念融入課程設置中， 將各領域的活動有機地整合， 相互滲透， 注重趣味 性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創設了 主題環境，為幼兒帶給了豐富的操作材料，比如在過新年這一主題中，小朋友制作了 彩帶、賀卡，繪制了充滿節日氣氛的作品，把我們

19、的教室打扮一新，充滿了節日的氛圍， 小朋友看著自己辛勤勞動的成果，個性興奮2、自主游戲與主題活動的結合。我們根據幼兒的年齡特點和主題活動， 與小朋友共同創設了 “娛樂天地 ”、“寶寶家”、“美美發屋 ”“樂樂 小吃 ”等游戲角，并根據主題的變化更換游戲資料，在活動中有計劃有步驟地帶給材料， 對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒帶給豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發展。二、保育方面：在保育方面，我們遵循保教結合的原則，三位老師互相協調，做 到教中有保，保中有教。 我們班三位老師有兩位是新加入的， 剛開始的時候，互相配合不 夠默契

20、，小朋友會有等待的現象，為此， 我們三個經常利用時間討論、 商量怎樣配合更合 理，此刻，我們互相之間，只要一個動作，一個眼神，對方就明白要干什么，工作也順手 多了。 小朋友也養成了良好的生活習慣， 獨立性有所提高。能做到飯前便后洗手， 飯后漱 口，會迅速有序的穿脫衣服、三、家長工作綱要明確指出： “家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、 平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并用心支持、幫忙家長提高教育 潛力。 ”本著這樣的指導思想，我們在家園聯系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時 將我們的教育理念本文來自文秘之音網傳遞給家長。 我們召開了家長會， 一方面讓家長們 了解本學期的

21、保教計劃， 幼兒在園狀況； 另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗， 拉近 我們與家長之間的距離。 此外我們利用早晚家長接送孩子的時間， 家校通， 家園聯系冊等 方式與家長進行交流溝通。 對于家長提出的問題我們給予及時的答復， 在家長的大力支持 與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。四、存在不足與努力方向經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必 須的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。 3、加強對特殊幼兒的觀察與指導， 培養幼兒 “自

22、我管 理”的意識。下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來 增長幼兒的知識。有了前行的目標， 再加上大家的努力， 相信孩子們能更茁壯、更健康地 成長， 明天我們將創造更燦爛的陽光我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，憑著良心去做的。 保育工作： 黃老師天天做到位， 每一天窗明幾凈， 活動室， 盥洗室， 衛生間， 每一天拖得干凈亮潔。 一日三餐的消毒工作更是認真細我班的日常工作， 不管是 保育和教育都是扎扎實實開展， 憑著良心去做的。 保育工作： 黃老師天天做到位， 每一天 窗明幾凈，活動室，盥洗室，衛生間，每一天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認 真細

23、致， 從不遺漏。 小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上。 保教主任提出的推薦都能 虛心理解，按標準完成，并一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣，用她自己的話說，我能將自己的活做好。教育工作：本學期由于我班的陳娟老師孕育技節的排練，使原本穩定的班級一 下子亂了頭緒。應對這種局面，我和秦老師認真地做下來談談，讓她全面地了解本班幼兒的發展狀況及本班日常工作，使她很快地進入教育主角， 按她一貫的教育方式， 將班級工作做好，將孩子管好，讓領導懸掛的心得以安穩，讓來回奔波的我感到欣慰，讓家長們得到放心。教學資料：本學期，除了開展六個主題活動外，還生成許多與主題有關的課題， 讓孩子們受益匪淺，個性是由本班老師

24、自編自導的主題罐子樂共有二十多個活動，將幼兒的各種發展融入其中，有數學領域的造型設計，疊高統計，裝相；有快樂無比的生日 蛋糕宴；有氣勢雄偉的城門；有蜿蜒屈曲的萬里長城；有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子。至于外界的評價我們覺得不太重要，關鍵是孩子們玩得開心，學得盡心。中心工作：在理解省示范園復查的日子里，我們老師互相幫忙， 各盡其能，能寫的多寫些，能做的多做些。領導交給的任務毫無怨言地做好。幼兒園中班工作總結（四）：幼兒園中班下學期總結轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作

25、的支持和配合。看著孩子們一張張活潑， 可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費，此刻我就對本學期的個人工作做如下總結：一、思想方面能夠用心參加園里組織的政治學習，認真記筆記，數量足，資料豐富。用心參加 園里組織的各項活動。熱愛群眾、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園 里的各項規章制度，不遲到、早退。用心響應工會號召，并參與各項活動。在廉潔從教上, 我始終遵循人民教師的職業道德要求。、工作方面在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每一天的半日活動，有準備的組織豐富搞笑的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些

26、挑戰。在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。透過一學期的活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手潛力、想象力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識；向同行學習；向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處。為此，我透過各種途徑及手段，自身素質得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，我們選取了一些有特點的裝飾布

27、置， 利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具，讓孩子們玩得既開心又搞笑。三、家長工作方面家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展 的目的，方式方法有所認識。許多家長十分重視教育，也明白從何下手，來配合教師。因 此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學 年開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學 期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，我們透過 多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半 日活動開放活動、親子活動等形式）向家長介

28、紹幼兒在園的生活、學習狀況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。四、德育工作方面很多人都說，你們老師好辛苦呀，務必要有耐心才能夠，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還能夠贏得家長和朋友們的心。愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友， 利用早上接待和下

29、午離園的時間和家長交談， 了解孩子 們在家的表現，身體狀況和當時的情緒， 以便我更好的在一日生活中觀察孩子的， 并有針 對性的進行個別教育。愛孩子就是關懷孩子，愛孩子就是尊重孩子，愛孩子就是職責，因為有了這份沉 甸甸的職責，我們才會做的更好。孩子們由于年齡小，自立生活潛力差，自我保護潛力也 不強，所以我會教給孩子們如何在不傷害別人的狀況下保護自己。做一名優秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業，為孩子創設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長！幼兒園中班工作總結（五）：幼兒園中班學期總結又一個學期過去了，讓所有人都盼望的寒假已

30、在眼前，一學期繁忙而緊張的工作 也將結束了。回憶起一學期孩子們的點滴，我們驚奇地發現， 他們又進步了許多， 個個像 小大人， 看到這些， 我們本班的兩位老師從心里感到欣慰滿足。 現將本學期的班務工作總 結如下：一、加強常規管理工作，培養幼兒良好的行為習慣俗話說 : “沒有規矩，難成方圓 ”。良好的常規能夠使幼兒的生活具有合理的節奏， 使神經系統得到有益的調節， 有利于培養幼兒自我服務的潛力， 為今后的生活和學習打下 良好基礎。我們在學期初就嚴格要求幼兒持續良好的常規：在入廁、喝水、出入樓道、上下 樓梯等方面都遵守秩序， 上課時不亂搶話、舉手回答問題等。 從整體上講， 幼兒的進步還 是比較大的。

31、在平時各科教學中，幼兒的常規都還不錯， 雖有新來的陳杰鑫、周承鴻等小 朋友， 剛來時影響了整體秩序， 但他們的適應性很強， 而他們也很快融入了我們的群眾生 活。生活中，我們注重科學安排幼兒一日生活，注重在生活中對幼兒行為習慣的培養。 雖 然我班孩子的交往意識提高了， 開始和伙伴間交流了， 但是在自由休息的時候， 總是有很 多小朋友自我約束潛力不高，有搶話、吵架、打架的現象。我們想了好多辦法，但是效果 不太好。這是我們就應要重視的問題。二、做到保教并重，促進家園互動我們在日常生活中本著： “給我一粒種子，還你一顆大樹 ”的宗旨，盡心盡力為幼 兒服務。從每個細節上去切實照顧他們、 教育他們，使幼兒

32、的自理潛力逐步提高。 我們還 根據幼兒發展水平的不同， 采取相應的教學教育組織形式。 不同水平的幼兒， 在原有的基 礎上得到了發展和提高。在注重保教工作的同時，我們多形式，多途徑地開展家園工作。 透過電話、 家訪等形式和途徑， 向家長反饋幼兒在園的各種表現， 有特殊狀況及時和家長 聯系。 對于一些幼兒在園內取得了必須進步， 我們也立刻和家長取得聯系， 請家長繼續配 合，使孩子不斷進步。三、安全工作幼兒教育指導綱要指出幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工 作的首位”。我們透過每周一節安全教育或其它學科講一些小故事、真實事例等讓幼兒明 白什么是安全，什么是危險，什么事情能夠做，什么事情不

33、能夠做等等。讓幼兒從小有安 全意識，并且明白如何預防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。 如上下樓梯時，告訴幼兒不安規則做的后果， 出去玩時，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩, 為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做， 更重要的是讓他明白這樣做會很危險。幼兒園里無小事，安全職責重于泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法， 在班內構成互幫互助的良好氛圍。 今年我班在我們 兩位老師的高度警惕和細心照顧下， 我班無任何事故發生， 使我感到十分欣慰。 也使我感 到保教工作不容松散， 以后還要加強安全教育工作， 使

34、孩子們安安全全、 快快樂樂在幼兒 園度過每一天。四、家長工作一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是 要得到家長們的支持和配合， 家長工作是教學中的重中之重。 幼兒年齡小，自理潛力較差, 家長們不放心是在所難免， 為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：教師與家長構成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養幼兒的自理潛力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果必須不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導，才能到達真正的目的。我就透過家長園地、及孩子入園、離園的時間將必須的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中

35、能夠正確的引導、教育幼兒。透過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園狀況，有的家長十分留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應，并向我提出一些問題？作為老師我有職責給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關資料，爭取給家長最滿意的回報。牽手兩代叢書更是家長和老師的良師益友，有的家長反映自己孩子的表現，有的 家長討教育兒的科學方法， 還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享透過這個 平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求到達家園共贏。五、總結與反思回顧這一學期的工作，我盡心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也看到了

36、不 足之處，如 :在班級管理上還應加強學習，還有聽之任之的現象，個別幼兒的常規還應加 強指導。 班主任的工作細碎而又繁瑣， 在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足， 不斷充 電，提高自身素質，努力完善自己相互配合，爭取使自己的工作更上一層樓！XX年1月10日幼兒園中班工作總結（六）幼兒園中班工作總結轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的 每一點進步都傾注了我們老師的心血， 當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。 看著 孩子們一張張活潑， 可愛的笑臉， 我覺得自己的付出并沒有白費， 此刻我就對本學期的個 人工作做如下總結：一、思想方面能夠用心參加園里組織的各項活動

37、。熱愛群眾、團結同事、尊重老 教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。在廉潔從教上， 我始終遵循人民教師的職業道德要求。二、工作方面在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每一天的半日活動， 有準備的組織豐富搞笑的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰。在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下， 許多小朋友在上課時都能集中注意力了。 當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。透過一學期的活動，孩

38、子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手潛力、想象力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識；向同行學習；向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。三、家長工作方面家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼 兒園各項工作開展的目的， 方式方法有所認識。許多家長十分重視教育，也明白從何下手， 來配合教師。因此，開學初，我們主要是和家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長 介紹本學年開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、 深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們

39、的工作， 我們透過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。四、德育工作方面很多家長都很理解我們的工作，你們好辛苦呀，說：我們家就一個孩子，幾個大人帶都不聽話，你們是一個帶幾十個孩子，真不容易。那要有多大的耐心啊！否則孩子們整天吵死了。 其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等地對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一

40、樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還能夠贏得家長和朋友們的心。愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于 是我和家長成了朋友， 利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育。愛孩子就是關懷孩子，孩子小，尿褲子是時有發生的事情， 發生這樣的事情時， 我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子，洗凈曬干。因為這是孩子的小秘密。愛孩子就是尊重孩子，我們有個孩子鼻子上總是帶著鼻涕，我并沒有嫌棄他臟而不理他，相反當我看見 他的鼻涕流出來時總是親自為他擦干凈。愛孩子就是職責

41、，因為有了這份沉甸甸的職責， 我們才會做得更好。 孩子們由于年齡小， 生活自理潛力差，自我保護潛力也不強， 所以我 會教給孩子們如何在不傷害別人的狀況下保護自己。做一名優秀的幼兒教師是我的最大心愿，在 今后的工作中， 我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業， 為孩子創設一個更 為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長！幼兒園中班工作總結（七） ：幼兒園中班工作總結伴隨著炎炎夏日的到來， 我們即將結束本學期的工作。 回顧這一學期所做的工作， 在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下， 各方面都有了必須程度的進步和提高。 現就本 學期的班級工作開展的具體狀況總結如下：一、教育教學方面

42、1、主題活動的實施： 本學期我們依據 幼兒園教育指導綱要 的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析， 結合新世紀主題探究課程， 開展了個性的我 、美麗的春天 、十二生肖 、愉快的夏天等主題活動。在新綱 要指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合， 相互滲 透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題 “美麗的春天 ”中，教師和幼兒 一齊到戶外尋找春天，隨著季節的變化， 孩子們發現了春天的花， 春天的樹、春天的小動 物，發現柳樹發芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園， 于是大家一齊飼養小動物， 并在老師的指導下學習記錄小動

43、物的成長過程， 我們還充分利 用家長資源， 讓家長與幼兒一齊填寫 “我對春天知多少 ”的調查表， 加深了幼兒對春天的理 解，孩子們透過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。2、結合主題活動開展區域游戲。我們根據幼兒的年齡特點和主題活動，與中三班共同創設了 “小小探究室 ”、 “我愛小動物 ”、 “歡樂舞臺 ”小“手真能干 ”我“和數字做游戲 ”小“豆豆長大了 ”等 8 個區域， 并在區域活動有計劃有步驟地帶給材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒帶給豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。 例如：結合主題活動美麗的春天 ，我們讓幼兒收集各種各樣的花草，帶領

44、制作植物標 本；結合季節，教師與幼兒一齊種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并根據中班幼兒的特 點，引導幼兒觀察、 記錄黃豆與綠豆的生長過程， 為幼兒的探索活動帶給了幫忙。 結合十 二生肖主題活動，我們在手工區帶給紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管， 引導幼兒用自己喜歡的方式繪畫制作小動物。 既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發展。二、生活護理及常規教育 1、生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重 要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地 學習和生活。 所以， 我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛生制度，每一

45、天堅持教室的通風及室內外環境的清潔，定時消毒。在6月份， 因為我班有個別幼兒出手足口，所以除了每一天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大 熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬， 仔細觀察班上幼兒狀況， 及時隔離， 使傳染得到了較 好的控制。 對于個別體弱的幼兒， 我們在生活上也給予較特殊的照顧， 經常留心他們在進 餐、午睡時的表現， 戶外活動中也個性關心他們的冷暖， 提醒他們多喝水， 及時給孩子更 換汗濕的衣服， 我班的小朋友都帶了衣服與毛巾， 我們總是耐心地為幼兒更換， 使家長放 心。2、常規管理。 幼兒升入中班后覺得自己長大了， 不再是幼兒園的小弟弟、 小妹妹了， 我們抓住幼兒渴望長大的契機， 加強常

46、規管理， 培養幼兒良好的進餐、 盥洗、午睡等習慣， 并在一日生活各環節中加強觀察與指導， 用心鼓勵幼兒學做自己的事。 大多數幼兒會在老 師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服， 正確使用筷子進餐， 有的孩子們在老師與家長的鼓 勵下，還學著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動意識增強了，獨立潛力也提高了。為要使孩子有一個良 好的身體， 我們還注重加強各項鍛煉活動， 鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作。 堅持每一天 不少于2小時的戶外活動， 其中體育活動一小時， 并注意豐富戶外活動的資料。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養。今年體檢，我班的三率達標狀況良好。三、家長工作綱要明確指出： “家庭是幼兒園重要的合作

47、伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并用心支持、幫忙家長提高教育潛力。 ”本著這樣的指導思想，我們在家園聯系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時 將我們的教育理念傳遞給家長。 開學初就召開了家長會， 一方面讓家長們了解本學期的保 教計劃， 幼兒在園狀況； 另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗， 拉近我們與家長之間 的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間， 家長園地欄，與家長進行交流溝通， 對 于個別特殊的孩子， 我們還進行了家訪， 與家長共同商討對策。在主題活動實施期間， 我 們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動， 使每位家長了解班級

48、正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。“六一 ”活動期間，我們也經常與家長交流，邀請家長參加幼兒的活動，加強了家長的參與 和互動，真正做到讓家長放心、滿意。四、個別幼兒的教養工作與成效。每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外， 劉奕鑫是個衛生習慣和行為習慣都很差的孩子， 因為他總是喜歡打別人， 在學習時影響他 人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人， 有一段時間還不原 意上幼兒園，發現這個問題后， 我們針對幼兒狀況采取了必須的措施， 剛開始，我們總是 采取批評教育的方法，并與家長聯系，將幼兒這種壞習慣告訴家長，期望家長多多教育， 可

49、這種方法收效甚微，之后，我發現他很想得到小紅花， 于是利用午睡表現好的狀況， 及 時表揚了他，并獎勵他小紅花，他很高興，整個下午都很守紀律，以后，我們改變教育方 式，總是借機會表揚他，鼓勵他，慢慢地，劉奕鑫變了，變得很聽話，除了進餐、午睡表 現好外，他還學著畫畫， 幫忙小朋友穿鞋子， 這在以前想都不敢想，我們三位老師都很高 興，他的爺爺奶奶也很高興。另外， 我班有兩個小朋友性格很內向，我們也針對幼兒狀況 多給幼兒交往與說話的機會，使幼兒有了明顯的進步。五、存在不足與努力方向雖然我們的教養工作取得了必須的成績，也得到了家長 的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。1、個別幼兒有挑食現象，一些幼

50、兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。2、要加強幼兒學習習慣的培養，鼓勵幼兒大膽發言，認真傾聽，培養幼兒良好的閱讀習慣。3 、多數幼兒繪畫潛力及動作協調潛力差， 在以后的教學工作中將多利用課余時間訓練幼兒的繪畫潛力，用心開展各類體育訓練幼兒動作的協調性。尊重和承認幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異， 加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒 “自我管理 ”的意識。 4、參加社區活動做得還不 夠。在新的學期中， 我班將認真反思自己工作中的不足， 確定努力方向，繼續發揚團結合 作精神，加強理論學習與實踐探索，轉變教育觀念，大膽地開拓班級特色，在創、辦、做 中發揮實效，全心全意為家

51、長服務，使班級工作更出色。幼兒園中班工作總結（八）（一）教育工作在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好 課， 我備好每一節課。 自己動手制作教學用圖和教學用具。 了解幼兒原有的知識技能的質 量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。 關注全體幼兒， 注重個別教育， 使其持續相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生 愉快的心境， 創造良好的課堂氣氛。 用心地參加公開課和各種競賽活動。 多看對業務有幫 忙的書籍，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新的活力。1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件， 帶給充足的操作材料。 根據班上幼兒的年齡

52、特征， 充分調動各種 感官感知事物， 使之在參加活動的過程中， 認知和掌握事物的特征與屬性。 在一日活動中， 注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的潛力。2、在教育教學活動中認真備課， 做好課前的物質準備和知識準備工作。 注意將理論貫穿于教學實踐 中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身潛力與寫作潛力。 3、在教學中要處 理好幼兒的主體地位及教師的主導地位， 以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動， 并主動 去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新綱要精神。4、認真填寫周、月計劃及各種表格。 5 、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。

53、6、根據制定的活動目標、 資料與要求組織好教育教學活動的各環節， 保證好幼兒每一天的游戲活 動及戶外活動時間，帶給幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展潛力。（二）保育工作在日常生活中引導幼兒了解自己與群眾的關系，讓幼兒明白自己 是群眾中的一員，并樂于參加群眾活動。教育幼兒關心群眾，關心同伴，禮貌待人。對幼 兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽 取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教， 因人施教，同家長一齊糾正 幼兒不良的習慣。 1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和 訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有

54、了必須的發展。2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。 3、嚴格衛生保健 制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安 全使用。 用心配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時情緒愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食， 進餐時不打 鬧講話，不掉飯粒。 5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同 的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。6、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。（三）安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每

55、一個幼兒的人身安全，是 每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長， 我做到了以下幾點： 1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護潛力。 不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生 人走，發生危險時，會大聲呼救。 2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理 好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。 3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的 管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。（四）家長工作 1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟 家長交流，使家長了解自己孩子在園的狀況。2、使用家園聯

56、系冊、電話多種形式進行訪問。 這使我更了解幼兒在家的狀況， 使我能有針對性地開展幼兒的教學工作， 而且還能促 使我跟家長的相互理解，使關系更密切。3、讓家長參與到我的工作中。在主題教學活動中，我開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子， 和孩子共同完成一項工作，這活動不僅 僅能促進我與家長的關系， 而且還能讓家長更了解我的工作。 與特殊兒童的家長密切聯系， 使記錄得到較好的結果，真正的幫忙到幼兒。4、做好多數幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教育。5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、 社會對幼

57、教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。總之本學期十分忙也十分累， 收獲當然也不小。 在工作中我享受到收獲的喜悅， 也在工作中發現一些存在的問題。 在今 后的工作中我應不斷地學習新知識， 努力提高思想及業務素質， 大膽地創新教學方法， 學 習老教師的教學經驗。 對幼兒加強德育教育， 加強幼兒常規教育， 注重幼兒自身潛力的培 養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選取貼合幼兒 年齡特點的活動形式和方法。 在教學活動中因材施教， 因人施教， 針對個別幼兒進行個別 教育。 并努力提高自己的思想及業務素質， 用心地進行專題研究， 用心地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！幼兒園中班工作總結（九）幼兒園中班學期工作總結班況分析我們中 （2）班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個群眾。一共有39 個孩子。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同，發展水平也不同。他們是 由原中（ 3）中（ 4）班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相似的肌體發展水平，但是在自 我服務潛力、適應潛力、語言發展潛力、思維潛力等等諸方面都存在較大的不同。因此， 應對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協調。 首先我們要創設一個亮麗、 溫 馨、和諧的環境，幫忙個